德育导师工作总结 共47份
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德育导师工作总结 篇1本学期工作已经结束了,在这学年中,我所导的学生为5人,他们分别来自三个自然村,全部都是彝族,家庭距学校约1小时的路程,其中有3名学生是三年级的,有2名学生是四年级。之所以选择他们受导,是因为本着以教育为主导,全面发展的原则。
首先,学生的成绩相对较差,也为使学生在学习、生活方面有所改进,我在导师工作中与学生一起玩游戏,跟学生打成一片,通过家访,交心谈心等活动,充分了解学生的性格、兴趣。其中,有3名学生性格内向,不爱说话,有2名学生性格开朗,学习及生活上却粗心大意,马马虎虎,后来在家访的过程中了解到学生的全部信息,使我在今后的工作中更加细微地教导每一个学生。
其次,学生个别有一定差异,为了使学生更好地发展,我在不定时地对他们进行导育,个别辅导,从而让他们不断地进步与发展,从交流教育中,帮助学生克服学习及生活中的困难。
再次,我在与学生交心谈心时,把他们看成是自己的朋友,消除学生心理顾虑,掌握学生心理动态及思想意识,从学生内心深处入手,指导学生的课余生活,通过一系列的活动,让每一个学生都有成就感、优越感。增强自信心,全力以赴搞好学习。
最后,从学年末工作来看,学生们有了一些进步,但是还有一些不足的地方,在今后的工作中,本人主要着重于以下几个方面工作:加强交心谈心质量,增加辅导次数,通过努力,5位受导学生的进步是明显地突出了,他们对自身的缺点和不足是有了深刻的认识。当然,进步是一个缓慢的过程,只要我在今后的生活、学习当中多留心注意观察他们,通过有效的训练,相信他们在今后能够健康快乐地成长起来。
德育导师工作总结 篇2本学期我授导的对象是205班的谢星毅同学。由于我今年不在他所在的班级任教科目,所以起初我对这位同学的的情况基本没有了解,所以我首先通过班主任老师,特别是我同办公室的徐燕燕合金瑶老师,经常会跟我讲起关于谢星毅同学的一些情况,通过各方面的了解,我发现他学习习惯不是很好,调皮、好动,老爱犯错误或者是去招惹同学,自制力比较差,有懒惰心理,行为习惯不是很好,回家作业也有很多次没完成,班主任老师以及其他的任课老师对
查看更多>>指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走。我们在某些事情中得到了一些感悟了很多,在事情过后,我们或主动或被动的写一篇总结,总结的目的在于让我们知道自己,认识自己。你知道有哪些总结范文呢?小编陆续为大家整理了德育导师工作总结集锦,大家不妨来参考。希望你能喜欢!
德育导师工作总结 【篇1】本学期我担任09数控1班的德育导师。尽管该班级是高二班级,但是由于开学阶段我们学校对09级数控班级进行了重新整合与调整,该班级在原先数控1班的基础上调入了10多名的09数控2班学生。由于原先的数控2班学生在学习和生活方面都存在着较大的不良的习惯,因此该班级有着必须的特殊性。本学期我所受导的学生共计10人,为511寝室整体学生。这10个学生分别各有特点。
一、学生状况总结
谢贤晓:原09数2班级学生,上学期由于屡犯校规,留校试读。本学期表现总体良好,无较大违纪行为。由于该生与我是同一地方的人,并且本学期他又学习数控车床,因此接触机会较多。透过一个学期的观察与沟通,存在必须的小毛病,但是较上个学期而言进步十分大,基本能够做到完成老师布置的份内工作(如:寝室教室值日等)。并且在此基础上,该生用心参加班级活动,在本学期的校友回访主题班会上,该生担任班级的领唱(阳光总在风雨后),为主题班会推向高潮。
金晓军:总体而言表现能够,但是一个学期下来,出现过几次违纪行为,包括抽烟和在寝室不服从教官管理。经过多次教育,其中有一次在上课期间我带领他到寝室向教官道歉,进步比较大。在车间学习数控车技能时也相当认真。但是,该学生需要长期持续给予关注,因为自制力不够。
叶继怀:开学时该学生被任命为班级班长。经过一个月试用后,被班级同学从班长的位置上“选”了下来。这么一次经历在开学后的一两个月中对其影响较大,情绪波动明显。之后,我多次找他聊天,并且当他顶撞教官不服从管理是,我当着他的面在教官前面夸他是一个值得我放心的学生后,信任换来了他的进步。个性是期中考试后,该学生的个方面表现明显平稳,在寝室里也能起到寝室长的作用,寝室的各方面也进步不少。在本学期的校友回访主题班会上,该生还担任了主持人的主角。
林子进:一个开朗乐观的男生。但是,与开朗与乐观相对应的就是平时课堂上喜欢说话,晚上睡觉喜欢聊天,偶尔寝室值日还走神。总体表现能够,但是需要持续关注。
郭昌亮:班级公认最为滑头的男生。平时犯了错误无论哪位老师跟他说,他总是
查看更多>>天波易谢,寸暑难留。回想起来,我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事,可以说,写总结是不可避免的了,总结的精髓在于客观的查错改错。那么,大家有写过关于总结的范文吗?或许你正在查找类似"德育导师工作总结6篇"这样的内容,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!
德育导师工作总结 篇1今年,我校深入贯彻落实科学发展观和教育局20xx年中小学德育工作意见,牢固树立“德育就是第一生产力”的理念,加强德育队伍建设,完善学生行为规范养成教育,强化规范管理,有计划地开展了思想品德、法纪安全、心理健康、环境保护等教育,广泛开展有特色的“做一个有道德的人”主题实践活动,重点落实“纪念建党90周年”“创建全国文明城市”“创建江苏省依法治校示范校”等重大活动,推动了学校德育工作的观念创新、机制创新和体系创新,继续提高德育工作的针对性和实效性,切实保障了我校今年的教育教学工作稳步前进。
一年来,我处围绕计划,主要开展了以下几个方面的工作:
一、完善班主任培训机制
1、每月召开一次班主任例会,加强对班主任校本培训。
通过班主任例会,加强对班主任的校本培训,继续宣传、贯彻中央文明办“做一个有道德的人”主题实践活动的精神,提升班主任的德育理论水平,优化班级管理办法,持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性和有效性。
2、继续设立副班主任岗位,探索班主任梯队建设机制。
为了加速培养新班主任,提升其管理教育艺术,加强新老结对班主任的日常交流,学校选派了36位青年教师继续担任副班主任,以观摩班会、参加集会、参与接待家长等实践形式继续进行岗位培训;每学期副班主任提前上报并独立举行了至少1次主题班会,多次组织副班主任观摩了优秀主题班会。德育处完善了副班主任工作职责及考核办法,
3、开设培训式讲座
2月中旬,我校特邀苏州网校昆山分校“林老师”讲师团成员、玉峰实验学校名师于洁,作了一场以以《特别的爱给特别的你》为题,作了一场专题学术讲座。有120多位正副班主任、青年教师聆听讲座,为开展后进生帮教、转化工作开启了新思路,提供了新方法。
4、加强德育工作规程的培训
11下旬,我校举行了《昆山市中小学德育工作规程》学习研讨会。德育处刘芹华主任宣讲了市局颁布《德育工作规程》精神,对班主任要求、班级常规管理工作等方面的规定作了具体的解读,增强了工作的规范性。
二、强化学生的文明养成教育
我校坚持从学
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