2009年小学德育教导工作总结。
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本学期大年夜黉舍和学生思惟实际出发，加强学生思惟道德扶植，以德育人。营造优胜的道德情况，进步学生的道德本质。总结如下;
本学期，我校抓住有利机会，慎密结合形势，发掘德育教导内涵，加强学生思惟品德教导。结合“向雷锋同志进修”四十周年，在 3月1日组织学生开展了“小手拉大年夜手，我们一路走”的学雷锋晃荡，与城管队各班也结合了现其实学生中广泛开展了各类晃荡，加强了学生爱师、爱生、爱班、爱校、爱国情义，激发了学生的平易近族意识和义务心。我们如今大年夜是的教导是一种义务，更是一项事业。在做学生思惟工作时要留意方法办法，讲究教导艺术。在与学生的接触中要不时处处留意本身的师德教养。因为教师优胜的形象是一点一滴形成的，他靠日常平凡对本身一言一行的严格请求，教师是学生的一面镜子，学生无时无刻不在对着这些镜子进修做人，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是以，教师无论是在备课、讲话、指导、功课、批改和成就考察等教授教化环节上、照样在做学生工作、家访以及校表里教导晃荡中，都要遵守教师道德规范，特别青年教师要在经久的实践中锤炼本身，在教书育人生活中锤炼本身，使本身成为一个道德崇高的人。
改┞俘学生的补苷史德，既要留意他们的一般特点，又要针对他们的个别差别，有的放矢地进行教导，不克不及一锅煮，一刀切，针对不合学生的个性特点，进行因材施教。
二、保护自负心，培养集体荣誉感
四、强调校规制订班规，规范养成教导。
品德不良的学生，担心别人看不起本身，对人有戒心，有敌意，他们往往会认为教师有偏爱，厌弃本身。由此，他会对教师抱着沉默、躲避、怨恨等立场，不肯接收教师的教导。是以，教师要留意情感的培养，亲近他们，真诚地关怀他们，用动人的事例和深刻的事理教导他们，入恋仁攀理才能人心，使他们听得进，记得住，想得深，改得快。
三年级语、数 郑海红
自负心和集体荣誉感是学生克服缺点，尽力长进的动力。教师如不雅疏忽他们的自负心，一味批驳，责备。他们就轻易表示出“破罐破摔”的立场和对立的情感，是以，改┞俘学生补苷史德，必定要看重学生自负心的培养。善于发明他们身上党肆光点和细微的进步，及时赐与肯定、鼓励、赞赏，在晃荡中启发他们意识到本身是集体的一员，本身的一举一动直接影响着集体的荣誉，促使他们珍爱集体的荣誉，鼓动他们管住本身，克制本身补苷史德性为。
三、针对学生的个别差别，采取灵活多样的教导办法
为了因材施教，教师必须经常接近这些学生，和他们交同伙，深刻查询拜菲揭捉究，懂得他们的家庭和小我一贯表示等各方面的情况，过细分析他们的个性特点，选择有效地教导办法，做到一把钥匙开一把锁。只有如许，才能打开他们的心灵之窗，促使其品德向好的方面转化。
一、学生思惟品德教导获得加强。
一、培养深挚的师生情感
前贤朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行动重。”可见知与行是弗成分的。对学生进行行动习惯养成的教导应大年夜学生的认知特情出发，按照先工资主的规律。向同窗宣读《学诞辰常行动规范》。以及黉舍的规范。并根据本班的特点，补充制订合适本班的班规。以小组为单位组织学生接洽实际一一进行卖力的进修、评论辩论。对学生进行文明礼节、惯例养成教导时，重视绕揭捉生明白怎么做，为什么要如许做，以及若何去做。使学生一进黉舍就在脑筋中深深地打下惯例、礼节之烙印。尽管培养优胜的行动习惯是一个经久的过程，经由过程开学初扎扎实实的养成教导，可使学生指导、熟悉校纪班规。多半学生可以或许在教师的提示、引导下，逐渐地由“他律”成长为“自律”。
有人问一位诺贝尔科学奖得主：“内涵哪所大年夜学、哪个实验室学到了您认为是最重要的器械呢？”这位白发苍苍的老学者答复道：“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么器械呢？”“把本身的器械分一半给小伙伴们，不是本身的器械不要，器械放整洁，吃饭前要洗手，做错事要表示报歉，午饭后歇息，要不雅察四周的大年夜天然……“他所提到，都属于行动养成习惯的教导范畴，都属于非智力身分。可见优胜行动习惯的养查对一小我的成功影响是多么的大年夜呀！苏霍姆林斯基说过：”如不雅作为道德素养的最重要的┞锋理在少年时代没有成为习惯，那么，所造成的损掉是永远无法弥补的。“中小学时代是青少年心理、心理急剧发育、变更的重要时代，恰是增长常识，接收优胜道德品德和行动习惯养成教导的最佳时代。学生优胜行动习惯的养成是形成优胜班风的基本，是扶植优胜班级的包管。是以，在基本教导的小学阶段，德育教导应以行动习惯养成教导为主。把行动习惯的养成教导落实到实处。扎扎实实地抓好学生的养成教导。
学生优胜行动习惯的养成不是一朝一夕就可形成的，必须反复抓，抓反复。尤其是对那些行动习惯比较差的学生。不只要经由过程爱的甘泉去进行入脑入心的浇灌，经由过程榜样、示范的力量去争夺，经由过程同龄效应去帮拉，还应应用必定的鼓励去鼓起他们奋进的帆船。学生毕竟照样孩子，教师的一丁点儿表扬肯定，对他们来讲都是一种荣誉，一份骄傲的本钱。在对学生进行优胜行动习惯养成的教导时，教师应适本地采取多种情势的鼓励方法。以表扬为主，要留意发明学生党肆光点，绕揭捉生多感触感染成功之感。用成功的喜悦强化学生的行动，培养学生辨别长短的才能，大年夜而使学生形成优胜的行动习惯。
“牵一发而动全身”学生育成了优胜的行动习惯，其进修成就会接踵进步，班级的风气也会随之好转。展如今我们面前的会是一个“班风正、学风浓”的优胜班集体。
制订评价轨制对进行优胜行动习惯的教导起侧重要的导向和监督感化。在对学生进行了惯例宣传之后，我制订了“自评——生评——师评”的评价轨制，开展夺“七彩龙珠”的晃荡。每日进行惯例检查，评出当天遵守惯例做得好的学生，嘉奖一颗龙珠。每周进行综合评价，评出一周的“进修之星”、“卫生之星”、“礼节之星”“热忱之星”、“贰言之星”等。每个学生不克不及持续两周评上同一种星。经由一段时光的评价督导，学生在黉舍里已经养成了优胜的行动习惯。可很多的家长反竽暌钩小孩在家的行动习惯不如意，于是我 把“自评——生评——师评”延长到“家长评”，加强黉舍与家庭的接洽，使学生的养成教导进一步获得落实。这种多元化评价过程，是学生主动介入、自我反思、自我教导、自我成长的过程。是落实养成教导的重要门路。
五、应用鼓励机制，深豢养成教导。
六、 制订评价轨制，落实养成教导。
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2009小学德育工作总结
本学年，以班级文化扶植为基点，以校风、学风和班风扶植为核心，以促进形成黉舍特点的校园文化为目标，大年夜力加强校园情况扶植、文化轨制扶植、文化晃荡扶植，形成表现黉舍办学理念和精力，凝集师生情感的校园文化。
6、加强校园文化扶植，进一步营造优胜的德育氛围。
3、校园文化扶植工作。
4、大年夜力加强德育部队扶植，进步德育人员的营业本质。
本学期持续加强片子系列化教导晃荡，各校要组织好两次片子系列化教导晃荡，有筹划、筹划总结。并且组织好片子不雅后感的写作，请求各校要组织片子不雅后感征文评选晃荡，每校评选出10篇好的作品，六月末上交到中间校，参加全镇评选，对于选出的作品推荐到县里评选，所获奖项，作为加分项目，记入教师考察总分。
XX年年小学德育工作总结
一、行动规范示范校扶植工作。
实施值周班级和班级干部轮换制，让每个学生都介入班级和黉舍治理，进步学生的自立治理才能，实现学生的主动成长，自立成长，搞好班级安排，加强班级的文化气味和蔼氛，经由过程学生办班报、手抄报，出黑板报、墙报，等多种方法，活泼和丰富班级文化生活，引导学生、教师积极主动介入校园文化扶植。
本年度，黉舍应用晨会、班团队会时光对学生进施礼节、行动教导，要学懂学会，并且会用。并且各校要以练习为主，加强监督检查(每周一次)有记录，要建立典范班，先辈小我。学期末，中间校要进行检查、抽测。检查结不雅记入各校总分。持续运行星级班级治理评价，各班每周的团队检查结不雅，做为班级星级治理评价的根据，按星级评价，期末汇总，算出各师长教师的班级治理星级分。记入师长教师的班级治理星级考评分。
本学期，各校要做好“六个一”晃荡筹划，做好“六个一”晃荡记录，期末有总结。除此之外，各校也可以开创性的开展“六个一”晃荡，如，天天帮父母做一件力所能及的家务；天天课进步行一分钟演讲；天天记一句名言当心；躺固父母交换一次；……。各要要把“六个一”晃荡具体化，并落实到各学科的教授教化中，融入到黉舍开展的各类晃荡中。
德育工作是黉舍教导的基本工作，同时也是本质教导的重要工作，是一个黉舍的魂魄工作，德育工作的短长，直接影响到黉舍的┞符体工作。二○○七年，我校的德育工作紧紧环绕贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年人思惟道德扶植的实施看法》和《教导局XX年年德育工作要点》及《德育办公室XX年年工作要点》的请求。尽力开展工作，现简单总结如下：
本年度，黉舍加强德育轨制扶植，促进德育工作的轨制化、经常化。建立、健全各项规章轨制，(升、降国旗轨制；主题班团队会轨制；家长会轨制；家访轨制等等。使各项工作有轨制保障，有序的开展。
天天正楷书写一百个字、每周写一篇周记；每学期读一本好书；每逻辑学生有一条本身的人生格言；躺固ㄣ一次一分钟记忆力和留意力练习或比赛；每学期向黉舍提一条合理化建议。
我校的校园文化扶植，根据县教导局校园文化示范扶植实施筹划及评估细则的请求，
7、进一步进步学生的根本本质，深刻开展“六个一”晃荡。
2、建立、健全各项规章轨制。
根据县委《关于进一步加强和改进未成年人思惟道德扶植的实施看法》和《农安县中小学心理健康教导实施看法》的请求，进一步加强教室教授教化中德育教导，把学科教授教化与德育渗入渗出有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康教导工作，上好心理健康教导课，使学生控制须要的心理健康常识，及时懂得把握学生的思惟动向和心理变更，给学生供给心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效不雅。
根据县德育工作要点的请求开展班主任部队扶植“六个一工程”：每月研究一个教导个案；每月开展一次主题教导晃荡；每季度召开一次家长会；每学期读一本教导专著或研究一种教导思惟；每学期和学生进行一次面对面的心灵的交换与沟通；每学期为每一逻辑学生写出一则鼓励性、针对性较强的考语。
我校的行动规范校创建工作，根据县教导局行动规范校创建实施筹划及评估细则的请求，我校以强化小学生礼节惯例养成练习及行动习惯养成练习为主线，以落实学生行动规范养成练习“六个一”晃荡为重要载体，有效促进各项工作的开展，收到优胜的效不雅。各班在开学初就已经制订好了“学生六个一”工作筹划，并在工作中按筹划的请求，开展工作，各班设立了学生六个一结不雅角，每个学生把六个一晃荡结不雅装在本身的成长档案袋里，在蒲月末的六个一晃荡结不雅展及第三届艺术节晃荡中，取得较好的成就。
天天一分钟记忆力和留意力练习或比赛的内容全镇同一为新课程标准请求必背的古诗70首。蒲月下旬进行学尖兵背的古诗比赛晃荡。(晃荡筹划另发)望各校预备好。
其他项目，各班级根据本身班级的实际情况，做响应的调剂，本身规定本班的其他五个一晃荡，并且在学期初上报到少先队，各班的六个一晃荡结不雅，本身班级设立六个一晃荡角，所有结不雅本身保存，以备中间校检查。(中间校检查，每学期两次或两次以上，其检查结不雅，做为师长教师评价的根据。)
5、加强教室教授教化中德育教导，以及心理健康教导，强化德育的质量和效不雅。
8、加强片子系列化教导晃荡。
9、扶贫工作，持续开展好“万名教师访万家、万名教师帮万生”晃荡。
各校要建立“贫苦生”和“学困生”帮扶制，存眷每一名在进修上和在生活上有艰苦的学生，建立“双困生”档案，组建错误合作小组，开展师生一帮一和经常性家访晃荡。每学期对所有在校生家访一次，对“双困生”至少家访2次，对“贫苦生”要由饸人负责调和，确保救助到。(师生一帮一名单另发)
高家店镇中间校
以上即为本年度德育工作筹划，欲望在履行的过程中，可以或许获得各位教师及引导的大年夜力支撑与赞助，把德育工作切实做好。同时，在制订筹划的过程中，也可能存在着不足之处，欲望在履行的过程中，各位教师及引导可以或许及时的提出宝贵看法以便在工作可以或许及时的改┞俘，使黉舍大年夜队部的工作可以或许开展得更好。
2009年度小学德育工作总结
黉舍建立“贫苦生”和“学困生”帮扶制，存眷每一名在进修上和在生活上有艰苦的学生，建立“双困生”档案，组建错误合作小组，开展师生一帮一和经常性家访晃荡。每学期对所有在校生家访一次，对“双困生”至少家访2次，对“贫苦生”要由饸人负责调和，确保救助到。
二○○七年我镇的德育工作保持以《中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思惟道德扶植的若干看法》为指针，周全贯彻落实《农安县关于进一步加强和改进未成年人思惟道德扶植的实施看法》和《XX年年德育工作要点》精力为指导。以行动习惯的养成为重点，以健全轨制为基本，以校表里德育基地为依托，以教室为主平台，以扶植高本质的德育部队为保障，以丰富多彩的德育晃荡为载体，以心理健康教导为冲破口，狠抓落实，建立典范，周全育人，周全进步。切实Ｐ目黉舍的德育工作，赓续进步学生的思惟道德本质。下面就本年度德育工作总结如下：
一、重点工作目标杀青情况。
6、校园文化扶植方面。
1、小学生礼节惯例养成练习及行动习惯养成练习方面。
本年度，我校以贯彻落世炼梏干看法》精力为主线，以“爱国守法、明礼诚信、联结友善、节约自强、敬业奉献”为根本的道德规范，按照《中小学诞辰常行动规范》和学生成长规律肯定不合学龄阶段德育内容和请求，形成教导阶段互相连接的目标。对小学生进行以爱故国、爱人平易近、爱劳动、爱科学、爱社会主义为根本的社会公德教导。社会常识教导和行动习惯教导；以及对学生进行安然教导。
3、开展主题教导晃荡方面。
2、建立、健全各项规章轨制方面。
5、心理健康教导方面
天天一分钟记忆力和留意力练习或比赛的内容为新课程标准请求必背的古诗70首。蒲月下旬进行了学尖兵背的古诗积聚比赛晃荡。收到较好的效不雅，受到教师、学生家长的好评。
本年度，全镇各校能充分应用各类社会实践基地(图书室、实验室、校外晃荡基地)按期组织学生开展晃荡。各项晃荡有检查、有晃荡记录、有总结。经由过程对各校的检查、评选。全镇各校都能按中间校期初德育工作筹划安排的主题教导晃荡，开展晃荡，并原始材料齐备。
实施了值周班级和班级干部轮换制，让每个学生都介入班级和黉舍治理，进步学生的自立治理才能，实现学生的主动成长，自立成长，搞好班级安排，加强班级的文化气味和蔼氛，经由过程学生办班报、手抄报，出黑板报、墙报，等多种方法，活泼和丰富班级文化生活，引导学生、教师积极主动介入校园文化扶植。
7、学生“六个一”晃荡方面。
本学年，我校以班级文化扶植为基点，以校风、学风和班风扶植为核心，以促进形成黉舍特点的校园文化为目标，大年夜力加强校园情况扶植、文化轨制扶植、文化晃荡扶植，形成表现黉舍办学理念和精力，凝集师生情感的校园文化。
本年度，全镇各校都可以或许加强德育轨制扶植，促进德育工作的轨制化、经常化。建立、健全了各项规章轨制，(升、降国旗轨制；主题班团队会轨制；家长会轨制；家访轨制；班主任例会轨制、问题学生帮扶轨制；艰苦学生扶贫轨制等等) 使我镇各校的德育惯例治理有了轨制的保障，并有序的开展。
黉舍有效应用晨会、班团队会时光对学生进施礼节、行动教导，要学懂学会，并且会用。以练习为主，加强监督检查(每周一次)有记录。学期末，中间校订镇小学进行检查、抽测。并把检查结不雅记入各校总分。 XX年年度小学德育工作总结
本年度，各班在开学初就已经制订好“六个一”晃荡筹划，做好“六个一”晃荡记录，期末有总结。除此之外，各班也开创性的开展“六个一”晃荡，如，天天帮父母做一件力所能及的家务；天天课进步行一分钟演讲；天天记一句名言当心；躺固父母交换一次；……。各要要把“六个一”晃荡具体化，并落实到各学科的教授教化中，融入到黉舍开展的各类晃荡中。
8、片子系列化教导晃荡方面。
本年度，我校加强片子系列化教导晃荡，本年度黉舍组织了四次片子系列化教导晃荡，每次晃荡都有筹划、筹划总结。并且组织好片子不雅后感的写作工作，并且组织片子不雅后感征文评选晃荡，各村小评选出10篇好的作品，六月末上交到中间校，参加全镇评选，对于选出的作品推荐到县里评选，所获奖项，作为加分项目，记入教师考察总分。
4、德育部队扶植方面。
9、扶贫工作方面。
本年度，根据县委《关于进一步加强和改进未成年人思惟道德扶植的实施看法》和《农安县中小学心理健康教导实施看法》的请求，进一步加强教室教授教化中德育教导，把学科教授教化与德育渗入渗出有机地结合起来，并且扎实有效地开展心理健康教导工作，上好心理健康教导课，使学生控制须要的心理健康常识，及时懂得把握学生的思惟动向和心理变更，给学生供给心理释放的“绿色通道”有针对性地解决学生及教师的心理困惑。强化德育的质量和效不雅。
本年度，我校持续开展“万名教师访万家、万名教师帮万生”晃荡。
本年度，我校按县德育工作要点的请求开展了德育引导、班主任教师、“六个一工程”：（每月研究一个教导个案；每月开展一次主题教导晃荡；每季度召开一次家长会；每学期读一本教导专著或研究一种教导思惟；每学期和学生进行一次面对面的心灵的交换与沟通；每学期为每一逻辑学生写出一则鼓励性、针对性较强的考语。）收到较好的效不雅。
2009-2010年小学德育工作总结
2、进一步建立建全德育工作轨制
1、加强德育部队扶植。黉舍建立了以校长为组长的德育工作引导小组并充分发挥指导感化。我校班主任，思品教师是实施德育工作的主力军，尤其班主任占领很重要的感化。我校特别留意加强班主任部队扶植，请求开好每周一次主题班会，每学期的班主任经验交换会，一次家长会。经由过程进修经验文┞仿等方法尽力进步班主任工作才能。
6、经由过程多种情势载体，持续进一步贯彻落实《公平易近道德扶植实施纲领》要肄业生严格守“爱国守法、明理诚信、联结结友善、节约自强、忘我奉献”的根本道德规汇聚。
我们将在总结上期工作的基本上，找出不足之处和工作中存在的问题，以便在新学期工作中加以改进进一步进步工作的实效。
本学期重视周全实践 “三个代表”的重要思惟和“以德治国”的宏伟方略，卖力贯彻《公平易近道德扶植实施纲领》、《关于进一步加强和改进未成年人思惟道德扶植若干看法》，尽力做到教导育人、治理育人，持续发扬我校德育工作优势，加大年夜对德育工作的引导，以周全推动本质教导为目标，以社会主义道德扶植为基本，以培养学生的健全人格为重点，以德育教室为载体，以丰富多彩的教导晃荡为门路，以家庭、黉舍、社会三位一体的教导收集为包管，积极开创我校德育工作成长的新局面。
一、根本情况
4、加强治理、开展养成教导。
8、抓好各校的班、团、队晃荡，充分发挥团队组织感化，结合国度的重大年夜节日，纪念日，开展好各类晃荡。
我们请求各校应用主题班会，持续组织学生进修新《中小学守则》、《中小学诞辰常行动规范》，大年夜养成教导入手，强化日常生活中优胜行动习惯的练习，并请公安交警部分的同志来我校做申报，加强了国情教导，法制教导和规律教导，进行精确的人生不雅、世界不雅和价值不雅的教导。同时对学生进行了心理健康教导。
3、加强理论进修
伴跟着教导改革的赓续深化，本质教导的周全推动，我校XX年至2009第一学期的德育工作，以邓小平理论和“三个代表”重要思惟为指导，在上级有关部分的┞俘确引导和亲切关怀下，加之全乡师生的合营尽力，美满地完成了本学期的各项工作。为发扬成就，克服不足，以利于往后的工作，把本学期的德育工作总结如下：
7、经由过程各类方法：Ｚ婵对学生文明礼节教导，我校除了请求各班组织进修绕揭捉生熟悉《行动规范》外，在开学初专门组织全校师生开展了文明礼节在校园晃荡，学生代表发出了文明礼节倡议，校长作了学生礼节、在校规范重要讲话，使晃荡达到了高潮，学生受到了教导。为保持文明礼节教导的经常性，我校在黉舍能干处制造了文明礼节标语，在日常教导中，请求各班成立文明监督岗，形成师生共管的局面。经由过程教导，学生不乱扔纸屑了，不大年夜吵大年夜闹了，会经常说礼貌用语了，酷爱劳动，尊敬师长的学生越来越多了。
本学期，我校应用教师政治进修的机会和请求自学等方法，组织请求教师进修了《教导法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯法法》、《教师职业道德扶植纲领》，胡锦涛总书记关于社会主义荣辱不雅的重要讲话等并请求每位教师接洽实际卖力写出有关教师职业道德方面的心得领会，进修社会主义荣辱不雅的心得领会，经由过程进修并接洽实际领会，有效地加强了我校师德扶植。
5、本学期我们组织学生不雅看爱国影片晃荡，深化教导主题。使爱国主义教导、社会主义教导、集体主义教导和概绫屈传统教导寓以个中。
二、重要做法和成就
我校赓续完美行之有效的德育工作轨制，保持每周一的升旗典礼和国旗下讲话轨制，优衅揭捉生的评选轨制，以重大年夜节日或纪念日为主题的晃荡轨制，学生违规规处理法度榜样，以使德育工作经常化、轨制化。
9、本学期重点抓发校园文化扶植，创造优胜的育情面况是黉舍教导工作重要构成部分。在推动“花启发”黉舍扶植中，持续要以美化、喷鼻化后期治理为重点，教导学生受护花草树木，为师生营造温馨高兴的工作、进修情况。