动物园教案 共49份
动物园教案栏目给大家带来大量动物园教案、动物园教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多动物园教案相关内容可以关注我们!
有些事情解决不了不如换个想法,像数学定理一样,它还有逆定理。对于阅读或观看过的作品,用自己的话语把它写出来,我们称之为心得体会。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情,写心得体会能够培养人思考的习惯。那么你知道正确的心得体会书写格式吗?相信你应该喜欢小编整理的[荐]和动物园做邻居读书心得之二,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。
书读得多了,无形中会为我们披上一身铠甲,读了作品后,我们可能会对某些片段产生很大的触动。写好作品的读后感有哪些要注意的呢?编辑精心整理为大家带来最新的“[荐]和动物园做邻居读书心得之二 ”。
二年三班金泽慧
寒假期间,我读了《和动物园做邻居》这本书。这本书讲述了一位泰国有友祖父小时候的故事。
爷爷三年级时搬到隔壁的动物园去了。碰巧动物园是他的同学阿桂的父亲开的。泰有友和阿桂桂的动物很快成了好朋友。
突然,阿桂桂的父亲想买他们最好的朋友路路(大猩猩的名字)。所以,阿桂桂和泰有朋友把路路藏起来。他们把路藏在一所空房子里。躲了一天之后,他们的父母找了个地方卖。
阿桂桂哭着对大人说:“路路是我们最好的朋友,你们不能卖掉它”。最后他们的举动感动了家长们,没有把路路买掉。
读完这本书,我也喜欢和动物做朋友。我要是和鸽子做朋友就好了。
查看更多>>接下来工作总结之家的编辑为您整理的“游戏动物园教案”需要您的关注,请您将我们的网站记在心里继续关注我们的最新情报。老师在上课前需要有教案课件,因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是实现课程教学目标的重要保障。
游戏动物园教案 篇1活动目标:
1.认读汉字:象、猴、马、。
2.初步学说短句xx,我送你回家了!
3.培养幼儿认读汉字的兴趣。
活动准备:
1.创设环境动物园。
2.大字卡象、猴、马各一张,小字卡若干。
3.场地上画有三间房子,分别贴有象、猴、马的小图片及小字卡。
4.录音机、轻松的音乐。
活动过程:
一、去动物园玩
1.教师出示字条小朋友们好、老师好,师生互相问好。
2.师:今天天气真好,咱们一起去个好玩的地方。
带领幼儿来到动物园。
师:我们来到什么地方呀?(引导幼儿认读动物园。)
3.师:动物园里有许多有趣的动物,你们认识吗?
幼儿自由参观,互相交流自己的发现。教师重点引导幼儿认读动物身上的字宝宝。
4.请幼儿说说自己的发现,并把相应的字宝宝拿出来与大家一起认读。
游戏动物园教案 篇2设计意图:
这次活动结合托班幼儿的年龄特点,小肌肉群发展不够完善、动作不协调,而模仿能力强的特点,采用游戏方法,让幼儿在游戏中学习。
教学目标:
1、培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。
2、初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。发展幼儿小肌肉动作。
教学准备:
1、布置情境:小桥、山洞及动物园等。
2、各种玩具动物及拼图若干件。
指导重点:组装小动物。引导幼儿初步学习扣纽扣,按扣等。
教学过程:
一、在布置好的情境中引导幼儿参加游戏活动的兴趣。
师:小朋友们,今天老师带你们到动物园去,我们上车了,嘀嘀——。
二、在路上放音乐:引导幼儿走过小桥,钻过山洞。
1、走小桥
师:请注意了,汽车上桥了,桥面很窄,有危险,请把车速放慢一点。
2、钻山洞
师:请注意,汽车钻山洞了,请小朋友低下头。
3、动物园门口
师:汽车到站了,“咝——”
阿姨:小朋友们好,欢迎你们到动物园来。
师:阿姨,你们有什么事情需要我们帮忙吗?
阿姨:有,有,新年快到了,我做了一批玩具,准备送给大家,可是玩具还没有做完呢。
师:我们帮你做吧!
三、在动物园里
1、引导幼儿喂动物,提醒幼儿不掉饭粒。
2、帮阿姨做动物,初步学习扣纽扣的技巧。
阿姨:喂动物时要把饭送到小动物的嘴里。
师:请小
查看更多>>教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,每天老师要有责任写好每份教案课件。 学生反应的客观性可以帮助教师更准确地调整教学策略,写好教案课件需要注意哪些方面呢?栏目小编特别选择的“幼儿园动物的科学教案”一定值得您一试,读完这篇文章后请不要忘记与您的朋友们分享这些有益的知识!
幼儿园动物的科学教案(篇1)活动目标:
1.通过观察和介绍,让小朋友们了解不同动物的特点,知道动物之最。
2.让幼儿感受到观察身边事物的好奇心,体会其中的乐趣。
3.动物形象的模仿。
4.激发幼儿对科学活动的兴趣。
5.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
教学重点:
哪种动物是最。
活动准备:
ppt,动物头饰。
活动过程
一、故事导入,引起幼儿兴趣。
给幼儿讲一个有关动物王国的故事,引起幼儿对比较动物的兴趣。
教师:小朋友们大家好,今天何老师给大家讲一个故事,故事的名字就叫做《谁更长》。动物王国里住着很多小动物,长颈鹿和猴子是邻居,长颈鹿的脖子很长,他能用自己的长脖子帮助大家做很多好事,大家都称赞他有本事。猴子听后就不服了,它要跟长颈鹿进行比赛,它觉得它可以爬的很高,所以它比长颈鹿要高。猴子叔叔是裁判,他让长颈鹿和猴子站在院子外,谁能够吃到院子里面树上的树叶,谁就胜出。小朋友们,你们猜猜谁赢了?长颈鹿高呢还是小猴子高呀?
二、结合小朋友的经验,介绍动物之最(ppt展示)
1.我所了解的动物教师:接下来何老师要考考小朋友们,除了我们的长颈鹿和小猴子,大家还认识什么动物?
学生:......
教师:今天呢,何老师也给大家带来了很多动物朋友,我们一起来看看(接着展示ppt),我们一起来看看,这是小动物有什么特点
2.奇妙的动物之最教师:询问,什么动物和什么动物相比,谁 更 世界上最 的动物是
三、讨论动物本领,选择喜爱的动物扮演。
(我要跟你比比高呀,教师:(比如)长颈鹿有什么本领呀学生:脖子长教师:什么有什么本领(举三个例子,让孩子体会动物的特点)学生:(回答)教师:我们知道了很多动物的本领,下面呢,何老师跟小朋友们玩一个游戏,大家听清楚,如果小朋友不乖的话,何老师就不请他玩。好,小朋友呢,选择一种自己喜欢的动物来扮演,老师请两位小朋友出来,老师一开始,你们就开始比本领,看谁夺得
查看更多>>