读后感传奇

人生中会阅读不同的书籍，也会产生不同的想法，作品这本书的情节吸引了很多读者。对于阅读过程中产生的疑问我们可以先用读后感的形式记录下来，作品的读后感应该怎么样的书写出来呢？根据您的提要工作总结之家编辑为您整理了以下有用的信息：“读后感红色传奇”，可能你会喜欢，欢迎分享！

从视听总体效果看，由遵义市演艺集团在纪念遵义会议80周年之际推出的大型情景剧《红色传奇》是一台很具震撼力的传播遵义红色文化的经典力作，因其具有强烈的舞台艺术感染力，观众普遍交口称赞。外来的观众拍手称好，我感觉此剧达到了宣传遵义，让人了解遵义的效果。作为遵义人，我为我们的舞台艺术作品被外来人称道，我感到惬意。

舞台艺术作品的优势就在于可以在不断的演出中吸纳观众和评论家的意见，常演常新。基于此，笔者不揣浅陋，在此就《红色传奇》演出效果的`方方面面谈一下自己的观剧感言，目的是倍加关爱在历经文化体制改革之后我们遵义市演艺集团出之不易的大型舞台作品，使之更受关注，演出水准更趋完美。

我观剧后的第一个感想，就是觉得“红色传奇”这个剧名较空，似乎应该加一个切合剧情的副标题，让剧名响亮起来。

第二个感想，是剧名修饰语的问题，也是演出形式表述的问题。演出艺术形式的中心语是“情景剧”，这是这台演出的表演形式定位。我认为这个表述概念对这台演出不是强化，而是弱化。通观此剧，它主要是杂技、歌舞、音乐（包括两首独唱）的艺术形式表现其中，不完全是情景的问题。

我要说，具体场次的内容展现、表演形式都很好，但是二至四幕依次名称“赤水奇兵、酒乡壮行、娄山大捷”，这样的编排按史实的时间顺序推敲，感觉逻辑上有点紊乱。

朗诵语的文字也可作些推敲。比如第一幕“耀亮雨加雪的中国”，“耀”修饰“亮”，拗口。“雨加雪”修饰彼时的“中国”表意不明确。第五幕“心中的神”、“崇敬的心”、“守灵的灯”，虽然前后构成排比句式，但是尾字均是单音节词，不上口。作为诗化的朗诵语，宜用双音节文字表达，节奏铿锵，朗朗上口。

表演的艺术形式杂技是主打，这是演出单位的重要演出资源，剧中出现了十余种杂技的表现形式，我认为为了宣传和普及杂技知识，引导艺术欣赏，可以采用字幕或旁白形式点出杂技表现形式的名称。在酒乡壮行这一幕，一位女演员在左前台表演，我还以为会顺势推出魔术表演，结果没有。

服装的艺术效果是很不错的，尤其是红军服装添加竖条纹深化颜色的艺术化

经过搜索和整理，栏目小编为大家呈上小布头奇遇记读后感，本文内容仅供您的参考。现代精神世界的匮乏需要阅读来予以补足，正如第一次读完作者写的作品，内心的感动久久不能平复。作品中那些让人耳目一新的话语是时候展现出来了。

这几天我看了一本书，这本书的名字叫做《小布头奇遇记》。

这本书很有趣，这本书写了有一个老师给同学们做了许许多多的礼物，老师把玩具做好了，又看了看，觉得少了一个，可是她的身边已经没有材料了，这可怎么办呢?到了放学的时候，大家都走了，可是那个老师还没走，原来她是出去找材料了，可是她只找到了一点点的东西，一片很小的葱绿色的布头，还有一片也是很小的桃红色的布头。于是老师看看布头想了想就做了一个小玩具，老师把他叫做小布头玩具。

到了第二天，老师给小朋友们送了各种各样的玩具，有小黑熊、小老虎、小猴子、小猫等等。其中一个就是小布头，他非常勇敢，非常机智，他连老鼠都不怕呢!他把老鼠吓跑了，把小黑熊从老鼠洞里救了出来，还救了小芦花。大人们都夸他是个好孩子，我真为小布头感到高兴。

小布头还有好多好多的故事和经历，他富有好奇心、同情心、自尊心，也善于从事实实践中总结经验，接受教训。看了这本书让我明白了遇到什么事都不要害怕，要勇敢，要用学到的知识和智慧面对一切困难和挫折。

虽然生在90后，但我们村的孩子并不像其他同龄人的朋友那样，有着很多很多的童话书，看过很多的动画片。要是哪个老师肯为我们讲个故事那都高兴得不得了。记得小时候，家里的是黑白电视，只能收到几个台，所以看动画片对我们来说都是很奢望的事情。只记得每个学期学校都会组织一次看电影，每次放的电影都是《葫芦娃》，那是我们小时候看过的唯一一部动画片。至于像《小布头奇遇记》这样的童话故事更是不用说了。那时候我们唯一的可读物就是我们的语文课本，里面有很多可爱的小人，每次新课本发下来，我们都喜欢的不得了，非得翻上好几天，把里面的小人看个够才罢。

今天正在读大学的我，不知为何，却突然萌生了要读童话书的念头。我想或许是想要弥补自己童话故事的缺口吧！或许我读了之后，将来见着小朋友也有话说了哦！以免出现那种“姐姐，你知道《格林童话》吗？“我却弄得个无言以对。于是啊，就列了一个数目，制定了一个读书计划，昨天是读书的第一天，可是我很遗憾，没能完成，我没有一天读完，也没能写完读后感，只得

你知道作品名观后感应该先从哪个方面着手去撰写吗？观后感指的是电影内容对自己的启发，可以让自己进步的启发，栏目小编今天要为大家推荐一篇关于“红色传奇观后感”的文章，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页！

为更好的贯彻落实党的十八大精神，发掘和利用党员革命史开展理想信念教育，推进“两学一做”学习教育，4月5日，蒙山县委宣传部组织本单位党员干部利用“靓tv”手机平台集中收看由自治区党委组织部制作的党员教育纪录片《红色传奇》。为保证学习效果，蒙山县委宣传部以党组织为单位、组织党员干部集中观看为主、党员个人通过手机登录靓tv党员教育平台观看为辅的观看方式，并开展一次“学党史、感党恩、强党性、铸忠诚”为主题的座谈交流活动。

据了解，由自治区党委组织部组织摄制的十集大型党员教育纪录片《红色传奇》，以1925年梧州建党到1949年广西全境解放的历史为背景，用不争的事实，通过一幕幕珍贵的画面，展示了建党初期和革命斗争时期优秀共产党员的精神品质、理想信念和传奇故事。纪录片中，革命先辈们在艰苦的`环境中表现的不屈不挠、勇往直前的奋斗精神，深深地触动了县委宣传部党员干部的心灵。

在收看了《红色传奇》后，党员干部纷纷表达了自己的观后感。大家一致表示，理想信念是一个人乃至一个政党生命的动力，在无形间集聚着强大的力量。在今后的宣传思想文化工作中，要以艰苦奋斗、无私奉献的精神，紧紧围绕县委县政府的中心工作和“绿色农业、优势工业、特色旅游、品质城镇、福祉民生”的发展思路，增强大局意识，认真履职尽责，挖掘典型素材，采写出更多有质量的精品稿件，为创建全国文明县城、创建广西特色旅游名县鼔与呼，为蒙山经济社会又好又快发展作出新的更大贡献。

在这个星期，我偶然借到了一本我朝思暮想、梦寐以求的《红色传奇》，其中的《军民大摆地雷阵》一篇给我印象深刻，颇受感触。

这个故事讲的是抗日战争时期，在冀中安国，有许多鬼子扫荡，老百姓们顽强抵抗自制地雷的故事。一天，据有效情况，鬼子又来冀中扫荡了，老百姓们早就想好了对抗的武器——地雷。以前，聪明的老百姓们都是用两个手榴弹拉引线炸死敌人，后来受启发创造出各型地雷，都可以炸死敌人呢！同时他们将埋有地雷的地上轻轻地压有印迹，表示上面走过路没有危险；而将没有埋地雷的地上盖有一层新土，做到虚中有实，实中有虚。等一切准备就绪后就等