读后感一束鲜花

所谓“仁者见仁，智者见智”，每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。写心得体会是一项非常重要的写作训练，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。如何写好一份值得称赞的心得体会呢？下面，小编为大家整理的“读后感一束鲜花精选3篇”，为防遗忘，建议你收藏本页！

这几天，我读了一本书，里面有好多感人的故事。其中给我留下印象最深的是《一束鲜花》……

在这篇文章里，讲得是一个自暴自弃的学生刘勇，因为爱捉弄别人，所以班里的同学都怕他。有一天，刘勇因送同学去医院而迟到，李老师买了一束鲜花送给他，还表扬了他，又叫同学们关心他、帮助他。而刘老师却认为刘勇平时表现很差，怕他影响别的同学而提议让他退学。李老师却坚持认为刘勇的本质是好的。两位老师的对话恰好被刘勇听到了，他为了证明自己是个好样的，从此发愤学习，在六年后考上了清华大学。当他回来看李老师时，他发现李老师又有像自己一样的学生。看到手捧鲜花的李老师，刘勇不禁泪如泉涌……

这篇文章告诉我们，在生活中，有许多像刘勇这样的人，我们要多关心他们，帮助他们。想让一个“坏”学生改过自新，刻苦学习，仅有表面上的语言是不够的，还要有内涵的寓意。比如说文中李老师的“芬芳的教育”。这便是一束鲜花带来的“芬芳”。“人之初，性本善，性相近，习相远。”其实我们每个人生下来都是一样的，只是受的教育不一样。像文中的刘勇，因为从小缺少母爱，他才会自暴自弃。让我们行动起来，去帮助那些需要帮助的人吧！

读了《一束鲜花》这篇课文后，我被周总理这种严于律己，一尘不染的精神所感动。我觉得伟大的周总理对这一束鲜花这些小事都那么认真、重视。这一种高尚品德真值得我们学习。

当我读到周总理严肃认真指出：“公家的东西，不能随便要，随便拿，你一定要把它还给饭店！”是，我觉得周总理对公家的东西看得那么认真，作为一个国家的总理都那么认真，为全国的老百姓做出了光辉的榜样。而现在有一些贪官污吏，贪污国家的钱财：几十万、几百万、几千万、几亿……这些人和周总理相比，简直是一个在天，一个在地。还有一些人把公家的钱财占为己有，我觉得他们不配当领导。

读了《一束鲜花》这篇课文，我觉得领导人应该像周总理一样，不贪公家的钱财，贪污现象才会彻底根治。我们从小要树立严于律己，一尘不染的品德，做一个优秀的小公民。

学生明明犯错了，为什么老

我今天心情很好。我在桌子上放了一束五颜六色的花。我希望你下个周末能有个好心情。周末愉快。~~句子虽短，却意味深长。为此，你可能需要看看“一束鲜花句子”，更多信息请继续关注本网站。

1、见到见到的人，买了一束花也很开心。很简单，很快乐。

2、早上起来，我摘了一束花，这让我很放松，很开心。你所期待的每一个生活都是春天的样子。

3、喜欢这句话，最好注意，就是把柴、米、油、盐、酱、醋等茶叶，翻成秦棋画的诗情酒花。一束鲜花，明亮而干净，生活就会多一份温暖和色彩。

4、周末，睡得很晚，插一束花，听一首歌，心情就好了。

5、在下班回家的路上买了一束花。把它充满幻想地放进花瓶里的样子，脸上有一种强烈的幸福感，连步伐也变得很轻盈。

6、带着一束花回来，发现你没有花瓶。

7、下午买了一束花，心情好小偷好，这样吃了今天的晚餐，女人的心情真可以一顿饭吃。

8、不知道戴了多久的面具，海棠花一夜开了，定做了一束花，来取悦自己。

9、换了一束花，细细的影子横着给人一种粉红色的感觉。

10、为了让我感觉好一点，我买了一束花让我感觉好一点，温暖而充满爱。

11、我不善言辞，但花我只送你一人www..com

12、如此开心，买了一束花并不是所有的女孩都对花没有抵抗力。

13、今天我买了一束花和一个花瓶！对于这只花瓶，我决定每周都买花，以后家里有花的时候，心情真的好多了，看着很有生气。

14、在下班的路上买了一束花，春天到了，祝一切顺利。

15、晚饭后，我出去散步，回来从花店买了一束花。

16、一束花，跑步机，瑜伽课，一些激情的音乐。车窗开满了油门，汽油在底部，在一辆又一辆汽车上行驶，听着他自己疾驰的声音。

17、买了一束花，认真地修剪了一下，把工条放在花瓶里，心情好了起来。

18、我今天心情很好。我在桌子上放了一束五颜六色的花。我希望你下个周末能有个好心情。周末愉快。

老师每一堂课都需要一份完整教学课件，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。 学生反应可以帮助教师调整教学方案，提高教学效果，如何才能写出高水平的教学课件呢？下面由工作总结之家的编辑帮大家编辑的“采一束鲜花的教案”，为了方便阅读请在浏览器中收藏此页！

活动目标：

学习用“我喜欢……”的句式表达自己的想法，乐意与同伴大胆交流。

激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

课件，cd音乐

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。

老师：“今天天气不错，老师带你们去个好地方吧!”播放音乐，一起出发。

二、播放课件，教师引导提问：

1、这是什么地方?你们来过吗?在公园里有什么好玩的呢?你喜欢玩什么?

2、播放图片，说一说都有哪些玩的项目。例如：划船、放风筝、喂鸽子、荡秋千、坐过山车、开碰碰车……

3、请幼儿说一说，你都玩过哪些?最喜欢玩的是什么?

学习句式：“我喜欢玩……”，并尝试用形容词来充实语言或用身体动作来表现。例如：我喜欢划船时摇摇晃晃的感觉;我喜欢荡秋千荡得高高的;我喜欢开碰碰车和别人碰在一起的感觉……

三、休息片刻，欣赏音乐。

1、老师：公园逛累了，我们休息一会儿吧!来听两段好听的音乐。

2、播放音乐，幼儿欣赏。

3、提问：两段音乐有什么不同?(一段优美，一段欢快)你喜欢什么样的音乐?

4、启发幼儿说出：“我喜欢听……的音乐”。

四、老师带孩子继续出发，播放课件。

1、老师：看，我们这是到哪了?你去过吗?里面都有什么好吃的呢?请幼儿先说一说。

2、播放图片，请幼儿说说这些食品的名称。

3、老师：你最喜欢吃哪些?你喜欢吃的是什么味道呢?引导幼儿说出：“我喜欢吃……”。例如：我喜欢吃薯条，我喜欢薯条香香脆脆的味道。

4、品尝金和坊美食，品尝前要求幼儿说出：“我喜欢吃……”。

例如：我喜欢吃香香脆脆的薯条。

我喜欢吃甜甜的蛋蛋糕。

我喜欢喝冰冰的酸奶。

五、活动结束

今天老师带你们逛了公园，还吃了美味的金和坊美食，你们高兴吗?请小朋友回去把今天你喜欢做的事情讲给爸爸妈妈听吧!

活动反思：

本次活动目标是让幼儿用简单的句式表达自己的想法，重点放在语言表达、交流方面，凸显了语言领域目标的核心价值，同时也注重了情绪情感的渗透，符合小班幼儿年龄发展水平和认知规律。

活动中，我给幼儿创设了宽松的语言氛围，巧妙地