法师作文

作文是我们成长的见证也是我们展示自我并获得认可的必要途径，写作文可以让我们在写作中不断突破自我和创造出更好的作品。工作总结之家小编经过深入了解和细致分析为大家带来这篇“蓝法师作文”。期盼本文能促进您的学习和成长！

场景介绍：正义方统称圣龙大陆，分为光龙大陆、暗龙大路、火龙大陆、冰龙大陆、风龙大陆、空间龙大陆、土龙大陆，分别由光龙王圣曼迪斯、暗龙王卡捷奥斯曼、火龙王加拉曼多恩、冰龙王萨萨里斯、风龙王卡里奥斯曼、空间龙王卡傲斯曼特和土龙王、帕帕鲁迪斯守护。中立方是神圣大陆，邪恶方是卡捷大陆

种族介绍：人族、龙族、神族、魔族、兽族、矮人族、精灵族

等级介绍：魔法师——见习魔法师、低级魔法师、中级魔法师、高级魔法师、大魔法师、魔斗士、魔导士、魔导师、神降师剑士——见习剑士、低级剑士、中级剑士、高级剑士、大剑师、剑斗士、圣剑士、神剑士、神剑师

第一章、神一般的人

光龙大陆的秋天，冰火酒店里。

“凌校长，您来了！”酒店老板热情的向一个中年人走过去。凌校长看了他一眼，说：“老规矩，快一点！”“快、11桌，龙隐。”老板大声叫道。不一会儿，九条黄瓜端上了餐桌。“嗯，”凌校长点了点头，“你们这也只有这道菜可以好好观赏了。”“垃圾！”一个稚嫩的童声传了过来。“嗯？”凌校长和老板同时把眼睛转向一个地方，看见了一个乞丐。那个乞丐跑过来，拿出一把刀，把黄瓜抢了过来，说：“鬼手落处惊天变，雕成波涛百回旋，神工千古今方在，刀起残月映冷泉。请两位看好了。”终于，乞丐动了，准确的说，是他的右手动了，左手稳如磐石般依旧捏着那条黄瓜的尾部，右手的刀带起一道淡淡的青光，轻轻的切入黄瓜头部向下两寸处，这是第一刀。刀再动，只不过，已经不是先前那缓慢的两刀了，刀如雪，手腕仿佛在空中飞舞一般，连凌校长的眼力都无法看清乞丐究竟做了什么，只见那条黄瓜缓缓下坠，每一片都是那样稍微连接着一点，凭借着那细微的一点，掉着黄瓜头的重量，缓缓向那大盘子中坠去，而黄瓜头所对准的位置，正是整个盘子的正中央，刀光持续的闪烁着，在场每一个人都看呆了。黄瓜头终于坠在了盘子的中央，原本不到尺长的黄瓜，此时已经变成了一尺半左右的长短，乞丐手中的刀光依旧在闪烁着，一片片黄瓜逐渐将黄瓜条拉长，正在这时，乞丐的左手终于动了，手腕微微一抖，在刀光停滞的瞬间，下坠的黄瓜条在黄瓜头后面巧妙的围成了一个圆环。刀光继续闪烁，黄瓜条逐渐变

学生必须学会写作文，这是必须学习的一门课程，写作可以帮助我们更好地理解自己生命的终极目标。当我们的自我认知和经验越来越丰富时，我们可以更快地写出一篇好的文章。而写作最重要的是什么呢？一定是创造力和灵感。为了满足您的需求，我们特别推荐“书法大师作文”，希望可以帮到您，并请您分享给需要的朋友。

俺们班的小能人多了去了，我今天要介绍的是书法杨大师，他在我们班可为是“家喻户晓”，班上他称

第二，就没人敢称第一。

记得有一次，我们正在上书法课，但老师却说今天不练字，来看杨大师写几个字儿给我们瞧瞧！一听到这个消息，我心里一想：“呵！今天可以大饱眼福喽！"杨大师本名杨毅，是我们班一等一的人物。

哈！大师开始挥毫泼墨了，只见他大笔一挥，在空中比划了一番，呵！单看这架势，谁也不会相信这瘦胳膊瘦腿，一口儿化音的腔调，竟会写上一幅好毛笔字。首先，他将毛笔头上蘸点墨汁，拿出纸，''横、竖…''他的笔在纸上不停滑动着，如行云流水般，有时粗重，有时轻淡，收放有度，好！整个字华美自然，刚劲有力，他抬头看看，点点头，”嗯！不错！"接下来的四个字更是显得很有精神，神奇畅然！

最后，写上了‘’已末杨毅书’‘五个字，虽然小，但是端庄淡雅，独具个性。啊！大功告成了！杨毅舒了一口气，轻轻搁笔，神气谦然！同学们更是睁大了眼睛，看不见的使劲往上蹦，踮着脚，好似一只只被拎起的鹅。

写得那四个大字，挂在教室前墙上真是蓬荜生辉，教室里的.，走过的老师同学们，个个都说：“此字只应天上有，人间难得几回赏！''

瞧！我们班的杨毅是个名副其实的书法家吧！

书法大师

吾班有一位书法高人，此人乃杨毅也，为何有如此称号，吾本也不相信，因当面展示，令吾大吃一惊。

下午诵读课时间，平老师请这位书法大师来现场露一手，我见他拎着一个普普通通的黑布包，从容地拿出笔、墨、纸。什么？连砚台都没带，我心中便打了一个大大的问号：这书法家连砚台都没带，靠谱吗？再说，人家大书法家都是几十年的功底，他才小小年纪，能行吗？你瞧，他骨瘦如柴，胳膊细得像根棍，似乎毫无挥毫之力。

开始写字了，观众们把他围得个水泄不通，里三层，外三层，都想目睹大师的风采，恨不得把眼珠挖出来凑上去看。他先让毛笔吸饱了墨汁，再轻轻将鼻头磨尖，然后轻轻地往纸上一点，一顿，一挫，开始行笔。那笔就像在纸上跳芭蕾舞一般轻盈，又好似在滑滑的丝

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在本学年工作中，我担任(1、2)班语文课教学工作。工作中，我以学校及初中语文组为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教学成绩为中心，认真履行，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质。

任现职以来，在思想上与党的教育方针保持一致。严格要求自己，不断加强业务学习，力求使自己不断进步。一方面，认真学习教师职业道德规范、“__”重要思，通过学习，转变了教学观念、改进了，为以后的教学打下了良好的基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律。

一方面，工作中，我能够严格要求自己，时时处处以高标准来要求自己，遵守学校的各项，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，我能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率。

语文是一门充满兴趣、充满人文精神有充满智慧的学科。在课堂上，力求做到让课堂变得鲜活，使学生在中感到学习乐趣。我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;语文是语言，因此，除了课堂效果之外，还要让学生多听、多读、多练。为此，在课下，我给学生介绍了大量课文之外的美文让学生品味语文之美。课上，要求每个学生进行课前5分钟的读书演讲，学生通过相互的介绍，了解了大量的中外名著。我想让学生明确，试题和试卷并不是语文的全部，关注人生、关注社会，用自己的心灵去聆听来自人类历史最深处的语言，并与之融为一体，才是真正的语文。课后，我认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，