教师小我整改办法。
时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆在一段时间中，我们会有一些深刻经历了很多 ，优秀的人写一份总结，是对自己的反省，突破。总结可以让我们自我反省，提升自我。写好的总结范文需要注意哪些地方呢？下面的内容是小编为大家整理的教师小我整改办法，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！
一、工作回想经由过程"保先"教导的进修与晃荡，作为一名党员应当真诚地向党组织进行卖力地报告请示，常能自警、自律、自省，使本身不褪色，赓续地去清除思惟上的尘土，改进工作中的不足，现向党组织报告请示一年来的思惟与工作情况：
能卖力进修邓小平理论和***的"xxxx"重要思惟，进修党的路线方针政策，保持天天收看消息联播，进修保持党的先辈性教导读本，同时卖力进修专业常识，经由过程进修能使本身思惟上赓续进步，与党中心保持一致；使本身的世界不雅获得进一步的改革，人生不雅与价值不雅获得了晋升。在当前经济大年夜潮中敢于自守贫寒，人活着就是能为他人更好的活。我们的党确切是巨大年夜、光彩、精确，每当逝世活关头都才能挽狂澜，就如许?quot;非典"的异常时代，党中心大年夜人平易近的根本好处出发，能众擎易举，联结一致，克服"非典"，这在以前（近代）都是弗成能做到的。使本身加倍酷爱中国共产党，果断党的信念，因而本身决不会在任何时刻说有损于党形象的话，保护党的形象是我神圣的职责。
在工作上能踏扎实实、经心全意投身于教导事业，酷爱学生，关怀学生，爱护学生，天天都能早早地来黉舍治理学生。在教授教化上做到"四卖力"，每项工作能做到引导在与不在一个样，引导分派于我的每项工作都能毫无牢骚地做好。班主任工作已经有十几年不做了，调入本校担负班主任，说实袈溱既是一种信赖与考验，是一种压力，因而本身深感义务重大年夜，不时处处认为应当心谨慎，尽力做好每一项工作，尤其是学生的思惟工作与行动习惯，能放在重中之重，做到一视同仁，不放过任何一个细节，每周一小结，每月一大年夜结，今朝已有一大年夜批学生能积极向上，发奋尽力。别的尽力做办公室工作，天天开关好门窗、饮水机、电脑等，做好义务区的治理，在备课组工作中能做好协作调和，教研氛围比较浓，教授教化质量超常模，优良率比较高，各项工作大年夜主不雅上来说是比较尽力的，同时也取得必定的效不雅。
在各项规律上，能遵纪守法，决不做违轨之事，不体罚或变相体罚学生，不私订课外材料，不该有偿家眷，黉舍的一切规章轨制都能自发遵守，同时在生活上能严格请求本身，能对本身负责，对家庭负责和对黉舍负责。在廉洁自律方面，做到清清白白，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生活，重视精力生活。别的能联结同志、懂得别人，办公室氛围调和，同志间能互相赞助、互相关怀，在背后不群情人，宽以待人，严乐律己。
1、政治进修和专业常识进修没有筹划，没有体系性，抓得不敷紧。
2、班主任工作认为太沉重，有不想当之念头。
3、在工作中还不敷过细，有时也存在敷衍。
4、在新课标中商量不敷，教改方面动脑不敷。
5、不克不及主动大年夜胆为黉舍出策划策，有六根清净之设法主意。
6、安于近况，少思与时俱进，缺乏拼搏精力。
三、存因分析
二、存在问题
1、在政治理论进修方面，主如果对其重要性熟悉不足。认为一名通俗党员，只按照党支部的义务去完成就好了。工作忙，进修政治先放一放，比及非学弗成才去看看学学，其结不雅是可想而知，政治思惟水平和理论程度就不克不及进步，对邓小平理论和"xxxx"的重要思惟就无法深刻地熟悉。熟悉上有问题，行动上就跟不上。对专业常识进修也是如许，认为本科了，已是合格的初中教师，教教初中已差不多。其实常识在赓续更新，本身应当赓续进修。存在这一问题，也是思惟上熟悉不足。
2、班主任工作沉重而不想做的原因，其实也是对工作拈轻怕重的表示，认为已上了必定的年纪，似乎可以轻松一些，对本身请求放宽，认为班主任工作太重了，就怕苦了。扑晡谗为高桥初中的班主任，按其请求确切须要如许做，有些处所还须要创造性的发挥。本身存在这种设法主意也是不求长进的表示，工作应当拣重的挑。
4、在新课标实施中固然在动一些测验测验，但没有大年夜胆实施，更没有把它算作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的改变是不敷的，对改革缩手缩脚，开辟精力不足，尤其是一些成功的教授教化测验测验，更没有效文字的情势记下来，让大年夜家来评论辩论和保护，总认为掉败了会被人嘲笑，何苦呢。
5、在教授教化上似乎有些设法主意，是否可以测验测验，但总不想去跟引导说，总认为多一事不如少一事，引导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精力不敷，把本身打扮成一个局外人，俗话说：三个臭皮匠，顶个诸葛亮"，"一个篱笆三个桩"嘛。
6、按竽暌冠近况似乎成了常理，人家也可以懂得，本身也应当识相，最好把工作做得在中心位次，好了已经弗成能，差了还感难为情，想混同于通俗教师，其结不雅肯定会差，其实有悖于党员的先辈性。
四、整改办法
2、班主任工作如不雅不堪任应当不做，如不雅引导、同事、学生及家长认为是胜任的，应当尽力挑起这付担子，尽力把通俗班搞成较好的班，使黉舍宁神，家长知足，当学生的后勤兵，经心全意为学生办事，做一个辛苦的花匠。
3、工作中不敷细腻似乎可以推到汉子的性格中去，其实也是不敷负责的表示。如以前的卫生工作认为叫学生去清除过了就了事，本身深刻下去不敷，导致不相符黉舍请求。把进修冲击一切搬了出来。忙于敷衍，除了还不敷适应以外，重要没有充分应用好一切时光，各项工作的筹划性、持久性、反馈性都不敷，说白了是主不雅不敷尽力。
1、必定要给本身定规矩，保持卖力学，卖力写领会，做到进修、进修、再进修，活到老学到老，有一个真诚而清醒的┞服治脑筋，有较好的理论水平和教深的专业素养，对邓小平理论和***"三个重要思惟"的精力本质有深刻的懂得和控制。
3、要应用一切时光做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每样渺小的工作要扎实做好。做学生的思惟工作是无尽头的，要有一种诲人不倦的精力，使每位学生获获成功。
4、只有摸索才会进步，在教授教化上要大年夜胆实践，敢于实践，勇于摸索，赓续摸索，赓续开辟，培养学生"自立、商量、合作"的进修精力，尽力实施一条轻包袱高质量之路。
5、争做主人翁，决不做局外人，只要对教授教化有利不管是否被采取，也要敢于提出，尽力实践，凡是都能大年夜大年夜局出发，大年夜量力而行出发，大年夜黉舍成长出发，不计小我得掉和荣辱，为黉舍出策划策，把黉舍算作本身的家。
6、发扬与时俱进的精力，有一份光发一份热，决不按竽暌冠近况，起好党员的前锋榜样感化，在平常的工作中留下一串果断的脚印。
总之，经由过程此次党性分析的教导，尽力使本身成为一名名副其实的党员，不时处处用高标准、严请求对比本身，站在朝队的前列，一往无前，为教导事业而鞠躬尽瘁。
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教师师德师风整改方案
为切实解决师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，努力促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，特制订本整改方案。
一、指导思想及目标要求
以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风，进一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新形象、教师的新形象、教育的新形象，把学校办成人民满意的学校。
二、存在的问题
这次集中教育整顿，除了学习以外，写心得体会、自我剖析、整改措施等各种形式，每位教师结合自身实际，把学习与自查相结合，剖析与整改相结合，使师德师风集中教育整顿收到实效。通过教师的自查剖析和相互评议，家长问卷，学生问卷调查得知我校存在以下问题：一是学校重视程度不够，尽管制定了计划方案，有措施，但缺乏一贯落实。二是平时的宣传发动不够深入，教师对师德教育的重要意义认识不足，少数教师未能以积极姿态自觉接受师德教育。三是个别教师教育学生时有时有过激的言语。四是个别教师敬业精神不够，教学上没有积极地想尽办法。五是对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
三、整改措施
要解决上述问题，加强师德教育，更新教育观念，提高教学质量，我们准备在以下几个方面进行整改。
(一)建章立制，狠抓落实。
学校要发展，关键在质量，而教学质量的本源在师资，没有一支高素质教师队伍，。要提高教师素质，校领导必须要把师德教育放在首位，抓紧抓好。要以校长为核心成立师德教育领导小组，制订本校的师德教育工作方案，明确师德教育的目的、内容和要求，并要订出贯彻落实方案的措施，准备按以下程序进行，第一是召开师生座谈会，进一步收集师德方面的存在问题;第二是宣传发动，提高教职工思想认识;第三是明确师德教育目标，培养高素质教师队伍，教好书，育好人;第四结合师德存在问题，精选教育内容，解决实际问题;第五，落实学习时间，让教师排除干扰，专心学习，提高学习效果;第六要求教师对照检查自身在师德方面存在的不足之处;第七，结合职工年度考核，总结师德体会，评比师德成果，树立师德楷。
(二)提高认识，激励学习
师德教育是一项全面贯彻党的教育方针长期有效的重要措施。开展师德教育可采用召开师生座谈会、开展个别谈心等活动，去掌握教师对开展师德教育的认识程度和存在问题，才能结合实际，有针对性开展师德教育，使教育落到实处，收到实际效果。从目前现状看部分教职工存在以下几方面的片面认识。一是教学任务重，没时间，不想学;二是学校师德状态良好，不需要认真学;三是师德教育老一套，没有什么好学。必须要采用有效的措施，先解决这部分教职工的糊涂认识，使他们深刻认识现阶段开展师德教育的重要意义，明白师德教育在不同时期，有其不同的内涵与外延，有其不同的目的要求，有其不同的学习内容，懂得师德教育，自觉接受教育，才能提高自身素质，搞好本职工作的道理。具体措施是：
第一，通过系列教职工大会，宣讲师德教育的重要意义，纠正模糊认识，动员教师自觉参与，认真学习，努力提高师德水平。如果教师放松政治学习，平时不用教师行为规范严格要求自己，就会受其影响，产生违背师德的不良行为，造成恶劣影响。并要求教职工积极参与，结合自己的思想，认真学习，展开讨论，纠正模糊认识，理解新时期师德，做一个合格的人民教师。
第二、通过召开师生座谈会、家长会、发放调查问卷等形式，互相启发，共找师德存在问题，帮助教师端正教风。师德教育不仅是教师的事情，而且是一项与学生德育紧密结合的重要工作。如果没有学生的参与，教师就看不到自己的不足之处，教育无针对性，会发生偏差。因此要把开展师德教育与学生德育工作紧密结合进行。
(三)言传身教，教书育人
教书育人是教师的天职。教书是手段，育人是目的。为人师表是"师德"的核心。"师者，人之楷模也"。"学高为师，身正为范"。榜样的力量是无穷的。教师既要教学生学好功课，更要教学生学会做人。也就是说，教师必须以自己的高尚道德品质去潜移默化地感染学生，做一个身教重于言教为人师表的楷模。为此，必须要求每个教职工把为人师表作为一个重要标准，来衡量检点自己的教育行为是否合符规范，发现问题，及时纠正。具体措施如下：
第一：针对上课打手机和上课迟到的现象以后发现一起查处一起，对情节严重者将在全校给予通报批评。
第二：严格要求教师身体力行，言传身教，做学生的楷模。要求学生做到的事情，教师自己首先要做到;要叫教职工做到的事情，领导自己首先要做到。
第三：加强法纪教育和职业道德教育，严格要求职工遵纪守法，不计报酬，无私奉献，积极从教。要求每个教师要"认真备好每一堂课，上好每一堂课，批改好每一本作业，教好每一个学生"。不准上无准备、无教案的课，不准迟改欠改作业，不准羞辱体罚学生，不准向学生家长索要钱物。如有违反，发现一个，处理一个，决不姑息。
第四：要求教职工把学生德育工作向教学、管理和生活每个环节渗透，全方位做好学生思想政治工作，弘扬优良校风。为加强师德教育，全面提高教师思想政治素质和业务素质。要求教职工为人师表，教书育人，管理育人，服务育人。平时不仅要注意自己的举止行为，维护自身形象，做学生的楷模;更重要的是要以良好的师德表现在理论技术教学的每一个环节，结合有关内容，启发学生明确学习目的，认真学习，掌握技术，提高素养使他们成长成才。
(四)完善评价，内化师德
师德教育是科技兴国的长远方针，不是权宜之计。学校始终要把它放在各项工作首位，持之以恒，长期抓紧抓好。为此，每学年要结合教师年度考核，认真总结师德教育工作，肯定成绩，找出问题。在总结中要求教师谈收获，写体会，撰写发表师德论文。召开师德学习交流会，互相学习，共同提高。在总结基础上，再进行民主评议，评出为人师表模范，树立师德典型，让教职工在师德教育中，巩固发展教育成果，不断提高师德教育水平。
小学一年级教师师德个人整改措施
本人小学一级教师，担任小学语文教学工作。通过我校这次《中小学教师职业道德规范》《沂南县师德修养二十条》《沂南县师德警戒线》《沂南县教师应事应语、忌事忌语》的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对教师职业道德规范内容也更熟悉了。结合自己5年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：
一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题
对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有：
1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键(因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
5、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派;但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
二、我就以上存在的问题的改进措施
对照《中小学教师职业道德规范》《沂南县师德修养二十条》《沂南县师德警戒线》《沂南县教师应事应语、忌事忌语》对教师的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4项整改措施：
1、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。文
2、加强教学业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
3、我必须搞好培训网站，利用“三网”教育资源为踏踏实实做好本职工作，为学校谋发展，为同学们服务、为老师们服务。始终记住“学高为师，德高为范”这名句。
4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。
教师作风整改工作总结
为了深入贯彻落实上级关于干部职工纪律作风建设的要求和全国教育工作会议精神，着力解决我校教师在思想纪律作风等方面存在的问题，从而提高全体教师的整体素质，全面推进我校教育教学工作的健康持续发展，结合镇教育系统开展的以激发新追求，开拓新思维，增添新活力，树立新作风为主题的思想纪律作风教育整顿整改安排意见和我校现状，针对教师思想纪律作风教育工作，特制定如下整顿整改方案：
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实全国教育工作会议精神，紧紧围绕全面提高教育质量和一切为了学生的发展这一中心，学校领导班子科学合理分工，决定以创新思想观念、查纠存在问题、健全规章制度、夯实工作责任为重点，进一步加强我校教师思想作风、纪律建设，努力教师队伍的教育管理工作和全体教师的整体素质的提高，使之达到一个新的高度水平。
二、工作原则
本着思想教育、查纠问题、整章建制、狠抓落实的原则，坚持一切从实际出发，认真查纠问题，抓住主要矛盾，加强制度建设，确保各项工作取得实效。活动中，要高度重视理论学习，在自我教育提高的基础上，采取多种形式，充分发扬民主，广泛听取各方意见，帮助全体教师明确工作思路及方向，改进工作方式与方法，更新观念，着眼大局，配合学校搞好各项工作。
三、需要整改的突出问题
新学期开始后，我们结合教育组《关于在全镇教育系统开展干部职工思想纪律作风教育整顿整改活动的安排意见》，通过理论学习、自查自纠、召开座谈会、开展民主评议等形式，掌握了第一手资料，发现在我校在思想纪律作风等方面还存在一些问题，归纳起来主要有以下几点：
1、学校方面存在的问题
①、在制度的实施执行方面，力度不大，对教师在思想纪律作风等方面存在的问题过于迁就，只是点到为止;
②、政治学习不够深入，内容不够具体;过去说学校是一方净土，由于受大气候的影响，净土不净了。所以政治学习，教师思想素质还需要提高和加强。学校应积极鼓励教师终身热爱教育事业，树立创新意识，开拓进取;
③、学校教研活动流于形式，不能有效地促进教师的专业成长;
④、在学生养成教育上工作力度不够。
⑤、培养教师使用现代教育技术手段来提高课堂教学效益，培养现代化人才的工作有待加强。
2、教师方面存在的问题
①、教师爱岗敬业的责任心需要进一步提高，部分把学校安排的工作当做一种负担，敷衍塞责，不尽职尽责去做;
②、关爱学生方法简单，关注学生成长不注重全面发展;
③、教书育人方法单一，评价方式不能适应当代学生心理需求，不适合课改的需要;
④、为人师表还有待加强，团结协作精神也需要强化。少数教师我行我素的思想对工作的整体推进造成一定的困难;
⑤、终身学习方面亟待解决，部分教师没有终身学习的意识，不主动参加学习，提高自己的综合能力;
四、整改的具体要求
切实解决在学校及教师自身存在的突出问题，提高认识，统筹兼顾，务求实效。坚决反对工作不负责任，不思进取、敷衍塞责;坚决反对只教书，不育人，轻视德育的倾向;坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生的行为;坚决反对腐败玩乐行为;坚决反对参与赌博、色情、迷信和邪教活动;坚决反对擅自停课、缺课、离岗;坚决反对工作消极怠工，目无组织和领导，同事之间闹不团结的现象。要通过开展师德师风整改活动，努力实现五个求实效，即：加强政治学习，在提高道德水平上求实效;爱岗敬业，教书育人，在提高教育教学质量上求实效;关爱学生，在增强服务意识上求实效;解决教师队伍中存在的突出问题，在树立教师良好教师形象上求实效;推进学校各项工作，在开创教育工作新局面上求实效。狠抓教学常规管理，进一步树立良好的教师形象
五、具体整改措施
1、大兴学习之风，构建学习型校园
①、进行经常性的职业道德教育。要组织全体教师经常学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX--2020年)》、,《咸阳市中小学教师八不准》等有关教育法律法规，开展包括职业观、职业思想、职业责任和职业纪律在内的职业道德教育，提倡爱岗敬业、自尊自爱、为人师表、改革创新的职业精神。努力培养一大批敬业爱岗、乐于奉献、淡泊名利的教师，努力建设一支教育理念先进、师德高尚、业务精湛，驾驭现代教育技术能力强，富有改革创新意识，充满活力的教师队伍。
②、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，以科研促发展，努力创建学习型校园。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。
③、加强教师队伍的改革开放意识、与时俱进意识、忧患意识的教育。要使教师们认识小学教育的现状，从中找出我们的优点和缺点;认识教师肩负的责任，从中增强工作责任感;认识我校与先进学校的差距，增强危机感，从中找出努力的方向。
2、加强思想道德建设，树立良好师德形象
①、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。
②、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。加大教师绩效考核力度，严格实行师德考核制度。
③、要树立优秀教师的榜样。通过广泛宣传，使教师们学习身边的先进思想和先进事迹，提高师德认识，激发师德情感。
3、实现优质服务，构建服务型团队
①、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。学校领导班子围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则;全体教师要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。
②、学校领导要深入实际，认真对待老师家长所反映的情况、想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。
③、继续执行校务政务公开制度。进一步收费、经费支出、教师绩效考核等群众、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造阳光教育。
4、改进工作作风，打造团结高效和谐的教师队伍。
①、改进工作作风，引导全体教师重实际、说实话、办实事、务实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。
②、完善学校的各项工作制度，加强日常检查，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。
③、坚持他律与自律并举，重在内化。要健全并规范教育教学管理制度和绩效考核评价制度，进一步规范教师的教育教学行为，预防并及时、有效、妥善地处理各类教学事故，维护正常教学秩序，使教学走向规范化、严谨化、科学化，建设良好的校风、教风和学风，有效地促进良好师德的形成。
④、要严谨治学，不断学习。要努力开展新课程的实践，包括新教材的基本理念、基本特点与新课程相关的课堂教学模式、教学评价、信息技术应用以及教师的教学观念、学生的学习方式的学习与研讨。要经常反思实施新课程过程中的体会、感受及经验。要转变教育观念和课程理念，建立和形成旨在充分发挥学生主体作用的探究式学习方式，以此作为突破口，推动我校教育教学质量的发展和提高。
六、整改步骤
1、制定整改方案。教职工根据自己的表现和征求到的意见及民主评议中反映的问题，制定整改方案，落实整改责任，规定整改时限，突出整改重点。
2、落实整改，建立督查制度。教职工要按整改方案落实措施，并接受群众监督。学校建立督查制度，对教职工的师德师风整改情况进行督查，帮助教职工及时整改存在问题。对师德师风表现不佳而整改又不见实效的教师，学校将报请县教育局处理。
3、评价考核。对全体教师进行全面考核，采取自评、组评、校评的办法，并将考核的结果存入教师业务档案，作为教师职称评定、年终考核、评优评先的重要依据。对在思想纪律作风教育活动中表现突出优秀的教师进行表彰;
4、总结评比。教师要认真总结开展思想纪律作风教育整顿整改活动以来的表现情况，纠正存在问题，牢记教师道德规范，做好教育教学本职工作。学校要认真总结开展活动以来的成功经验，结合教师思想纪律作风表现，表彰思想纪律作风先进个人，大力褒奖教师的高尚师德，展现当代教师的精神风貌，促进形成尊师重教的良好氛围。