高校教学服务保障处工作总结
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高校教学服务保障处工作总结 共50份

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2020年教学处秋季工作总结

教学处20xx年秋季工作总结

本学期以来,我校教学管理工作在校党委的领导下,在各处室和年级组的积极配合下,在全体教师的共同努力下,教学处各项工作按计划有序进行。教学秩序井然,各位教师都能认真履行教书育人的职责,教学处各室工作人员工作积极主动。为更好地发扬优点,弥补不足,特把教学处工作总结如下:

一、做好开学初的各项准备工作,保证了教学工作的正常进行,总结上学期教学工作中存在的问题及改进措施。

1、树立服务意识。为做好教学处各处室工作,为教学一线服好务,开学初召开教学处工作人员会,认真学习岗位职责,牢固树立为一线服务意识,克服困难,努力工作,确保学校教育教学工作顺利开展。

2、早计划早安排。及时制定了教学处本学期工作计划,各项活动都有详细的日程安排,印发到每位教师;召开了首席教师和备课组长会议,通报总结上学期教学常规中存在的问题,各首席交流了各组本学期的教研活动计划;收齐了教研组和备课组计划。

3、做好上学期教学工作总结。开学前召开全体教职工会,汇报教学处上学期工作。万校长分析了上学期各年级、各学科襄樊调研测试成绩;针对教学工作中存在的问题提出了改进措施,强调教研组要认真组织开展主题教研活动(如英语组的英语角)和主题课外活动,以丰富学生的课外生活和培养学习兴趣。刘校长就教学处工作做了指导性讲话,指明通过比较调考成绩感觉压力大,虽然有重点班,但成绩不尽人意;处罚力度不够,不备课不批改作业没按规定处罚;教师积极性有待进一步提高,部分有经验教师却成绩平平,说明积极性不够、有潜力可挖;教研活动、集体备课要有实际内容,不能流于形式。

4、各年级按教学处工作计划分别召开了襄樊调考成绩分析会,主要分析了各学科、各班级存在的种种问题,提出了改进的措施,制定了新的奋斗目标。召开了重点班教师会,班主任分析了学生学情及成绩以及各科存在的问题,以寻求解决办法,提高教学质量,并制定培养目标。

5、今秋我省高一实施新课改,对课程设置进行了合理安排。

二、教学常规工作

1、加强教研组和备课组建设,每月定期召开首席教师会,充分发挥首席教师的引领作用,把集体备课落到处而不是流于形式。每月进行一次教学常规检查,对于检查中发现的问题当场汇总并通知到责任人,检查结果于次日上午就上传到我校校园网内网,并且在各办公室张贴通报。对教学常规检查中不合要求教师,除扣除相应津贴、通报批评外,还限期完成所缺任务。

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项目建设服务处工作总结

xx年上半年,我处面对新的服务形势和任务,进一步增强政治意识和全局观念,以改革为动力,以创新求发展,紧紧围绕中心的整体工作思路和阶段工作部署,创造性地做好工作,为完成全年工作任务、实现年度工作目标奠定了坚实基础。现将上半年的工作情况总结报告如下:

一、塑造良好形象,配合全局性的工作

(一)理顺建设服务处的关系,把服务处从建设局成建制划拨于投资管理局拓展服务内容。建筑服务处本身的原本职能是根据管委会xx年的会议纪要为外商投资企业做好水电配套,以及绿化开口备案。但根据形势的变化,在做好原本职能的基础上,理顺工作关系并为下一步能开展新的服务内容打下基础。

(二)开展“商务礼仪”的学习和培训。参与制定《四会、四能培训实施方案》。

(三)窗口电子评价系统和新行政服务大厅装修完善的选型、询价以及报告的起草。

(四)配合办公室自动化系统开发,协调分管领导联络系统开发商。制定《计算机和网络管理制度》,《局长电子邮件处理细则》,让各项事务纳入更完善的管理。

二、严格配套措施,积极整理台帐

我处完善台帐制度,严格配套措施,加强和建设服务科、北仑区政府项目评审中心的联络。截至5月底顺利完成了绿化开口备案家,水电联系单出具家,整理上报项目金额组织结构,合理流程,为配套工作的持续发展注入了新的活力。

三、加强企业调研,改变服务形式

半年来,我们通过抓好基础性管理、深化服务、拓展服务方向。走访企业调研,考察xx区81890中心,保税区外商服务中心的基础上分别起草《企业服务通平台方案》,《企业调研报告》,《强化和扩展服务职能暨服务通试点草案》,为下一步工作做好基础。

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高校教学评估工作总结

回顾两年来的几项重大活动---本科评估、学科建设、抗震救灾,自己紧紧跟随大连大学英语学院一路走过的路程,感受颇多。身边发生的许多感人事迹对我产生了强烈的撞击,感染着我、教育着我、激励着我努力工作,奋力前行。

一、在本科评估期间,全校师生员工表现出了团结一致的精神风貌。从校长到普通教职员工全体动员,无论是深夜还是凌晨,只要需要,任何时间都是工作时间;学生们在文艺汇报演出中的表现同样让人感动,充分体现出团结爱校的连大精神。有幸作为其中的一员,我被深深地感动,并且积极融入到这个积极向上的团队中。在评估期间,早来晚走,加班加点;每节课都激情演绎,没有丝毫马虎、懈怠。

可以说,评估工作给我们大连大学师生带来极其深刻的反思和深远的的影响。

首先,评估对教师的工作是一次大检查。从每一堂课到每一套试题,从毕业实习到毕业论文的指导,从书本内容的把握到教书育人,每一名教师都接受了学校的检查,并通过检查发现自己存在的问题和不足,加以改进。同事之间互相听课,取长补短,对每一位教师的工作都是一次促进。评估虽然结束了,但教学得到了规范,今后我们都将把工作做得更加规范化。

其次,对大连大学文化理念也有了一定的认识。过去自己对人人都成功的文化理念理解的过于狭隘,通过学习,使我认识到,成功不一定是某一个具体目标的达成,而是一个努力的方向,每个人的能力有大小,每一个人的特点不一样,但只要每个人都能以健康的心态、积极的态度去面对工作、面对挑战,人与人之间互相关心、互相帮助,不断超越自己,便是一种成功。不少人把成功理解得过于功利,社会上也通常把金钱作为衡量成功的标准,这是不正确的。人格的成功才是人生最终的成功,它超越了一切外在条件。我觉得把这样的观念灌输给学生非常必要,应该让学生树立以德为先的人格标准,树立正确的人生观、价值观,这是教师对社会的责任。

同时,通过迎评期间的思想大讨论和有关文件的学习,我对于高校教学工作的认识更加深刻,同时也深深感觉到自己对学校、对学生所承担的重大责任。这一责任要求我们教师必须不断地提高业务水平和创新能力,改变传统的教学方法和手段,把培养学生创新精神与学习能力贯穿到整个教学过程中,为社会培养的创新型专门人才。

大学教育是以关怀青年一代的成长为目的的,是以维系和繁衍人类的文化生命为己任的,因此教育是最讲教育爱的。教育爱的无私性就意味着教育工作者要真

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