高一历史教学工作计划 共49份
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高一历史教学工作计划【篇1】一、基本情况分析:
1、学籍分析:
这学期教高一5、6班,学生基础好,认知能力强。总的来说,作为高一新生,对历史的学习还是停留在初中的理解层面。
2.教材简要分析:
高中第一门必修历史课以古今中外政治文明史为主题,着重反映人类社会和政治发展过程中的重要内容,共分为九个单元,30节课。教材编写采用中外合编的特殊历史风格,每个单元围绕一个宏观的历史问题。每个单元分为几节课,每节课都涉及一个具体的历史问题。对于专题史的学习,要求学生有一定的知识积累,才能保持战略地位。
二、教学目的和任务:
根据课程标准的要求,通过对历史必修课的学习和探索,既要了解重要的历史事件、历史人物和历史现象,又要注重历史思维能力的培养。学生要学会从不同角度全面分析历史进程,正确认识历史发展进程中整体与局部的关系,辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在关系。同时,可以增强学生的民族自豪感和自信心,弘扬中华民族的民族精神,形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学质量目标:
期中考试,学生合格率90%,优秀率25%
期末考试,学生合格率95%,优秀率30%
四、关键任务:
激发学习兴趣,培养学习方法,养成学习习惯,巩固知识库,稳步提高学习成绩
五、具体措施:
1.搞好初高中衔接,放慢讲课速度,让学生学会高中历史的基本学习方法。
2.在具体的教学过程中,要规范教学,让学生对学习内容有清晰的认识,有明确的目标。
3.把握课堂效率,扩大提问范围,关注每一个学生,观察学生的课堂状态。上课尽量精干踏实。要求每个人都要在教材上做笔记,课后整理知识。
4.因材施教。
5.巩固知识,重视课后反馈,每节课结束后完成练习,每单元结束后进行总评和评估,增强学生的应试能力。
“掌握”、“重在学习”、“知识转移”等词语
高一历史教学工作计划【篇2】为了促进全体学生的全面发展,坚持做好培优补差工作显得非常重要,根据学生课堂表现和我校实际情况,特制订本学期培优补差工作计划。
一、指导思想:每一个学生的个体差异是不同的,因此培优补差是教学工作中重要的一部分。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展,
查看更多>>你知道吗?很多人都认为写计划是一件非常困难的事情。但为了更好地进行后续工作,你必须开始着手制定工作计划,包括确定项目目的、kpi、完成时间和方法等要素。通过制定工作计划,你可以将整个项目的各个节点清晰地规划出来。为了帮助大家更好地制定工作计划,“高一历史教学工作计划”资料的整理工作已经完成,建议大家将其收藏并分享给其他有需要的朋友!
高一历史教学工作计划 篇1一、指导思想
深入贯彻新课程改革的核心精神,优化教师的教育理念,仅着眼于高中历史的五大核心素质,即——唯物史观、时空观、史料论证、历史解读和家国情怀,结合高中历史教学实践,能有效促进学生深入学习,提高教学效果。
二、现状分析
1、高一共有10个班,分为三个层次,其中创新实验班2个,实验班4个,省招班4个。学生层次丰富,但整体素质相对较高。
2、教师方面,高一有两个历史老师,两人都兼任高二历史考级的教学工作,课时任务繁重。
3、随着近年来历史考试难度的增加,以及适应新一轮高考的需要,提高学生的思维能力迫在眉睫,高一年级的重要性显而易见。
三、工作理念和目标
1、“对学习历史感兴趣的教师”,激发学生学习历史的兴趣,践行少教多学的教学理念,充分发挥学生的课堂主体性。
2、巩固学生高中历史学习基础,制定合理的教学和复习计划,提高学生学业成绩。
3、参与城市教研活动,积极开展组内听课和评课交流,增强集体备课的针对性和实效性。
四、关键任务
1、有效的分层教学
措施:针对高一三个班的现状,分层教学要有针对性。创新实验班和实验班除了常规教学外,更应该注重综合能力素养的培养,省招班更应该注重常规教学,进而努力提高学科能力。
2、高一历史剧(12月)
措施:提前做好计划,安排好相关人员和具体任务。11月,他被分配到每个班进行剧本编排和排练。
3、历史讲座(待定)
措施:提前联系确认讲座专家。此项目待定。
高一历史教学工作计划 篇2一、基本情况分析:
1、教师及课程基本情况高一只有本人一位历史教师,中学历史一级教师,9年教龄,负责六个班的历史教学任务兼任班主任,平均每班每周2节课,每周坐班2晚共6节晚自习。课时相对每班不多,但是教师的整体课时量不少,所以注重提高课堂效率,而不是额外增加教学时间。
2、教材分析高一历史主要是学习历史必修1,属于中外古今政治发展史。它采取的是模块化设置,每一单元既有相对独立性,又有一定联系
查看更多>>新的一学期马上就要到了,新的教学计划也要开始书写了,教学计划可以帮助老师客观冷静的进行教学设计,驾驭课堂写好教学计划要怎么做呢?由此,我们为你收集并整理了高一历史教学计划欢迎你的品鉴!
高一历史教学计划【篇1】一、指导思想:
以高中历史教学大纲和新课程标准为依据,以学校工作计划为指针,以培养学生自主学习和合作探究学习能力为主线,全面贯彻落实新课程改革的精神,针对我校高一学生基础差的实际,坚持“夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力”的指导思想。
二、教学目标:
高一是个关键时期,学生刚进入高中学习,功课多,任务重,学生基础差,学生不能很快适应高中阶段的学习。且高一学习要为学考和高考做准备,所以我确立了如下几个目标:
1、落实双基。加强基础知识的阅读、理解、分析、综合、巩固,定期组织知识过关。
2、培养学生自主学习能力。教学中指导学生阅读课文的方法,做到快速阅读,能提取有效历史信息。
3、培养学生理解、综合运用能力。在教学中加强对历史概念的分析、判断、归纳,使学生能正确把握历史概念,加强材料题的分析训练,以培养综合运用能力。
4、培养学生合作、探究学习的能力。在教学中,将学生分成学习小组,课堂上可以分组讨论,探究学习任务,互相交流信息,在合作探究学习中提高学习能力。
5、利用教材资源,进行爱国主义情感教育,道德教育等思想教育。
三、教材分析:
本学期主要任务是完成普通高中课程标准实验教科书《历史1必修》内容。本册教科书讲述的是人类政治文明发展史,共有八个专题。
政治活动是人类社会生活的重要组成部分。它与社会经济、文化活动密切相关,相互作用。了解中外历史上重要政治制度、重大政治事件及重要历史人物,探讨其在人类历史进程中的作用及其影响,汲取必要的历史经验教训。
本模块的学习要点:
1、古代中国的政治制度;
2、古代希腊罗马的政治制度;
3、近代西方资本主义政治制度的确立与发展;
4、近代中国反侵略、求民主的潮流;
5、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立;
6、现代中国的政治建设与祖国统一;
7、现代中国的对外关系;
8、当今世界政治格局的多极化趋势。
通过学习,了解人类历史上重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史实,正确认识历史上的阶级、阶级关系和阶级斗争,认识人类社会发展的基本规律;学习搜集历史上有关政治活动方面的资料,并能进行初步的归纳与分析
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