初一历史教学工作计划 共50份
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在平时教学期间为了保证自己的教学质量,就可以提前制定好适应的教学计划,因此初一历史备课组组长也可以根据这种方法制定合适的教学计划,那么初一历史备课组组长教学计划怎么写比较好呢?下面是由工作总结之家小编为大家整理的“初一历史备课组组长教学计划”,仅供参考,欢迎大家阅读。
初一历史备课组组长教学计划【一】一、指导思想
着眼于学生的发展,注重弘扬中国各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习,倡导教师探索新的教学途径,改进教学方式和教学手段,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境。
二、教学目标
通过学习,使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情,坚定建设中国特色社会主义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的远大理想,肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和_人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力,提高学生的各方面素养。
三、学生基本情况分析
初一年级学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。
四、教材分析
本学期所授的内容是中国历史古代史部分,由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”,梳理基本线索,小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“畅想天地”等栏目,旨在启发思维,提倡各抒己见,答案不求。
五、教学措施
1、注重学科间知识的融合与渗透
在把握教材时,教师应从总体上突破原有学科之
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初一历史总结今年是我人生中具有转折意义的一年,这一年我进一步感悟到工作的艰辛与快乐,生育孩子不轻易与感恩,人生短暂需珍惜。自我参加工作以来一直是傻傻单纯的就工作而工作,不明确工作需提升,工作需领悟,工作需要对待,工作会给你充实的快乐回报,我想经过六七年的探索我开始渐入其门了。一、工作态度 平时积极参加组内教研,认真,跟上时代发展。每周按时参加升旗仪式,服从安排,人际关系***。对学校安排的各项工作,尽最大努力保质保量的完成,二、教学工作完成情况一学期来,我积极参与学校提供的各种学习机会、按时参加集体备课,和同课教师一起研究每节课的特点,重点、难点,找出对应的突破点,力争让每节课都收到最为满意得效果。这学期我们同科教师之间展开相互学习的活动,相互取长补短,并相互帮助共同得到了进步。在做好本职工作的同时,还积极参加交换课,并认真作出笔记,作出评价,做到了在学习中进步,在活动中学习。三.教学常规的完成情况本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛浏览各种知识,构成比较完全的知识结构。1、这一年上课前我认真精心备课,自己首先领悟课文的真理,思考其最合适的教学方法,通过一个班讲课再调剂,重新整合思考后思考下一个班的使用方法,知道了讲好一节课的不轻易。2上课教学方法这几个字我是逐渐理解其意思的,顾名思义教学的方法,但是要内化到本身,是一个不轻易的消化进程,特别是今年两校的校际交换课,对外本身教学成长帮助很大 3、认真及时批改作业,留意听取的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,留意学习组里老师的教学经验,努力探索合适自己的教学模式。本学期均匀每周听课二节,平时积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,进步教学水平。特别是交换课,对自己的教学增进很大,使我了解了现在历史教学的动向和发展趋势。
5、重视教育理论的学习,并留意把一些先进的理论利用于课堂,做到学有所用。通过开公然课,使自己的教学水平得到很大的进步,但也使我意想到了自己在教学方面的不足的地方,从而更增进了历史教学。
四,为进步课堂教学的有效性构建高效课堂采取的措施在平时的上课进程中,非常留意调动学生的学习积极性,根据不同班级的情况,调剂上课
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