高一数学学期工作总结
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高一数学学期工作总结 共49份

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高一数学第二学期工作总结集锦

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高一数学第二学期工作总结 篇1

本学期我担任高二(3)班的数学教学工作以及班主任工作,这学期在学校领导与年级管理团队的指导下,我自己的教学工作取得了一些成绩,但也存在一些不足,现总结如下:

(一)积极研究新教材、新高考,潜心钻研

在新教材的课堂下,很多以前的课件已经用不上了,我在备课组的精心安排下,认真备好每一节的课,按学期的教学进度,合理安排教学,对于新教材中出现的重难点反复揣摩与比较,突破难点,找到教学的切入点与支点,对于新旧教材的差异也实行横向比较,积极参加区里,学校组织的各类教学教研活动,这一学期成功申报顺德区规划课题一项,所撰写的《直线的方程》单元教学设计获得顺德区二等奖。这些成绩的取得,让自己在教学方面积累了更多的经验与心得。佛山期末统考成绩,3班均分分,进一步缩小了1,2班的差距,但高分层方面还是比较薄弱,以后要在优生培养方面下功夫。

(二)以课堂为阵地,切实提高课堂效率

学生学知识的阵地是课堂,如何在40分钟内提高课堂的效率是我一直在思考的问题,我在课堂上本着精讲多练的思路,对于例题的讲解注重思维方法与灵活的变通,让学生形成知识的迁移,小组讨论、学生点评方式激活学生学习的热情,组内互评,师生共评确保教学的效果。

(三)加强对学生学法的指导,引导学生学会学习。

1、提高学生自学、自练的能力。指导学生学会模仿,提倡学生在模仿中学习,并鼓励学生提高自学、自练的能力。

2、给学生提供合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上,组成4-6人的学习小组,让学生相互观察、相互帮助、相互纠正,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和改正错误的能力,不断提高动作质量,并在合作学习的过程中,发展社会交往能力。

3、为学生提供机会,培养他们的创造力、竞争力及迎接挑战的。在教学过程中。有些内容教师只提要求,不讲方法,让学生自己去尝试学习。

高一数学第二学期工作总结 篇2

2013-2014下学期高一数学教学工作总结

高一组

常剑萍

2014年7月5日

本学期,我努力改进教育教学思路和方法,切实抓好教育教学的各个环节,认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技

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高一上学期数学教学工作总结

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篇一:高一上学期数学工作总结

高一上学期数学教学工作总结

平沙一中 赖振标

时间过得真快,转眼间高一上学期的工作就结束了。

回想起这学期的工作,我感受颇多。这学期,我担任了高一(1)班班主任及高一(1)、(3)班的数学教学工作。首先,我想就数学教学工作谈谈我及我们备课组的一些做法:

一、对严格要求,培养良好的习惯和学习方法

学生在从初中到的过渡阶段,往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力,以往的学习方法不能适应高中的学习,不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题,我确实下了一翻功夫。

1、改变学生学习数学的一些思想观念,树立学好数学的信心

在开学初,我就给指出高中数学学习较初中的要难度大,内容多,知识面广,让他们有一个心理准备。我们班是一个重点班,全班大多数同学初中升高中成绩比较好,这造成一些成绩相对较差学生有自卑感,害怕自己不能学好数学;相反有些成绩较好学生骄傲自大,放松对数学的学习。对此,我给他们讲清楚,大家其实处在同一起跑线上,谁先跑,谁跑得有力,谁就会成功。对较差的学生,给予多的关心和指导,并帮助他们树立信心;对骄傲的学生批评教育,让他们不要放松学习。

第一次月考,全班很多同学考得不好,甚至有个别同学只有三、四十分。有个以前成绩较好女生哭着对我说,她从来没有考过这么低的分,对学好数学没有信心。我耐心给她分析没考好的原因,一是试卷的难度大,二是考查的知识点上课时没能重点掌握,三是没有做好复习工作,教给她要注意的地方。经过她自身的努力,期中考试中,这位女生数学考了96分。一段时间的调整,全班基本上树立了能学好数学的信心。

2、改变学生不良的学习习惯,建立良好的学习方法和学习态度

开始,有些学生有不好的学习习惯,例如作业字迹潦草,不写解答过程;不喜欢课前预习和课后复习;不会总结消化知识;对学习马虎大意,过分自信等。我要求统一作业格式,表扬优秀作业,指导他们预习和复习,强调总结的重要性,并有一些具体的做法,如写章节小结,做错题档案,总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广,不做或做得差的同学要批评。在我的严格要求下,大多数同学能很快接受,慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然,要改变根深蒂固的问题并不容易,这学期

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高一数学上学期教学工作总结

在这一学期结束之际,我们每一位老师都要对这一学期教学工作做一份总结,总结这一学期学生以及自己教学的情况。下面是小编搜集整理的高一数学上学期教学工作总结,欢迎阅读。更多资讯尽在教学工作总结栏目!

20xx-20xx学年高一数学教学工作总结

本学期担任高一77班、87班两个班的数学教学工作,这学期的时间过得是忙忙碌碌,但感觉很充实,也有一些收获和感受。自己在业务知识水平、教学能力、师德品质等方面都有了一定的提高,现从以下几个方面谈谈这学期的情况。

思想觉悟方面:

1遵守学校的各项规章制度,服从领导安排,注意与同事搞好团结

2加强师德修养,严格约束自己,创建和谐课堂,尊重学生,使学生学有所得,做好教书育人

教学常规方面:

一、研究教材

教材是素材,教学时需要处理和加工,对教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,依据课程标准,大胆创新,灵活使用教材,对重点内容进行适量的补充。

二、精心备课

备学生:了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

备教法:考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

三、组织课堂

利用四环节目标导学,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,活跃课堂,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。努力使课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置作业少而精,注重层次。

四、落实双基

1、要弄清概念,掌握数学概念的内涵和外延及其表示方法。概念的内涵就是概念的本质,概念的外延就是它所表达的对象。

2、牢固掌握定理、公式和法则。对重要的定理既能用文字语言叙述,又能正确地用图直观表示或用数学符号语言准确表达;对定理、公式和法则做到正确地运用、不混淆、不错用;

对某些公式既能正向运用又能反向运用,能灵活地进行公式变形。

3、重视运算技能的过关。运算技能的强弱是对运用算法的熟练程度的反映。克服书写不规范、表述跳跃步骤而丢分的现象,严格遵循运算法则,消灭错误类比或杜撰法则产生的错误。

五、讲究时效

1、限时训练。平时模拟练习时留意各题用的时间,考试时遇到难题时不宜停留太久,应该先放放,做完后面的题再回头攻克难题。并留些时间检查。

2、仿真训练。考前

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