高一心得体会 共46份
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高一心得体会 篇1一位哲学家曾经说过:回忆不起来的感觉是最美妙的感觉。而给我这种独特感觉的,应该也只有军训吧。
它的专业让我敬畏,让我着迷,让我屏住呼吸
u>用身上的每个细胞贪婪地啃噬着它的神秘。我带着初三毕业生的轻松高一新生的紧张与这场期待已久的军训拥抱,我给了它汗水,它也给了我经历。
当清晨的哨声震醒我的神经,当伙伴们无情地掀开我的被子,当潮湿的军服贴上了我的皮肤,我才恍然醒悟,一天的战斗就从这里开始了……
严明的军队纪律让已经散漫了一个月的我难以适应,但是当我转过身,回过头,看见那一张张虽陌生却格外认真的面庞,便只能咬紧了牙关,坚定地想着:“坚持,坚持住!”
灼热的太阳将这天地变得仿佛是熊熊燃烧的炭火窑,日光火辣辣的,我如坐蒸笼般,身上汗水滂沱,每一个毛孔都在大口的'吐着热气,一阵阵地泛着眩晕感,却一次次地站稳步伐。因为对于我,军训,在某种程度上,已经超越了其本身的单纯上的意义,它已经成为一种宝贵难得的经历,写进了我的记忆中,成为了不可抹杀的一部分。
而我不得不说军训给我最美好的记忆,是同学们和教官之间纯洁淳朴充满人情味的关系,这种关系很令人怀念和留恋。大家从起初的不言不语,到最后的亲密无间,如果没有这个军训,给我们团结的机会,我们又怎么会在开学之前凝成一个整体呢?
最后的告别会是那样的独一无二,令人难忘,虽然我和教官只有七天的缘分,但是对于他给我的这次锻炼自我的机会,我想,我会一直铭记于心并深深的对他表示感谢,感谢他赠我一个“女班长”的称号,这会是我最难忘最骄傲的回忆……
对于军训,有些感受真的不能言传,只能在淙淙的意会中回味。那味道就如品一味很浓郁的茶,只有尝过的人才知晓其中的蕴味,然后才能和有同样经历的人相对一笑……
高一军训后心得体会6
军训的时候,太阳就像一个肆虐的火球在地平线上徘徊,似乎永远不会落下。虽然蝉鸣退去,那年夏天也没有那么沉闷了,但太阳里的热度还是一如既往。
这个赛季,我以三个向往点,五个担忧点,七个担忧点开始了高中军训。军训,多么让人望而生畏的一个名词,不仅仅意味着五天的日晒,更意味着一群新生的身体素质。早上6点55分,本来应该在家享受空调,在床上睡觉,现在
查看更多>>为了更好地总结自我,此时我们需要全身心地撰写一篇心得体会。心得体会能够用文字将我们的想法形象化。工作总结之家为大家提供了收集和整理的“高一心得体会简短”,仅供参考,请您自行判断!
高一心得体会简短【篇1】。而给了我这种独一无二的感觉的,应该也只有军训了吧。它的专业程度让我敬畏,让我神往,让我不禁屏住呼吸用身上的每个细胞贪婪地啃噬着它的神秘。我带着初三毕业生的轻松高一新生的紧张与这场期待已久的军训拥抱,我给了它汗水,它也给了我经历。
当清晨的哨声震醒我的神经,当伙伴们无情地掀开我的被子,当潮湿的军服贴上了我的皮肤,我才恍然醒悟,一天的战斗就从这里开始了……
严明的军队纪律让已经散漫了一个月的我难以适应,但是当我转过身,回过头,看见那一张张虽陌生却格外认真的面庞,便只能咬紧了牙关,坚定地想着:“坚持,坚持住!”
灼热的太阳将这天地变得仿佛是熊熊燃烧的炭火窑,日光火辣辣的,我如坐蒸笼般,身上汗水滂沱,每一个毛孔都在大口的吐着热气,一阵阵地泛着眩晕感,却一次次地站稳步伐。因为对于我,军训,在某种程度上,已经超越了其本身的单纯上的意义,它已经成为一种宝贵难得的经历,写进了我的记忆中,成为了不可抹杀的一部分。
而我不得不说军训给我最美好的记 忆,是同学们和教官之间纯洁淳朴充满人情味的关系,这种关系很令人怀念和留恋。大家从起初的不言不语,到最后的亲密无间,如果没有这个军训,给我们团结的机会,我们又怎么会在开学之前凝成一个整体呢?
最后的告别会是那样的独一无二,令人难忘,虽然我和教官只有七天的缘分,但是对于他给我的这次锻炼自我的机会,我想,我会一直铭记于心并深深的对他表示感谢,感谢他赠我一个“女班长”的称号,这会是我最难忘最骄傲的回忆……
对于军训,有些感受真的不能言传,只能在淙淙的意会中回味。那味道就如品一味很浓郁的茶,只有尝过的人才知晓其中的蕴味,然后才能和有同样经历的人相对一笑……
【篇二】
八月的微风把树叶摇曳得翩翩起舞,新校园里的一角满地零落着白玉兰,洁白中仿佛镶嵌着一点黄晕,拥抱着刚被雨水湿润的大地,资料共享平台《高一学生军训心得体会800字》()。炎炎夏日,原本我们可以在灸热的阳光亲吻下,拥揽着西瓜的可爱,享受冰棍的豪爽,这多么美妙啊,可新学期的军训把我们安定的暑假生活推起一个波涛汹涌的热浪。
高中的生活由军训开始的勒起和
查看更多>>现在工作总结之家的编辑为您呈现的是“高一心得体会简短”。我们在经历烦恼和挫折后,就要随时随刻地去记录自己的想法。心得体会是感悟的阐述,是具有极强的主观性。要获得更多有关该话题的资料请您继续阅读下方文章!
高一心得体会简短(篇1)一、知识的综合
惰性是人类的弱点之一,人人都有惰性,这在初中学生身上表现得更为明显:初中时期的科目多,课时多,相对要让学生掌握、吸收的知识也多,学生们大部分时间都处在负荷运行状态,惰性就显而易见。如果教师能帮助他们完成一些任务,帮他们减轻一些负担,他们就会有更多的时间来进行消化、理解,并对教师抱有感恩的心理,这对于培养良好的师生关系有着重要的意义。初中学生由于身心发展的特点,此时的逻辑思维能力以及抽象思维能力都有一定的局限性,全局观念以及综合知识的能力都不足,所以,教师对知识进行综合就显得尤为重要了。比如在“声现象”的学习中,教师可以将声现象的成因、传播方式以及回声现象进行整理,对其中涉及的相关知识,比如音色、音调、响度等知识进行举例对比,便于学生的认识,同时运用生活中相关的,最好是与大家生活密切相关的事例进行说明,比如某同学上课悄悄和旁边的同学说话,教师就可以说:我根据某同学的音色就知道你是谁了,你的音调不要太高了,都快赶上我了!这样,既委婉地批评了那位同学,又让大家学习至了一-些概念.可谓一举两得一。
二、兴趣的培养
教育行业有句老话:“兴趣是最好的老师。”教师是“传道授业解惑”的人.自然,学生对某件事物有了兴趣,兴趣也可以帮助学生学习知识、解决问题。可见,兴趣对学生学习的重要性。兴趣的培
养主要是对学生主动性的培养,对于兴趣的培养,我的想法就是“星星之火可以燎原”:一步步慢慢来,刚开始学生可能不喜欢物理,对物理不理解,这很正常,有一个学年的时间,我可以慢慢地培养学生的兴趣。首先在班上成立以课代表为首的“物理兴趣小组”,由教师直接培养,帮助他们发现、总结生活中的一些小知识、小道理,在班上建立“物理板报”,定期更新;还可以协助他们做一些小玩具、小模型,在班上进行宣传、演出,吸引其他同学的兴趣,进而慢慢扩大队伍,吸引更多学生的兴趣。这样做的好处,就是学生之间的交流容易了,比教师说得再天花乱坠效果都要好得多。培养了学生的学习兴趣,就不用再担心他们不想学、不爱学了,教学的目的就会更容易达到。
三、实验的协助
物理的一个重要特点就是可以从事
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