高中年终教学工作总结 共49份
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高中年终教育教学工作总结【篇1】时光飞逝,转眼一学期又已过去,在这一学期里,我在课程标准的指导下,以学生为本,强化健康第一的指导思想,以增强学生体质为宗旨,通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。
就本学期开展了以下工作,回顾这一学期我在高三年级体育教学工作中,以贯彻"健康第一"为指导思想,教学工作中能全面贯彻党的教育方针、热爱人民的教育事业、积极完成体育教学工作中的各项任务,同时还认真业务知识,不断提高自己的教学水平。在教学工作中做到具有良好的师德,处处关心爱护学生、积极执行学校制定的一切工作制度,团结教师一道干好工作。教学中能根据新的体育课改要求,结合学生中存在的具体问题,适当调整教学内容,使每个学生教能充分得到全面的活动,提高学生上好体育课的兴趣。工作中还注意帮助体育成绩差和身体素质弱的同学进行体育锻炼。体育工作保证了我校群体活动的广泛开展。
高三年级的体育教学,本学期认真制定切实可行的体育教学工作计划,教学工作中能认真钻研新课改的教材,并根据不同年龄学生特点,认真备课,在备教材的同时,也注意备学生,教学中按照新的课改目标,改变以前课堂教学的几大基本环节的程序,注意讲解示范、重点是讲练结合,使学生能很快的学会课时内新学的教材内容,教研工作能各级参加,努力提高本人的业务水平。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。在教学过程中,能根据教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则实行多次重复练习,运动负荷由小到大,满足了不同类型学生的要求,使有效的完成教学任务这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。抓学生思想工作,促教学成绩的提高、学生上课积极性高,能在老师的要求下积极锻炼,对学生本身增强体质,矫
查看更多>>通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,使今后的工作少走弯路,多出成果。以下是为大家准备的《高中教师年终教学工 作总结》,供您借鉴。 【篇一】
眼间,我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的"人民教师",无愧于这一称号,我现将本年度教学工作情况总结如下:
一、师德方面:加强修养,塑造"师德"。我始终认为作为一名教师应把"师德"放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。"学高为师,身正为范",这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的"人"。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面:虚心求教,强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段:
去年x月我担任xx级xx班的语文教学工作,本年x月至今担任本级xx、xx两个实验班的语文教学。对于一名教师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己语文教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。 【篇二】
本学年以来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这学年里,我在思想上严于律己,热爱教育事业。时时鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学年来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,做好各项工作。
在教学工作方面,整学年的教学任务很重。本人争取多听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。每上一节课,本人都做好充分的准备,本人的信念
查看更多>>严细精勤 务实创新 全面提高教育教学水平
——***高中2007年教育教学
2007年,在公司董事会的正确决策下,在市教育局的正确领导下,在以夏校长为首的全体领导和师生的共同努力下,围绕“求质量、谋发展、创名校、铸特色”的办学目标,团结一心、开拓进取,以进一步转变教师的教学方式和学生的学习方式为核心,以创建品牌学校为契机,深化质量意识,积极推进人本教育,狠抓课堂教学和教学常规管理,积极推进教育科研和教学评价机制的改革,学校的教育教学质量进一步提高,呈现出了前所未有的良好发展势态,圆满完成了全年各项工作任务。现将2007年的教育教学工作总结如下: 一、抓常规、强管理,促进教学常规制度化、科学化、规范化 1、狠抓常规,渗透先进教学理念。为落实常规教学管理,提高教育教学实效,学校向教师提出了“向课堂要质量”、“研究学生,研究教材,研究高考”、“管教要管道”、“管理就是质量”的,并将这些理念落实到常规教学管理的各个环节过程中,成效显著。全面要求教师精心设计、准备好每一堂课,明确导向要求,体现高考的要求和的内涵。教务处按照市教研室的要求制订了学校教育教学,对教师的备、教、批、辅、改、研都明确的提出了数量和质量要求,并分阶段进行检查和验收,真正实现抓常规、、重过程、强管理。 2、改革常规教学检查方法,突出过程管理。教学检查做到了阶段性检查和终结性检查相结合、集体检查与个体抽查相结合。我校教师常规教学今后要接受五个方面的检查,即每周备课组集体检查、每周年级抽查一个备课组、每周校长抽查一个班、期中期末大检查、教研室视导等,并通过检查抓落实、促提高;通过检查抓规范、促质量。 3、加强常规教学分析,提高教学质量。各年级、各班普遍重视了考后质量分析,及时召开年级质量分析会、期中期末表彰会、教研会等,对取得的成绩及存在的问题进行深入细致的研究,分析教情、学情、班情,因材施教,拔高尖子生,转化边际生,鼓励后进生,辅导特长生。从学生的发展出发,在考试内容与形式方面进行积极的探索,实现了学生评价的多元化,逐步形成了具有***特色的质量评价体系。 4、彰显人性化管理,实行绩效挂钩。一般说来,绝大多数教师都具有成就事业的愿望,都有实现自我价值的高层需求,我们让教师从切身体验中获得成功的情绪体验,让他们感受到工作是幸福的,发展是快乐的,从而坚定他们发展的决心,进一步激发他们的主动性,从而,使其较快取得
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