故宫博物院教案 共50份
故宫博物院教案栏目给大家带来大量故宫博物院教案、故宫博物院教案范文大全等内容,帮助大家对过去的工作进行经验总结,更多故宫博物院教案相关内容可以关注我们!
这篇文章详细解释了“故宫博物院教案”的概念特点和应用场景。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件,因此老师最好能认真写好每个教案课件。 精心准备的教学教案能帮助教师应对教学中的异常情况。我们十分感激您的浏览和收藏也非常希望您能将它分享给其他人!
故宫博物院教案 篇1原设计思路:
这是一篇典型的说明文,教给学生清理说明的顺序和学习说明事物的写法。通过完成课后练习一,来理清说明顺序;完成课后练习二,来学习说明事物的写法,
课堂上以教师的讲解为主。
原教学环节:
教师以介绍故宫特点为内容导入,学生倾听。
朗读课文
分析课文
首先,根据读课文,检验学生是否把练习一中的平面图填队,如果填不对教师给予指正。教师总结课文是按空间顺序排列的,学生边听边记。
然后,分析本文说明事物的写法。在分析的过程中,教师带领同学们逐段分析,每段都仔细地讲解。
课堂小结:
教师总结全文重难点和本文写作特点。
做文布置:
发现问题:
课堂上学生是纯粹的听者,他们只是在机械记录,并没有动脑思考。
教师是“地道的传授者”,课堂上所有问题,老师实行“三包”即“包
读、包分析、包思考”。
学生学习兴趣不浓,导致上可注意力不集中。学生不会独立地学习语文。
故宫博物院教案 篇2原设计思路:
这是一篇典型的说明文,教给学生清理说明的顺序和学习说明事物的写法。通过完成课后练习一,来理清说明顺序;完成课后练习二,来学习说明事物的写法,
课堂上以教师的讲解为主。
原教学环节:
首先,根据读课文,检验学生是否把练习一中的平面图填队,如果填不对教师给予指正。教师总结课文是按空间顺序排列的,学生边听边记。
然后,分析本文说明事物的写法。在分析的过程中,教师带领同学们逐段分析,每段都仔细地讲解。
课堂小结:
教师总结全文重难点和本文写作特点。
课堂上学生是纯粹的听者,他们只是在机械记录,并没有动脑思考。
读、包分析、包思考”。
学生学习兴趣不浓,导致上可注意力不集中。学生不会独立地学习语文。
出现以上问题的原因是:师生的位置关系没有找对。学生本是学习的主体,可教师在不知不觉中战领了课堂的“主阵地”。这样,学生的自主性。能动性得不到发展,个性无法张扬,再加上学习方法单调,久久之,就算教师讲得天花乱坠,口若悬河,学生也不动于衷,麻木不仁的。
句到以上问
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好!所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?或许你正在查找类似"故宫博物院》教案"这样的内容,供你阅读参考,并请收藏本页面!
故宫博物院》教案 篇1故宫博物院小班教案
故宫博物院是中国历史文化的珍宝之地,是世界著名文化遗产。小班的孩子们一定非常好奇这个地方是什么样子的,里面有哪些东西?老师可以带着孩子们去参观故宫博物院,让孩子们从实地感受中了解这个“中国皇帝的家”。
故宫博物院是一座宫殿式博物馆,是中国明清时期的皇宫,也是中国最大、最完整的古代宫殿建筑群。故宫博物院由外朝和内廷两部分组成,外朝是皇家办公区,内廷则是皇帝和后妃的生活、起居、会客和娱乐场所。
首先,老师可以带着小班的孩子们参观外朝,介绍皇帝处理政务的场所。外朝的建筑群中有三大殿、太和殿和中和殿。三大殿是故宫博物院的标志性建筑,也是中国传统建筑的代表。孩子们可以在雄伟壮观的建筑中感受到古代中国尊贵和权势的象征。同时,三大殿中还展示了许多文物和艺术品,老师可以逐一介绍给孩子们,增加他们对历史文化的了解和欣赏。
接下来,带着孩子们进入内廷,了解中国皇帝和后妃的生活方式。内廷包括乾清宫、交泰殿、保和殿、常宁宫等建筑群。其中的乾清宫是内廷最主要的建筑,是皇帝和皇后的寝宫。交泰殿和保和殿是皇帝和后妃举行婚礼、游戏、宴会等活动的场所,是孩子们了解封建王朝文化的重要窗口。同时,这些宫殿中还展示着许多珍贵的文物和工艺品,如玉雕、金银器、陶瓷等,可以增进孩子们对传统工艺和文化的认识。
通过参观故宫博物院,孩子们可以从视觉和触觉中感受到中国历史文化的深厚底蕴。老师还可以组织小班的孩子们进行文物展览和手工制作等活动,让他们更深入地了解古代文化和传统工艺。同时,孩子们还可以体验到参观博物馆的规矩和礼仪,培养他们的文化素养和个人修养。
总之,带着小班的孩子们去参观故宫博物院是一次非常有价值的教育活动。通过亲身体验和文化感受,可以让孩子们更深入地了解中国历史文化,并培养他们的文化素养和品质修养。作为教师,我们要善于创新教育方式和方法,让孩子们在学习历史文化的过程中获得更多知识和技能。
故宫博物院》教案 篇2教学目标 :
1、通过对故宫博物院建筑群的了解,培养爱国感情。
2、掌握文章以空间为
查看更多>>根据您需要的资料小编为您精心整理了“故宫博物院教案”,希望这些提示能够为你的工作流程提供改进。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案的设计需要与教材相结合达到最佳教育效果。
故宫博物院教案(篇1)【教学目标】
1、知识目标:
⑴ 积累“磬、攒、鳌头、琉璃、藻井、蟠龙、中轴线、金銮殿”等词语,掌握它们的读音和词义。
⑵ 概述祖国保守的建筑艺术和故宫建筑艺术的独特风格和伟大成绩。
⑶ 简述方位词在依照空间顺序说明事物时的重要作用。
2、能力目标:
⑴ 能够整体掌握文意,理清文章的说明顺序,学会依照空间顺序说明复杂事物的写作思路。
⑵ 灵活运用本文重点突出,有详有略地说明事物的写法,学以致用,初步学会写说明文。
3、情感目标:
通过领略故宫博物院的宏伟艺术魅力,增强学生的民族自豪感,激发他们进一步发扬民族的发明精神,为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习。
【教学重点】
1、理清本文的说明顺序,探究作者的说明技巧。
2、以太和殿为例,体会本文重点突出、详略得当的写作特色。
【教学难点】
揣测语言,理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。
【教学方法】
讨论法和点拨法相结合。图示法。删繁就简,一张醒目的方位示意图便浓缩了全文的说明内容。延伸拓展法。别具一格,转换立足点口头介绍故宫,内化课文知识,激发学生的学习兴趣。
【课时布置】
1课时。
【教学过程】
朗读课文,整体感知文意;划分结构层次,理清文章的说明顺序,重点研讨太和殿相关段落,理清文章局部思路,体会文章重点突出、详略得当的写作特色;说话训练,采用与本文不同的顺序口头介绍故宫,训练学生按一定顺序介绍建筑物的能力。
【教学步骤】
一、导语设计
故宫,是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝,是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群,19xx年被联合国教科文组织世界遗产委员会列入“世界遗产名录”。今天,让我们顺着作者的指引去观赏故宫博物院,去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。
二、检查预习,组织学生以“我所知道的故宫”为话题进行交流,营造学习氛围
1、学生展示课前收集的有关故宫的图片和资料。图片交由教师利用实物投影仪展示给全体同学,资料由各位同学朗读或用自身的话介绍。学生
查看更多>>