国学经典活动总结 共48份
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令人回味无穷意犹未尽的活动结束了,我们可以开始准备写本次的活动总结了。通过写活动总结可以针对活动的经验教训进行分析。所以不能丢下活动总结,可以把值得分享和借鉴的经验写进去。一个好的活动总结到底是什么样子的呢?以下是小编为大家整理的“学校国学经典诵读活动总结(系列4篇) ”,供您参考,并请收藏本页!
学校国学经典诵读活动总结(篇1)中华文化源远流长,博大精深,是中华民族赖以生存的精神支柱和心灵家园。国学经典诵读是中华文化的`集中体现,是民族精神的重要载体。诵读国学经典,品悟中华文化,传承民族精神,涵养民族修为,承继民族智慧,造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人,是我们每一个教育者的神圣使命。
我们学校根据灵璧县教育局、中心校的精神,把国学经典诵读活动作为学校教育教学的一项重要内容,作为爱国主义教育、道德教育、素质教育的重要内容积极地开展。我们转变观念,让国学经典诵读活动回归教育本质,以育人和提高师生修养、提升改造社会能力为宗旨。我们把国学经典诵读作为学科建设、文化培育的重要途径和抓手,作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程,做了一些具体的工作,汇报如下:
我们成立了国学诵读活动工作的领导小组,由分管教学的副校长任组长,教导主任、语文教研组组长、年级备课组长为组员。在方案中,既有学校的总目标,又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容,我们依据市局的总体要求,根据我校的实际,作了相应的规定。制定相应的措施:保证每一个语文教师积极参与国学经典诵读活动,引领学生开展诵读活动;保证每一个班有专用的国学诵读时间;保证每一个学生有诵读读本;保证每学期开展一至二次国学经典诵读展示活动。学校对各班级开展国学经典诵读活动给予督促、评估,并列入学期考核。
为了让经典真正植入孩子们的生命,成为影响孩子一生的文化血脉,我校把经典文化作为学校建设的一个重要的组成部分。主要通过德育课程和语文课程进行文化浸润。在德育课程中,主要通过朝会、德育课对学生进行养成(礼仪)教育、环境教育和心理教育,关注学生生命成长环境,通过德育课程、班级个性化评价、主题班队会等途径,为学生营造了一个健康、和谐的成长氛围,实现学生、教师、学校的和谐发展。抓好两个阵地。这两个阵地是指校内和校外。校内导读,校外助读,以学校诵读为本,校外诵读为辅。校外,是指家庭和社区。让经典诵读走进家庭,走进社区。校内外结合,学校、家
查看更多>>编写文档是我们工作中必不可少的工作之一,我们经常会需要使用到一些范文。参考优秀范文能够吸取别人成功的经验和教训,现在需要自己写范文?经过工作总结之家的筛选这篇“国学经典活动总结”展现在大家面前。
国学经典活动总结(篇1)如果我是科学家,我会研究出一个太空机器人一号哆啦a梦,也是一个全功能的机器。首先,我让它做得第一件事是美化环境。把那些地球垃圾和太空垃圾清理掉,通过许多程序机器人会造出更新的东西,摆在各地美化环境,然后它还会把脏的东西擦的干净。
这样那些不好的天气就不会突袭我们,让我们受到伤害。那些地震也不会突临于我们,让居民伤的伤,死的死,一次地震死去多少我们的同胞,伤了多少中国人这样。如果有了这个机器我们就不用担心暴风雨,地震来临就能过上和谐安祥的日子。
它还会帮助一些老人过马路,帮着交通警察管理交通秩序,以防一些不免发生如出车祸、撞人等危险的事情发生,它还会像一个跑腿的伙计,家家户户如果不方便而且要买一些东西,只要说它的名字哆啦a梦一号,它会立刻到你家照你说的去做,如果有一些懒惰的人骗机器人说有急事买东西,机器人就会把买的东西送给需要帮助的人,让他们也吃上顿饱饭。接下来我还会让他交人们一些他们不会或忘记的传统文化,如剪纸等让人们更一步了解,不忘记不让外来的客人笑话,身为一个中国人连中国的传统文化都不会都不知道?最后我会让他交不会做菜的人教他做菜,让他们做出香喷喷的饭与家人分享。如果,长大真有这样的机器人多好。
真希望,人们所说的如果再未来就不再是如果了,而是现实!
国学经典活动总结(篇2)官埠中学2017年“国学经典进校园”活动总结
为了积极贯彻教育局文件精神,深入推进国学经典进课堂活动,进一步巩固和提高学生传统经典文化积累的成果,本学期我们学校通过开展形式丰富多彩的活动,践行**规,诵读三字经。加强学术校园建设,培养学生人文素质具有重要的现实意义。
一、活动的意义:
1.通过采取多种活动方式组织学生诵读、熟背《三字经》、《**规》等国学经典,有效地传承中华民族精神和优秀文化。
2营造浓厚的阅读氛围,培养学生的阅读兴趣,培养学生良好的语文素养,提高学生的文学艺术素养。
二、具体做法:
1、践行《**规》。将《规定》的相关内容应用到学生的日常生活中,使学生懂得如何感恩、如何友好、如何礼貌待人、如何提高自身修养。学校通过宣传板报、班级学习园地等形式要体现
查看更多>>国学经典诵读比赛活动总结及小结
国学经典有着灿烂的篇章和飞扬的文采,绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。开展国学经典诵读活动,对孩子的作用和影响是巨大的。国学经典诵读,有利于培养孩子高尚的道德情操;国学经典诵读,能大大提高孩子的文化素养。为了弘扬民族文化,提高师生阅读理解国学经典的能力,我校全体师生经过一个月的精心筹备,于x月30日下午,在良江小学校园里以班为单位举行了 书香诗韵庆六一国学经典诵读比赛活动。
诵读比赛中,各个班的孩子们载歌载舞,或诵读,或吟唱,或快板,或抒情,以各自不同的形式对国学经典致敬,表达自己对国学经典篇章的理解。评委老师们本着公平、公正、公开的原则为各个节目作中肯的评价。最终,整场比赛在老师们欣慰的眼神中、在家长们的赞许声中,在孩子们意犹未尽的神情中圆满结束。评委老师公正的评选出一个一等奖、两个二等奖、三个三等奖和六个优秀奖的奖项。 我们要将此项活动坚持不懈、不遗余力地开展下去,渗透在各科学习当中,贯穿于教学活动始终, 让诵读经典诗文成为我校师生学习生活中的一份乐趣,让诵读经典诗文成为学校文化建设和人文教育重要组成部分,让诵读经典诗文成为传承中华优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力,把诵读国学经典活动推向深入。
延伸阅读:
国学经典诵读比赛方案
一、指导思想:
国学是中华民族的传统文化,蕴含着民族精神和民族情感,承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化,从中华传统文化里汲取精华,吸取智慧,让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,潜移默化地提高文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。
我校特开展以诵读中华经典 ,传承华夏文明为主题的国学经典诵读比赛。活动具体安排如下:
二、活动意义:
1、传承中华文化之精神,丰富师生精神文化世界,培育博学、多思的深厚校园文化氛围。通过国学经典诵读教育教给学生做人的道理,提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用,渐渐地陶冶其性情,开启其智慧,让经典诵读为孩子的一生提供营养。
2、培养孩子的读书兴趣,提升了语文能力。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量,在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富,激发学习、读书的兴趣,逐步使学生能出口成章、引经据典,提升学生的语文能力。
3、了解中华传统文化经典,接受人文精神熏
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