话题作文

话题作文 共50份

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海话题作文14篇

读了这篇网络文章我们对于“海话题作文”的理解更加深刻了,以下是本文提供的参考资料请您参考。作文是语文教育中的关键所在,写作可以坚持并不断改进提高自我品质和素养。想要感动读者,那么写作文要投入感情。

海话题作文【篇1】

明信片上的校园,恬静、自然;古朴的钟楼,静卧于数千学子之畔,沐浴着金黄色的阳光。远离了喧嚣的白云,像极了洁白无瑕的绒毯,用自己的几抹宁静,点缀着清新湛蓝的天际。云彩淡妆浓抹的容貌背后,隐约地浮现出舅舅挑灯夜读时微曲的脊梁、着上细密纷繁的汗珠,还有那抿紧了的,微微上翘的嘴角。

舅舅在家人眼中——虽是好料子,但是真的固执,不顾家人反对,义无反顾地选择了城市规划的他,常常被亲朋好友所责备,然而,他毫无动摇,背起沉重的行囊与众多质疑的眼神,前往大学深造。他不顾亲戚语重心长的劝阻,一心求学,从此与城市规划结下了不解之缘。

又是十余载的寒窗苦读,成为了他与城市规划之间的漫长而又稳重的桥。别人大快朵颐时,他只能与一份盒饭及众多堆积如山的文稿相伴;别人酣睡至日上三竿时,他已毅然地开始了漫漫无尽头的工作。万籁俱寂的深夜,他埋头做课件的身影印在孤单的窗户上。柔和养眼的月光,无声的披到他弯曲的身上;微风和煦,与他如小鸟般敏捷的双手敲击键盘发出的轻快的小舞曲相得益彰、融为一体。屏幕上一个个的黑体方字,犹如风雨不动稳如山的桥梁,连接着他与他所追求的爱好。他头上星星点点的汗滴,无声地滚落到他微耸的鼻梁,终了坠向地面;不苟言笑的神情、紧抿的嘴角还有聚精会神的利剑般锋利的眼神,既是严肃的,又是努力的……,任微风和畅,月光如纱,他几乎凝固了的神采,依然令人折服。

数个挑灯夜读的日子,凝成一杯佳酿——可口、纯正。他的论文发表在国际权威杂志上时,亲友多有贺喜的声音;但更多的是啧啧的责备——十年青春换一纸论文,有些不值。但舅舅却用自己坚定不移的决心回应了质疑:“这是我的爱好,我想坚持到底,继续深造。”他用自己的坚持与爱好一路前行。他是辛苦的,也是愉快的。

这便是恒,恒不一定是气贯长虹的大动作,也有可能是细水长流的坚持如故;恒不是见利而忘记自己的追求的见异思迁,而是吾将上下而求索的不离不弃,不因高薪而放弃坚守,不因众人质疑而放弃追求,不因几句夸奖而止步不前,而是为了爱好一如既往的保持一颗纯净的恒心,恪守初心,仅此而已。

或许,我们应该像明信片上的白云一样,远离纷繁的喧嚣,不忘初心地用“恒”

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话题作文
风的话题作文
风的话题作文 篇1

屋外的雨飘零在空中,敲打着玻璃,沙沙沙,她跳过最后一只圆舞曲,扰乱了我的清梦。她是上帝的眼泪,却不显忧伤。看着窗外昏暗的天空,倾听着雨的声音,满天的雨丝拨动了我内心的旋律,看者匿影藏行的雨丝,我在为这菲菲的雨天忧

虑,我听着这首曲子。我黯然了,竟情不自禁地回忆起小学的往事,翻开一页页的练习册,里面记载着,我们每一个微笑,每一滴眼泪。

走进教室空气中弥漫着一种紧张的气氛,同学们的脸上都是一副愁眉苦脸的表情,那是因为这是我们在小学的最后一天,葛老师走上讲堂,和昔日一样摆出一副严肃的表情:“这是你们在小学的最后一天,你们马上就要进入初中,六年下来,我虽然对你们有些严格,我也知道你们埋怨我给你们的作业太多,压力太多,但这都是希望你们好……”突然老师哽咽住了,我清清楚楚的看见老师的眼泪在眼眶中打转,老师的眼圈都红了,她好像为了不让我们伤心,就借口说出去接个电话,但是我又看见老师走出教室,用手快速的抹掉脸上的泪珠,我没有想到,一向被我们称为女强人的的葛老师竟然哭了,老师从来没有在我们眼前哭过,除那次以外……

那是一个风和日丽的一天。语上可是,葛老师不在,大家都乱成一盘散沙,教室里的说话声很大,就在这时,葛老师突然的冒了出来,抓住了几位调皮捣蛋的家伙,老师用戒尺打了他们的手掌,打了一半,老师竟然哭了,红着眼圈对我们说,你们太让我失望了,便跑出去了们沉默了,不像刚才一样的那么吵,我们都低下了头,那几位调皮捣蛋的坏家伙,也小声的抽泣起来……

当当当,钟声敲了8下,老师回来了,又接着说,但我一句话也没听进去,只是觉得鼻子酸酸的,眼泪从眼眶中流了出来,我抬头看时,很多同学都哭了。那一滴眼泪,我会记住的。

风的话题作文 篇2

我喜欢秋天,我喜欢秋天纷纷的落叶,像一只只不知名的蝴蝶,在欢唱着美的.歌谣;我喜欢秋天里在的枫树,它像一位健壮的老者,在为人们解开道道难缠的心结;我喜欢阵阵绵软的秋风,像一位慈爱的母亲用温暖的手轻轻拂过我的面庞。

我喜欢清泉。我喜欢畅饮那清凉甘甜的泉水,当那一汪汪滋润的水流进咽喉,喉咙中那一缕干渴就消失得无影无踪。我喜欢看缓慢流淌的清泉,一见到它,我就会觉得好像那清泉已流淌在我心中,心中的烦恼和忧愁,已经被冲到了九霄云外。

我也喜欢花,不管是哪一种。我喜欢国色天香的牡丹花,冰清玉洁的百合花,妩媚动人的玫瑰花,以及素雅的丁香。我喜欢开在山坡上,水

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以等为话题作文
以等为话题作文 篇1

众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火珊阑处……

——题记

习惯了追逐,永远都在追逐他遥不可及的背影,却从未超越他。我的梦想一直都是超越他,亦或者和他并肩同行。怎奈,我似乎天生就是做弱者的命,我永远追逐在他身后。不过,他也是我的一个目标,激励着我前进的脚步。

他数学特别好,那么多复杂的题,几乎每回都是满分,偶尔出那么点儿低级错误却也让我艳羡不已。我感觉他离我越来越远,我甚至觉得我开始渐渐跟不上他的脚步。我开始变得缺乏自信,不再对数学抱有希望,早已认为数学是属于他的天下,只有他才是数学的宠儿,我只是跟在他身后的弱者。

直到有一天,向来怎么布置语文作业的语文老师布置了一篇作文,恰巧那天作业不是很多,我认真的做了。结果很出乎意料,却又在意料之内,一直很疏懒的老师竟然亲自批改了我们的作业,大家措不及防,大都失分很多,唯有我——一个学期老师几乎都没有怎么正眼看过的我很出乎意料地获得高分,我开始渐渐成为语文老师的得意门生,也重新找回了丢失的自信。同时我也发现,他数学虽然很好,语文极其差劲,就如同在数学方面不擅长的我,我简直像看到了另一个自己,不仅仅是我,他和老师也都发现了这个问题,按照优势互补我和他成为了同桌。

语文课上,我积极帮助他研究那些枯燥的题型;数学课上,他也不忘开导我这题怎么做,那题怎么解。一次考试后,我俩在不擅长的科目上都得了不错的成绩。直到这时我才发现,我早已和他肩并肩,甚至开始有要超过他的趋势。原来,我已经和他持平了。

我和他还在进行优势互补,成绩都直线上升。我终于和他肩并肩……

以等为话题作文 篇2

喝彩,代表对人或事物的肯定。每一个人取得成就时都希望能得到他人的喝彩,喝彩可以给人自信,还能拉近人与人之间的距离,让社会变得更加美好。我们应该为他人,为自己,为祖国喝彩。

为他人喝彩,能给予他人肯定与鼓励。小学时,我有一个个子矮小,腼腆害羞的同学在一次学科竞赛中获得了一等奖,老师让他上讲台发表演讲,他演讲时吞吞吐吐,声音还有些发颤,支支吾吾了好些时间才讲完,下台时已是满脸通红,脸色十分尴尬。因为平时老师总是教育我们要经常鼓励他人,要善于发现他人的长处,所以这时不知道是哪一位同学首先鼓起了掌,继而带动了全班同学的掌声。那位同学回到座位后,原本通红难堪的脸上终于浮现了一抹微笑。从此以后他变得越来越大方,言谈举止中带着一股自信。我曾问他为何会有

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