绘画春天教案

作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。 良好的教案和课件能够促进教学内容的深入学习。对于您的需求小编尽心尽力精心编写了一篇“绘画春天教案”，我们会在网站上发布更多信息请持续关注！

绘画春天教案(篇1)

这次的水粉画还是结合了季节性的特点，让幼儿点画桃花。手指点画已经接触了好几节课，但这次对点画的要求有所提高，不只是简单的随意点，而是要绕中心点点花瓣，难度进一步提升。

活动中我以儿歌的形式进行重点示范，同时也是以儿歌的方式进行难点突破：手指轻轻点一点，变成花蕊站中间;花瓣一片又一片，紧紧贴在花蕊边。通过这样一种儿歌来解释，幼儿更能接受。幼儿操作中，基本上都能绕中心点点花瓣。而且能点在桃树上，紧紧地抱住桃树妈妈。

整个环节我采用一种让幼儿能接受的语气、内容，让他们点画得更开心，让整堂课的氛围更轻松：看，小桃花真调皮，离开了桃树妈妈自己去玩了。以这样的一种话来引导、提示幼儿点画桃花时不仅仅只是点在桃树上，而且可以让桃花飘落的一种动态感，让画面看过去更丰富，更有生命力。

当幼儿点画完毕后，我突然发现桃花粉粉的一片，很美。可看过去有点头重脚轻，这是课前并没有考虑到过的。于是请配班老师帮忙一起为每组幼儿准备了一份绿色颜料，让幼儿在桃树下添画上小草，这样看过去，整幅画显得更饱满了。

绘画春天教案(篇2)

【活动目标】

1、欣赏迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。

2、根据画纸和实物的大小比例，尝试合理安排画面。

3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生机勃勃。

【活动准备】

1、认识观察迎春花、桃花和梅花。

2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。

【活动过程】

1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的经验。

师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗?春天是什么样子的?

师小结：春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰融化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里美丽的花也开放了。

2、观察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征。

师：小朋友说春天到了，许多美丽的花开了，你看到哪些花开了?它们是什么样子的?花瓣是什么形状的?

教师引导幼儿根据已有经验说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。

师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花?它们是什么样子的?

花瓣是什么形状的?(教师引导幼儿逐一观察

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春眠不觉晓，处处闻啼鸟。早春时节，冰雪刚开始消融，人们还有春寒料峭的感觉，仲春的天气就转暖了些。大多数孩子非常期待春天暖和的天气，你知道哪些写的不错的春天教案吗？工作总结之家小编特地为您收集整理“幼儿园春天主题绘画教案中班”，希望能为您提供更多的参考。

幼儿园春天主题绘画教案中班(篇一)

活动目标：

1、喜爱春天，知道春天花草、树木得变化。

2、能运用身体语言表达诗歌内容。

3、了解诗歌得句式特点，学习简单仿编诗歌。

4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。

活动准备： 1、知识经验准备。

活动前教师组织幼儿观察春天得景物；学会歌曲《春天》。

2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。

3、环境准备。

创设主题墙面“春天来了”。

活动过程：

一、预备活动

师幼互相问候，韵律活动《春天》，幼儿随音乐一起有节奏得拍手舞蹈。

二、感知理解活动 1、教师与幼儿一起讨论看到得春天得景物。

“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”

2、说春天。

引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”

请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当得词汇表达。

3、 教师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。

①春天来了，屋檐上为什么会流水？教师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。

“屋檐上得流水发出了什么声音？”

②春天得小河是怎样得？春天得小河发出怎样得声音？幼儿模仿小河流水得声音。

③春天得水塘里谁来了？教师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭得叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？

④春天得草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做得事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。

5、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？

三、体验活动

1、教师播放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。

2、幼儿在诗歌得伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗？为什么？

阅读完后幼儿有序收书。

四、游戏活动

游戏：找春天。

活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿扮演小动物，根据教师说得字词，快速站在放有相应大字卡得圆圈内，并说出春天在哪里。

五、创造活动

教师引导幼儿结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。

如：屋

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经工作总结之家编辑精心推荐接下来为大家介绍的是“大班绘画花教案”，谢谢您的光临如果您满意的话欢迎加入我们的收藏夹。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。与此同时老师写好教案课件，对自己教学情况也能有所提升。

大班绘画花教案【篇1】

设计思路：

最新出台的《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中指出："幼儿艺术领域的学习关健在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。"动物和植物是大自然中孩子最熟悉也是最喜爱的事物之一，为了让幼儿感受自然中蕴涵的生命力，萌发幼儿对大自然美的感受和体验，我选取了绘画大师卢梭《丛林组画》中的一幅画--《奇异的景色》作为幼儿欣赏创造的切入点，通过看一看、说一说、画一画等引导幼儿在欣赏绘画大师卢梭作品的基础上，学习用明快的色彩表现出自己对森林的印象，并运用已有经验，选取大自然中动物与树木中的某一场景作画及在模仿与创造中体验绘画带来的乐趣。

活动目标：

1.在欣赏绘画大师卢梭作品的基础上，学习用明快的色彩表现出自己对森林的印象。

2.能运用已有经验，选取大自然中动物与树木中的某一场景作画。

3.在模仿与创造中体验绘画带来的乐趣。

活动准备：

1.经验准备：孩子对森林及森林里的动物比较熟悉。

2.物质准备：

①卢梭的作品《奇异的景色》ppt及打印画、莫扎特背景音乐;

②长方形的宣纸、白板笔、各色水粉颜料(以深色的绿色调及深浅不一的绿色为主，其它明亮颜色为辅);

③作品展示板一张、签字笔1支、便签纸若干。

活动过程：

一、开始部分

1. 以故事导入，欣赏名画《奇异的景色》

师：今天老师给小朋友讲一个有关森林的故事。

在法国有一位伟大的画家叫卢梭，他非常向往和热爱森林，但是因为许多原因他去不了，但他每天都在想像着有关森林的情景。一天，卢梭做了一个奇怪的梦，梦里发生了许多在森林里的神秘的故事，他感到很兴奋，马上拿起画笔将自己的梦画下来，他画了许多画，并给其中一幅画起了个好听的名字，叫《奇异的景色》。现在，我们一起来欣赏这幅画吧。

2. 出示《奇异的景色》，引导幼儿观察猴子在怎样工作，丛林中花、叶子及果子有什么特别之处，让幼儿表达

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