幼儿园中班美术绘画教案10篇。
经过工作总结之家的编辑精心整理,推出幼儿园中班美术绘画教案。经验告诉我们,成功是留给有准备的人,优质课堂,就是幼儿园的老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收。大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。仅供参考,大家一起来看看吧!
幼儿园中班美术绘画教案 篇1
活动目标:
1.启发幼儿想象小鱼在唱歌时的情景。
2.培养幼儿练习画圆的技巧。
活动重点:
幼儿根据自己的想象添画鱼鳞。
活动难点:
鱼鳞在轮廓里的安排。
活动准备:
知识经验准备:幼儿有画圆圈的经验。
物质资料准备:小鱼的半成品若干,水彩笔,实物鱼、鱼缸,鱼的图片。
活动过程:
一、开始部分。
1.谈话引起幼儿的兴趣。
老师:大家看,我们墙上的折纸多漂亮,它是什么呀?有谁知道它喜欢吃什么?
幼儿:在我们教室的墙上有小猫,小猫它喜欢吃鱼。(迷你句子网 m.jZD365.COM)
老师:仔细想想小猫喜欢吃什么?
幼儿:小猫喜欢吃鱼。
2.出示用布遮盖的鱼缸,激发幼儿绘画的乐趣。
(1)老师神秘的打开鱼缸,给幼儿一个惊喜。
老师:鱼缸里面有小鱼在游,看!他们还在吐泡泡呢,像不像在唱歌呀?但你们看我手里的这些会唱歌的小鱼还没有衣服穿,你们愿意给他们画上好看的衣服吗?
二、基础部分。
1.老师出示小鱼的半成品范例,提问鱼鳞长的位置。
老师说:咱们给小鱼穿上花衣服吧!花衣服穿在小鱼的哪个部位呢?请小朋友用手圈出花衣服的位置。
2.老师示范用圆圈给小鱼画鳞片。
(1)边画边唱。
老师说:小鱼是快乐的歌手,你们猜猜它在唱什么歌呀?小朋友说出一首歌,老师就在鱼身上画一个圆,如果小鱼轻轻的唱歌就画小圆,唱首很长的歌就画大圆,换首歌就换个颜色继续画圆。
(2)鼓励幼儿边唱歌边画圆圈,体会圆圈变成鱼鳞的快乐。
3.小朋友们添画《会唱歌小鱼》,教师巡回指导。
(1)提示幼儿注意圆圈排列的顺序。
(2)鼓励幼儿大胆绘画,对不会画的幼儿,教师可以把着幼儿的手画,再让幼儿自己画。
三、结束部分。
1.展示作品。
2.体验绘画的乐趣:小朋友们,小鱼的衣服画好了,让我们把他们贴到创意墙上,让他们在哪里唱歌,好不好呀?
幼儿园中班美术绘画教案 篇2
【活动目标】
1、初步了解画立体物的知识,设计一个属于自己的小书包。
2、爱惜自己身边的学习用品,发扬勤俭节约的品质。
3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
【活动准备】
教具:媒体、展示架。
学具:彩色卡纸、黑色记号笔、剪刀等等。
【活动过程】
一、激趣导入,讨论书包的不同。
1、猜谜语:“一张嘴巴大又大,两只耳朵长又长,学习文具肚里装,上学别忘带上它”。
小结:不错就是我们的书包。
2、那我们的书包是不是一样的呢?来;自.大;考吧;幼.师网;他们有什么区别呢?
小结:每个书包的形状、结构、外表(色彩、装饰)都是不一样的。
二、演示步骤加深理解。
过渡:每个书包都是不一样的,我们也设计一下自己的书包吧!
教师示范:画前面画厚度画细部。
小结:今天我们就来设计一个漂亮的书包,在设计时候就从书包的外形和图案来着手设计。
三、幼儿操作。
要求:设计绘画一个理想中的书要求:造型图案新颖。
四、书包展示教师小结。
1、创意讲评,展示作业:幼儿在自己设计的书包上写一个价钱,放在黑板上的“展示架”上,举行书包展销会。(价钱规定最高定价为100元,最低不限)
2、交流经验,学会表达:请标价最高的幼儿说一说原因。(可以从设计的造型、线条和图案来说)
教师小结:小朋友,你们设计的书包非常棒!老师希望你们在在平时的学习中也能象今天一样勇于创新,好吗?
教学反思:
飞机是孩子们生活中接触最早的手工。手工是一项艺术活动,不要小看手工,手工其实与自然科学结合在一起。手工是一项有益身心的活动,还能开发孩子的智力和思维,手工不简简单单的一个玩纸活动。
幼儿园中班美术绘画教案 篇3
活动目标
1、学习两边向中心折,尝试推折的折法。
2、体验折纸游戏的乐趣和成功感。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
各色小方纸
活动过程
一、猜谜语导入活动,激发幼儿的兴趣。
谜语:一匹马儿四条腿,没有尾巴没有嘴,不吃饭来不喝水,安安静静等客人。教师引导幼儿说出答案:小椅子。教师出示小椅子折纸。
二、教师示范折纸小桌子步骤和方法,引导幼儿仔细观察。
第一步:将正方形的纸两边向中心折。
第二步:再从上下分别向中心折。
第三步:将四角向外折出。
第四步:将折出的四个角向里推折。
第五步:把四个角一一对折后按折痕拽出并压折,小椅子完成了,你想不想做一把小椅子呢?
三、幼儿动手制作,重点观察幼儿推折的方法,需要时给予适当的帮助。
四、作品展示和交流:说说自己最喜欢哪一个小桌子?提醒幼儿帮帮没有完成折纸的小朋友。
活动反思
由于幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异,所以折纸活动中的表现也各不相同。这就需要老师及时关注幼儿在活动中的表现和需要,给予适时的帮助,当幼儿停滞不前,原地踏步时,教师要善于启发和诱导,并给予及时的鼓励和帮助。
幼儿园中班美术绘画教案 篇4
活动名称:蛋壳变变变
适宜对象:中大班
活动价值:
(1)培养幼儿对蛋壳制作的兴趣。
(2)根据蛋壳的外形特征及可碎性,展开丰富的想象。
(3)发展幼儿的想象力和动手能力。
材料来源:
蛋是孩子生活中经常接触的东西,在我们农村,养家禽的家庭较多,因此蛋的收集也较为方便。为了开展制作活动,我们家园配合,一起收集各种各样的蛋壳。
活动指导:
(1)带领幼儿欣赏各蛋壳制品。如:用蛋壳制成的小猫头、小猪头;用蛋壳粘贴并添画的花瓶;用蛋壳制成的不倒翁。
(2)开设蛋壳动物、蛋壳粘贴、不倒翁制作三个区,请幼儿按自己的意愿选择制作。
幼儿园中班美术绘画教案 篇5
活动目标:在欣赏,操作中感受金鱼多样的组合排列,体会画面安排和构图美。活动准备:ppt,自制鱼缸,金鱼图片若干、宝贴等
活动流程:
一、活动导入
1、你们喜欢小金鱼吗?来说说你的理由。
2、教师小结:小金鱼身上的颜色花纹很漂亮,它们在水里游的时候,阳光照射在湖面上,它们的身上会闪闪发光,可美啦!
二、ppt欣赏
1、你们知道吗?我们生活中的小金鱼这么美,其实在画中的小金鱼也很漂亮,我们一起去看看吧!
2、播放ppt,你觉得这些小金鱼长的怎么样,美在哪?
教师小结:金鱼在水里游来游去,特别自由、特别安逸,它的尾巴好似一条
漂亮的裙子,就像是一位美丽的舞蹈演员在跳舞。
过渡:今天在我们的水底世界有一场金鱼的舞会,这些小金鱼都赶着参加水
底世界舞会,我们一起来看看吧。
3、欣赏金鱼视频,感受金鱼舞蹈的独特美。
三、幼儿操作
1、今天水底世界还有好多金鱼也想来参加这场舞会,但是这些金鱼不会跳,今天想请你们做它们的舞蹈教练,让它们在鱼缸中先练一练、跳一跳好吗?●幼儿第一次尝试:请一条金鱼跳跳舞,会是一个什么样的舞蹈教师巡回指导,并请个别幼儿上来演示。
2、金鱼们有些累了,请它们在你的鱼缸里休息一会儿,请你们把它停在鱼缸的某一个地方。
过渡:一个人跳舞挺开心的,可是跳着跳着就想“要是有一个舞伴就好了”,
那我们现在就请上它们的舞伴吧。
●幼儿第二次尝试:请两条或三条金鱼跳跳舞。
3、请个别幼儿上来介绍或让同伴们猜猜跳的是什么舞。
四、活动结束
小金鱼的舞蹈真美呀,下次我们把金鱼这么美得舞蹈画下来,带回去让我们的爸爸妈妈也来欣赏一下吧!
幼儿园中班美术绘画教案 篇6
教学目标
1、学习运用泥工的多种技能,大胆、创造性地制作各种各样的月饼;通过活动,让幼儿知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起制作的快乐。
教学准备
1、知识准备:
已学过团圆、搓长、压扁、分泥、粘合等泥工技能;
2、物质准备:
(1)用食用色素合成的各色面团、多种月饼馅儿(每桌一盘);
(2)干净的盘子、泥工板等,每人一份;
(3)范例4盘,厨师帽一顶;
(4)录音机、歌曲《饼干歌》
教学重点
让幼儿进行创造性的制作,并体验制作过程的快乐。
教学难点
将月饼馅包进皮里,揉圆按压成形。
教学理论依据
《纲要》指出:艺术是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程中应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式。
教学过程
一、引起幼儿兴趣,导入主题(师戴厨师帽,手端做好的4盘月饼)随音乐《饼干歌》出现在孩子面前。
师:我是“智慧树快餐店的大厨师,你们知道我盘子里的是什么吗?(幼儿发言)
师:今天我来这是为我们快餐店招聘厨师的,你们愿意来当小厨师吗?(愿意)
呀!这么多人要当厨师,还是让我出几道题考考你们吧!
第一道题:你们知道再过几天是什么节日吗?(让幼儿知道中秋节是我国传统的团圆节。)
第二道题:月饼为什么是圆圆的?你吃过什么馅儿的月饼?(幼儿发言)
二、讲解制作要求,使幼儿了解泥工雕刻的方法。
师:我带来的月饼它们都像一幅美丽的图画,请你们仔细看,并听清我的问题。
(1)月饼的颜色看起来怎么样?(幼儿发言)
(2)教师逐一引导幼儿观察,分析月饼上面的图案和花纹。
师:月饼上的花纹是怎么做出来的'?
(用竹签在月饼上划出一些花纹。引导幼儿使用其它辅助材料,如牙签等)
师:你们还可以用什么方法使月饼上面出现花纹。(切割等)
(3)教师演示将月饼馅儿包进皮里,揉圆按压成形。
三、幼儿动手制作,老师巡回指导
1、鼓励幼儿大胆制作出与众不同的作品;
2、重点指导幼儿将陷儿包进皮里,揉圆按压成形。
四、幼儿作品展示
肯定幼儿的成绩,你们真能干,都到我们快餐店来当厨师吧!
五、活动延伸:
1、送作品到厨房,加工成熟食。
2、幼儿品尝自己和他人的月饼。
幼儿园中班美术绘画教案 篇7
【活动意图】
绘本阅读是孩子喜闻乐见的一种阅读形式,孩子们可以在绘本阅读中掌握知识、提高认识、体验快乐。绘本《艾玛过化装节》幽默、离奇,画面生动,以简单的植物为背景,由此可以看到艾玛和他的朋友们生活环境的美丽和温馨,色彩纯净柔和,构图充满童趣,特别是每只大象的动态都各不相同,形象可爱,是幼儿喜欢的类型。让幼儿在欣赏美、表达美、创造美的过程中获得技能的发展和提高。
【活动目标】
1.观察绘本画面色彩、图形,并大胆表述。
2.用自己喜欢的形状、不同颜色、装饰大象。
3.体验创造的快乐。
【活动准备】
1.绘本《艾玛过化装节》的PPT。
2.大象跳舞的Flash。
3.范画一幅及不同形态大象图片若干。
【活动过程】
(一)故事导入。
1.艾玛的特别之处。
是谁?(出示PPT)这只大象和平时的大象有什么不一样?
(二)理解故事内容,激发创作欲望。
1.森林里要举行“化装节”,艾玛和它的朋友们在想什么呢?
2.天亮了,发生什么事情了?所有大象都变一模一样会有什么麻烦?
3.如果你是大象,怎么打扮自己,让自己变得漂亮而与众不同?
(三)自选图案进行创作。
1.如果你是大象,你会用什么图形来装饰自己?(三角形、方形、圆形等等)
2.出示范画,观察图形的不同。
3.作画要求。
4.幼儿绘画,教师巡回指导。
(四)参加化装节结束活动。
活动延伸:开展一次化装节活动。
【活动反思】
绘本中的文字把整个故事带进了充满童趣可爱的氛围,展现了艾玛幽默的特色。活动在帮助孩子提升合作技能的同时,发展着孩子一个随机应变的能力。在组织教学中也要根据读本的内容灵活地制定课时目标。情景阅读是需要老师设置一定的教学情景,引起孩子学习的欲望达到提高孩子各方面的能力的。
不足之处:
1、幼儿自主阅读的成分不多。
2、问题的设置不够简洁。
幼儿园中班美术绘画教案 篇8
目标:
1、让幼儿尝试绘画各种美丽的花。
2、 让幼儿感受春天的美丽。
准备:各种花的图片,蜡笔,幼儿美术书第8页。
过程:
一、 激发兴趣。
1、 活动前带幼儿在园内散步,发现幼儿园里开了很多漂亮的花。
2、 活动室里讨论。
师:刚刚我们散步的时候发现有很多花都开了,为什么花会开呀?(春天来了)
师:大树伯伯打电话给我,说春天来了,很多花都开了,但是它却开不了花,它很伤心,希望小朋友能帮助它,让它变成一棵花树!你们愿不愿意帮助它呀?
二、 讨论花的画法。
1、春天有很多花,我们来看看,这里的花,你认识吗?
出示花的图片,与幼儿一起观察并讨论花的画法。
2、教师先示范在大树上画几朵花,请个别幼儿上来尝试画花。
三、幼儿创作,教师巡回指导。
四、展示幼儿作品,欣赏。
幼儿园中班美术绘画教案 篇9
中班美术活动:鱼儿,变变变
设计意图:幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动,每个幼儿都有创造的潜力,同时又是一种需要他们手、眼、脑并用,并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。
活动目标
1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作,体验“变鱼”过程带来的快乐。
2、养成良好的作画常规。
活动准备
1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等
2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带
活动过程
一、开始部分
1、律动进场
指导语:今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来,准备好了吗?出发吧!(幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场,坐成半圆形)
2、来到范画前,引导幼儿猜测
师:海底到了,咦,海底的鱼都去哪儿了?
3、出示水粉笔
这是一只魔术笔,它一定知道鱼躲在哪里?
魔术笔粘上颜料涂在纸上,鱼就出来了。
二、基本部分
1、请个别幼儿尝试作鱼
师:真神奇,我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)
2、小结,作画练习的.过程。
3、全体幼儿操作
师:好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊?
4、提出操作要求
(1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草,鱼要画得多些,画的重些。
(2)画好鱼和水草后,再用水粉笔涂上颜料就可以了。
(3)在涂色时水粉笔的水分不要太多,不然颜料会流出来。
(4)保持桌面和衣服等的干净,手脏了要及时擦干净。
5、幼儿分散操作,教师巡回指导。
三、结束部分
1、评析
师:请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼,老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享,这鱼漂亮吗?为什么?
2、开潜水艇离开教室
师:小朋友变出了这么多的鱼,我们把自己的作品带到教室里,让其他小朋友一起看看吧!
课后反思
这是一堂比较成功的美术活动,本次教学活动让我最感欣慰的应该是:这是真正属于幼儿自己的绘画活动,真正体现幼儿为主体的教学活动,整堂课环节思路清晰流畅,形式新颖,真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。
幼儿园中班美术绘画教案 篇10
活动目标:
1、 指导幼儿学习用不同的形状制做出自己想做的图形。
2、 发展幼儿的动手操作能力、想象力及欣赏力。
3、 体验萝卜拼做的乐趣。
4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
胡萝卜切成圆片或各种形状。
活动过程:
一、欣赏
1、 看老师做的胡萝卜拼盘像什么?
2、 胡萝卜都切成了什么形状?让幼儿回答。
二、联想创作
1、 幼儿自由探索,拼出自己喜欢的图案,如:大红花、小动物等。
2、 幼儿操作,教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆创作,帮助能力较弱的幼儿。
三、交流讨论
1、 请幼儿介绍自己的作品。我做的是什么,为什么想到做这个?
可以尝尝自己或同伴拼的胡萝卜拼盘。