活着初中作文

资料一般指代可供人们参考的信息知识等。当我们的学习任务遇到困难时，往往都需要参考资料。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。那么，想必你在找可以用得到的资料吧？有请驻留一会，阅读小编为你整理的微笑着生活作文，希望对大家有所帮助。

微笑，实在是有气力的，然而我们在如今这个向“钱”看的世界里，已经健忘了微笑的姿势了，而我们实在应该，多去看一下那些寻常快乐的人的微笑，由于它会告诉我们糊口实在可以很简朴的。

——题记

糊口是可以用“无聊”来形收留的，有时甚至可以用“世态炎凉”来概括整个世界。然而在其中的我们，想必是应该学会用微笑来看待糊口的吧？？

微笑是最美的名词，固然它只是唇的①个弧度。

微笑是最美的形收留词，固然它只是笑容的①部门。

糊口中，经常会有人在回忆里微笑，也经常会有人为了糊口而烦恼，有人的背影像物理变化一样膨胀，而有些情景却在不中断缩小。还有一些人太早看破红尘，命中注定；也有人太晚觉悟，冥冥之中让该的来的在身旁永恒。

我们在这样的世界里又该怎么做呢？世界很微妙，总是让人无力挽回一些事情。

那么，我们要因此而抛却吗？我们要因此而颓废吗？不，不能，我们要用微笑，用微笑给自己。给他人传递暖和。用微笑给他人一个关怀，给他人一种心灵上的安慰。

糊口中，经常有人衣食无忧，也经常有人无力糊口；有人在高级场所挥霍，也有人在路边冷巷来往返回。有人不把钱当回事，也有人为了钱而夙夜忧叹。

生活中，不仅仅需要物质，也需要一种美德，而微笑，正是每个人不可缺少的美德之一。

生活需要微笑，在他人悲伤时，不仅要用励志的话语来鼓励他人，必要时别忘了投以一个温馨的微笑给他人，微笑的力量是不言而喻的，它能让悲伤的人从绝境走向希望。所以，别忘了微笑。

生活需要微笑，在他人取得佳绩时，别忘了，再给予他一个微笑，这是在诉说着你对他的肯定以及赞赏，微笑也有无穷的力量，它在说：你是最棒的！加油！看着他人一鼓作气，奋发图强的模样，你心里一定会比吃了蜜还甜。所以，没忘了微笑。

生活需要微笑，纵使你在街上碰到一些素不相识的乞丐，看着他们乞求的目光，不要讥笑，嘲笑他们。也许，他们被抛弃、拐卖再投以一点微笑给他们，他们也许会勇敢的站起来，去找工作，好好生活。所以，别忘了微笑。

生活中，处处需要微笑，俗话说爱笑的人，运气不会差。如果能够多一点点微笑，生命也会多一点点美

以下是工作总结之家为大家整理的关于初中老师工作总结：珍惜并感恩着的文章，供大家学习参考！ 这次总结，不仅是本学期的总结，也是我这几年来代这个班级的感悟。在6月6 日的班会课上，我做了个问卷调查，问卷的主题是“你和我的故事”，请学生回忆我们相处的这几年发生在我和他之间的恩怨故事，我想知道三年半以来我有哪些地方做的不足，哪些地方有待改进，哪些地方值得珍惜。

调查表收上来之后，我看了非常感动，我发现每个学生都有一颗感恩的心，他们或许是为了给我留下美好的回忆，也或许是为了给我的心灵以安慰，每个人都记得我对他的好，并充满了感激之情。作为班主任，在和学生的长期交往中，你的一言一行，你的一举一动，在他们的心里都曾产生过一个或大或小的波澜，他们真挚的感情让我对这一切倍加珍惜并感恩。

一、一句话的感动

他们记得我曾对他们说过的一句话。

喻海东这样写道：“初中生活即将结束，然而我对你的承诺却依然没有实现，我现在正努力着，争取在那一天实现承诺，中考希望能一鸣惊人，回报你对我的的信任和鼓励，我永远记得在我低落时你对我说的一句话‘相信你一定能成功’。”

邹叶舟这样写道：“那次我考试非常不理想，主动去找你谈我心中的郁闷，我话没说完，已泣不成声，你说你能理解我此时的心情，付出了没有回报，谁能不难过呢，你还说风雨之后就能见彩虹。我感激你的体谅，更感谢你对我的鼓励，在我最无助的时候帮助了我，真的非常感谢！”

王存正这样写道：“一次运动会上，400米跑，我没有把握，你此时鼓励我说王存正腿长，没问题。这句话令我信心倍增，这句话也一直激励着我前进。”

二、一个动作的温度

他们记得我曾和他们亲密接触的瞬间。

杨珊珊这样写道：“运动会我跑完后，特别累，坐在你身边，你一边表扬我，一边帮我揉腿放松，顿时我有一种幸福的感觉，觉得在我身边不是老师而是妈妈。我永远忘不了。”

翁琰这样写道：“那天特别冷，你从我身边走过，看着我长满冻疮的手，你用你温暖的大手将我的小手包围，你知道吗，那一刻我是多么幸福，多么激动，真想这手能永远被你握着，可那股爱的暖流将永远流淌在我的心里。”

穆睿这样写道：“公布直升考成绩时，我一个人坐在位置上哭泣，您走过来摸了摸我的头，又轻轻拍了拍我的背，此时无声胜有声的安慰，感觉您的举动像妈妈一样，令我非常温暖。”三、一次情感的沟通

他们理解了我曾和他们沟通的意义。

施雨这样写到：“还记得那次我感情走神

家下午好！我交流的题目是“珍惜并感恩着”。 这次总结，不仅是本学期的总结，也是我这几年来代这个班级的感悟。在6月6 日的班会课上，我做了个问卷调查，问卷的主题是“你和我的故事”，请学生回忆我们相处的这几年发生在我和他之间的恩怨故事，我想知道三年半以来我有哪些地方做的不足，哪些地方有待改进，哪些地方值得珍惜。 调查表收上来之后，我看了非常感动，我发现每个学生都有一颗感恩的心，他们或许是为了给我留下美好的回忆，也或许是为了给我的心灵以安慰，每个人都记得我对他的好，并充满了感激之情。作为班主任，在和学生的长期交往中，你的一言一行，你的一举一动，在他们的心里都曾产生过一个或大或小的波澜，他们真挚的感情让我对这一切倍加珍惜并感恩。 一、一句话的感动 他们记得我曾对他们说过的一句话。 喻海东这样写道：“初中生活即将结束，然而我对你的承诺却依然没有实现，我现在正努力着，争取在那一天实现承诺，中考希望能一鸣惊人，回报你对我的的信任和鼓励，我永远记得在我低落时你对我说的一句话‘相信你一定能成功’。” 邹叶舟这样写道：“那次我考试非常不理想，主动去找你谈我心中的郁闷，我话没说完，已泣不成声，你说你能理解我此时的心情，付出了没有回报，谁能不难过呢，你还说风雨之后就能见彩虹。我感激你的体谅，更感谢你对我的鼓励，在我最无助的时候帮助了我，真的非常感谢！” 王存正这样写道：“一次运动会上，400米跑，我没有把握，你此时鼓励我说王存正腿长，没问题。这句话令我信心倍增，这句话也一直激励着我前进。” 二、一个动作的温度 他们记得我曾和他们亲密接触的瞬间。 杨珊珊这样写道：“运动会我跑完后，特别累，坐在你身边，你一边表扬我，一边帮我揉腿放松，顿时我有一种幸福的感觉，觉得在我身边不是老师而是妈妈。我永远忘不了。” 翁琰这样写道：“那天特别冷，你从我身边走过，看着我长满冻疮的手，你用你温暖的大手将我的小手包围，你知道吗，那一刻我是多么幸福，多么激动，真想这手能永远被你握着，可那股爱的暖流将永远流淌在我的心里。” 穆睿这样写道：“公布直升考成绩时，我一个人坐在位置上哭泣，您走过来摸了摸我的头，又轻轻拍了拍我的背，此时无声胜有声的安慰，感觉您的举动像妈妈一样，令我非常温暖。” 三、一次情感的沟通 他们理解了我曾和他们沟通的意义。 施雨这样写到：“还