建筑工程自我鉴定

自我鉴定是从自己本身角度出发对自己进行分析和总结的应用文写作。接下来的文章将从不同角度来剖析和探讨“建筑工程自我鉴定”，希望这篇文章能够让你的生活更加美好建议你将其保存下来。

一、实习意义与目的

深入工地现场，与现场的工人和技术人员进行面对面的交流与指导，参与实践，全面系统的了解建筑工程的各项施工技术与施工工艺，以及各项管理措施。熟悉工程建设企业的性质、作业特点，以及生产管理的经营运作模式。在现场施工过程中结合所学专业知识与实际现场工作进行整合，强化专业知识和技巧的运用和实务工作的能力；增强理论联系实际的观念，培养分析问题和解决问题的能力，加强专业意识和职业责任感，为施工管理起到了实质性的指导作用，为以后的工作打下坚实的理论与实践基础。

二、实习单位及岗位简介

（一）实习单位介绍

实习单位名称：广西海外工程有限公司第一分公司

项目名称：扶绥县世纪花园工程项目

建设单位：

监理单位：

（二）实习岗位名称：施工员

施工员是基层的技术组织管理人员。主要工作内容是在项目经理领导下，深入施工现场，协助搞好施工监理，与施工队一起复核工程量，提供施工现场所需材料规格、型号和到场日期，做好现场材料的验收签证和管理，及时对隐蔽工程进行验收和工程量签证，协助项目经理做好工程的资料收集、保管和归档，对现场施工的进度和成本负有重要责任。施工员的工作就是在施工现场具体解决施工组织设计和现场的关系,组织设计中的东西要靠施工员在现场监督,测量,编写施工日志,上报施工进度,质量,处理现场问题，是工程指挥部和施工队的联络人。同时也要与下属各施工班组（如：钢筋班工、木工班工、架子班工、泥瓦班工水电班工等）搞好协调及管理。

施工员职责：

（一）、在项目经理的直接领导下开展工作，贯彻安全第一、预防为主的方针，按规定搞好安全防范措施，把安全工作落到实处，做到讲效益必须讲安全，抓生产首先必须抓安全。

（二）、认真熟悉施工图纸、编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案，编制各单项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划。

（三）、编制、组织职工按期开会学习，合理安排、科学引导、顺利完成本工程的各项施工任务。

（四）、协同项目经理、认真履行《建设工程施工合同》条款，保证施工顺利进行，维护企业的信誉和经济利益。

（五）、编制文明工地实施方案，根据本工程施工现场合理规

自我评价是个人在某一特定阶段对自身在学习、工作和生活等方面表现的一种主观总结。本网站经过认真筛选，为您选择了题为“建筑工程自我鉴定”的文章，感谢您的光临，我们将用心呈现精美内容，希望您能够收藏我们的网站。

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，忙碌而愉快的工作在各位老师和同事们的团结协作，下面我就本学期的工作做小结，希望能发扬优点，改进不足。

一、思想品德方面：本人热爱祖国，拥护中国党的领导，热爱社会主义，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向织靠拢，严格要求自己。本人品德端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。

二、本学期工作鉴定：

1、在教学工作方面，本学期我们小学科学《科学》下册，在教学中我们注重学生科学思维及科学方法的培养，在教学活动中，教学重点以观察、操作、实验为基本手段，使学生们逐步形成科学的思维方法。

2、在自主探究学习方面，我们重点培养学生的合作精神和创新意识，通过各种活动培养学生们的合作意识、合作能力。通过观察、操作、实验、调查等探究活动让学生们亲身体验科学探究过程，从而初步培养他们的科学探究能力。

3、学生们对周围的环境有着强烈的求知欲，他们希望自己学的科学知识能运用于实践，能从生活中找到许多有关科学的小实验，并能收集许多与自己生活有关的信息，并能在科学课上进行小制作。

三、教科研工作：

本学期，我校科学教研工作在学校领导的指导下，积极主动地开展工作，努力提高教师教科研水平，以科研为载体，积极开展科学教育研究工作，以科研促教研，科研促教学。

一）、科学教学方面：1。认真学习新课程理念，深入领会教材精神。

4。积极开展科学学科课题实验研究，努力把科学课程目标落实到每一节课，以研究促科技，以实验让课堂教学走向高效。

5。努力培养学生科学的世界观，人生观，价值观，并使之成为学生一生学习的指南。

三）、加强学生科学技术的培训

6、本学期继续加强学生科技教育，培养学生对科学的兴趣爱好，并将其融于日常生活中。

7、本学期还将积极参与科学研究活动，并将自己在实践活动中的所感所想记录下来，丰富自己的科学知识，使自己的科学教学更趋完美。

四）其它方面：1、认真完成学校布置的各项教研工作，做好教研组的教育科研活动记录、整理工作，认真开展教学科研工作，认真做好科研课题的申报和立项工作，积

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首先，我是农民的孩子，自幼在乡村长大，乡村把我哺育成了一个坚强自立的人。她虽然没有城市的精彩，却更能体验那奋斗的真本。我一直都认为在乡村长大是最好的人生经历之一。

后来，我背着别人和自己的期盼挺直腰杆上了大学。

大学是个“使我真正长大的学习之地”。大学不仅使我学到真本事，更重要的是，她教会我如何去学习、如何以正确的独特的方法和眼光去看待世间繁杂之事物。我认为这是更好的立世的一个根本。

荒废二字从来就不在我的大学生活词典里！我是真正做自己喜欢的并且是好的.事情的。在学习上，我除了英文差些外，其他的都是很不错的，大二两学期成绩均全班第二。我也熟悉office软件的操作。还有autocad也是很熟悉的（拿了高级证）。除了这些个“正事”外，业余我还在不断地充实和完善自己。从大一进入学院广播站做一名干事再到做摄影副部长再做广播站副站长，一路上我以我的能力在不断攀登。这过程里同样学到很多知识，比如人际交往、组织管理――更重要的，它我知道了什么是责任！我对文学艺术很有兴趣，闲时常常当作娱乐来研究，所以作文、速写、摄影等也是有一定驾驭能力的。

闭门造不出好车的理我是知道的――大学里我抓住一切可以出去社会工作的机会。大一暑假我参加了学校组织的“三下乡”水库安全调研活动，体验在酷暑山野工作的酸甜苦乐。大二暑假我又抓住机会，做了两份“暑期实习”――一是为番愚一家设计公司做绘图员一个月；二是在省水利科学研究所做模型施工。这些工作经历使我更加的成熟，为踏入社会做好准备。

还有，我个人虽然身板稍小，但身体状况良好。为人和善乐观易处。我常给自己戴上这样一顶帽子：“务实的理想主义者”！因为要实现理想必须得是务实的。

虽说我的学生生涯眼看就要结束了，但我的学习生涯就好比现在的建筑工程的责任，是终生制的。

作为一名即将毕业的建筑设计专业学生，社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节。大三寒假，我有幸到云南省xx县建筑设计所实习，在将近一个月的实习期里，我初步接触建筑设计的一些运作，熟悉了建筑平面，立面，剖面图的绘制，积累了一