教师中班述职报告

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时光飞逝，一个学期转眼过去了。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上我感受到一种自豪感。这一个学期里，孩子们学会了许多，各方面进步也不少，这里，我也总结一下过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、教师是实施幼儿英语教育的保障

教师是教育成功的关键。在教研主任的带领下，通过英语组教师的教研，我们首先学习了一日生活用语、活动中游戏、活动后游戏等等。其次，通过观看教学cd，学会了很多教学教法，扩展了视野。再次，通过分级教研，制作教具，加强了老师之间的交流与沟通，增进了老师们的感情。最后，通过听课评课，我们也找到了自己的不足，提高了教学技巧，增长了教学经验。

二、学期初制订行之有效的教学计划。

首先，在教学模式上，根据本年级幼儿的特点，创建以游戏为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在游戏中学习，在游戏中学，在玩玩乐乐，不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习情景呈现-----交际性游戏-----唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在1情景中介绍新单词。句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

其次，在学习目标上，因材施教。针对基础较好的幼儿进一步引导，启发其去获得更多的英语知识。针对基础不好的幼儿，重点关注其学习。针对幼儿发音器官和听觉器官不完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况，坚持对其进行整体到个别纠音，使其发音基本准确。

再次，在教学手段上，我们充分利用录音、录像多媒体等直观的现代化教育手段来激发和帮助幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种运动项目时，我们通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语非常有趣。此外，我们还播放有关的英语故事给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都

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在一学年里，本人在学校的工作安排下，担任了**教学工作。一学年以来，在学校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：

一、班主任工作在担任*班班主任工作中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在体操比赛中荣获第一名。

二、教学工作

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的**教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育**教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观517878秘书网.学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学**教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

三、第二课堂的开展，因材

为了更好地开展下一阶段的工作，我们通常需要写报告。报告是一种上行文，主要用于向上级机关汇报工作情况、反映实际情况，以及回复上级机关的询问。那么，我们应该从哪些方面来提升报告的质量呢？接下来，我将为大家整理关于“教师中级述职报告”的必读知识，请大家在阅读本文时注意以下事项和提醒！

教师中级职称述职报告

尊敬的评审委员会：

大家好！我是××学校的一名教师××，我怀着无比兴奋且激动的心情，向各位评审委员会成员总结和展示我的中级职称申报工作及多年来的工作经验。感谢各位老师给予我这个机会，我将尽力做到客观、真实地向大家介绍我的工作情况。

多年来，我一直致力于教育事业，以专业的素养和为人师表的榜样作风深受学生和家长的喜爱与肯定。我深信作为一名教师，教育的目标不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生全面发展和自主学习的能力。在这个信念的引领下，我努力推动着教学科研工作的不断突破和进步。

首先，教学观念的创新一直是我工作的重要方向。我坚信教师是学生引路人和引领者，应该具备使学生在教育环境中自主成长和发展的能力。因此，在教学过程中，我始终注重学生的主体地位，注重培养学生的创新精神和实践能力，激发他们的学习潜能。并且，根据学生的差异化需求，我不断更新和调整教学策略，提供多样化的学习机会，让每个学生都能够充分发挥自己的优势和潜力。

其次，科研工作一直是我的教学职业生涯中不可或缺的一部分。我积极参与学校和区域性的教学研究项目，以提高自己的学术水平和教学能力。通过参与科研活动，我不仅进一步拓展了自己的教学观念，还积累了丰富的实践经验，提高了教学效果。在我参与的项目中，有×××教学模式的研究、×××学科教育的实践探索等，这些项目的实施不仅促进了学生的学习兴趣和主动性，也为学校教学改革提供了有力的实践探索。

另外，我还积极参与各类培训和研讨会，提高自己的教学能力和教育教学素养。我注重与同行的交流和互动，与各位老师分享并学习他们的优秀经验和教育理念。这些经历不仅让我拓宽了视野，还提高了自己的专业素养，丰富了教育教学理论。

除了教学和科研工作外，我还积极参与学校的组织管理工作。多年来，我不仅担任班主任一职，负责学生的日常管理和教育，还担任学校教研组长，负责协调教研活动和推动教学改革。通过这些工作，我锻炼了自己的组织能力、沟通能力和协调能力，也提高了自身的综合