教学工作总结

怎么样才能快速利用好范文的文章？这时我们就可以借鉴一些范文。范文有助于我们了解不同文化和思想，我们已经帮您搜集了一些和“物理教师教学个人工作总结”相关的实用资料，请务必将这篇文章收藏并分享给您的朋友们感谢支持！

本学期我们深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的无学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，所物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定稿，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评、从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。本次我积极参加了镇第八届课堂教学比赛，积极进行了实验探索问题的实践。在集体备课中，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸收，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜没、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。

提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。九年级电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探索的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成成的。需要每一位我不断学习、不涫修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。研讨反思将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践我们在总结自己教学

经过精细的编辑我们为您编排了“幼儿园教师教育教学工作个人总结”，写一篇范文该如何下笔呢？建议在写作前多看看范文。 阅读优秀范文是提高语言表达能力的有效方法，本文旨在为您提供有价值的信息希望您能从中收获一些新的想法！

本学期认真贯彻落实以《规程》、《纲要》、《指南》的精神，根据县幼教工作会议部署安排，努力提高保教人员的专业水平，扎实有效推进教育教学研讨活动。积极有效开展课程游戏化项目建设研究。较好地完成了本学期的教育教学工作任务，有力促进幼儿在本阶段健康和谐发展。

一、学习训练、实践研讨一以贯之。

1、学习《指南》，融会贯通。

本学期，我园组织了教师再学习再领会《指南》。特别是熟记《指南》中各年龄段的分层要求和层递的表述，在平时的保教活动中将幼儿的日常表现与之进行比照，分析幼儿的发展状况，随时生成教育的策略和方法，灵活调整我们的教育行为，以促进幼儿发展。我们通过知识笔试、竞答、案例列举、主题目标对照、幼儿发展测评结果分析与教育策略设计等形式训练教师掌握这些应知应会的知识。

2、观察记录，分析研究。

我园进行了观察记录分析与教育策略生成后续研讨。组织了教学和游戏片段的研习活动。如：课堂的导语、结束语的设置；针对每个特定教学环节的引导和推进；应答幼儿的提问；特定情景下的教学机智应对；突发事件的处理与新教育话题的生成等等。通过这种“解剖式”的研习，优化了教师教育教学理论运用的策略，提高教师组织教学的能力和实践的水平。继上学期观察记录、分析与指导的学习培训以来，我们对观察记录的白描手法和对照指南捕获幼儿发展的信息有了大致的了解。本学期，我们在一个活动的连续性观察和一个幼儿的跟踪观察以及对观察结果的分析和生成相适宜的教育策略上进行进一步学习研讨，很好地促进了保教人员进一步了解幼儿、分析幼儿，从而实施更好的适宜性的教育。

3、内功训练，整体提升。

园内教师的基本功水平参差不齐，各有所长也各有所短。教师团队本身就是互相学习提高的很好的资源。我们借助工会师徒结对的形式开展“艺友式”互学共进培训活动，人人亦师亦友，相互取长补短，用己之长补人之短，用人之长补己之短，以此促进教师整体教学基本功水平的提高。

4、专业成长，引领前行。

为提高教师自身专业成长的目标意识，倒逼自己提高公开教学水平、科研实验和总结

年轮流转，时光飞逝，回想起来，我们在某些事情中会有很多的收获，一般来说，我们最需要的就是对这件事情的总结，总结的精髓在于客观的查错改错。那么，总结的相关范文要怎么去写呢？小编特地花时间为你收集并编辑了教学工作总结中学6篇，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

2010—2011学第二学期 教学工作计划

汀罗镇第一中学

2011.0

2第二学期已经到来，面对新的机遇和挑战，我们将正视现实，总结经验，克服不足，全面落实全县教育工作会议精神，努力提高课程实施水平，积极推进素质教育，实现我校各个年级教学质量的新跨越，力争综合评价全面进入优秀水平。新学期我们将做好以下工作：

（一）完善教学管理，常规教学常抓不懈。

1、制定教学管理制度，激发教学活力。

全县教育工作会议的召开，为我们指明了新学期的努力方向。我们将从我校实际出发，对前面的工作认真反思，广泛争取意见，出台几项与常规教学密切相关的管理制度，例如，学科“高效和谐课堂建设”实施；做好各学科不同课型的深入研究；全面深化、推广“自主预习，小组互助，精讲点拨，当堂达标”课堂教学模式等。明确岗位职责和义务，力争分工更加科学。牢抓教学质量这个中心，对在教学中出现的教学质量浮动情况深入剖析，提出细致的策略和奖惩措施，要求各一线教师认真分析上学年教学工作，找出不足，提出提高和改革措施，力争广大教师在观念上有一个大的转变，激发出更加奋进的活力，为本学年教学目标的实现奠定基础。

2、完善学校常规要求，提高课堂实效。

结合县教研室骨干教师备课分工，我校在假前召开全体教师备课专门会议，要求各学科组制定新学期教学进度表，完成知识网络构建，切实做好假期备课分工。全校教师力争早行动、深刻反思素质教育各项要求的落实情况，从全面执行新课程标准入手抓症结、大胆改造课堂，抓实常规环节。领导班子提前上岗，明确分工，研究方案，在充分调研基础上，制定新学期常规要求及督查办法；学科教师提前进入工作状态，学习全县教育工作会议精神，认真书写教学反思和教学计划，探讨集体备课新思路，尽快进入教学状态。

3、制定切实可行的教学计划，翻好常规教学的第一页。

教学计划是教师教学的纲领，本学期，我们将在深刻反思过去工作的基础上，通过集体备课，研究新教材，细致规划，确定教学进度。各级部针对各自的教师状况，提出教学计划的新思路，倡导整体备课理论，尤其