教育教学经验总结 共48份
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关于教育教学工作经验总结2000字 篇1在不断进步、飞速发展的二十一世纪,需要什么样的`人才呢?据社会学家预测,二十一世纪需要的是头脑敏锐、思路独特,同时又是积极进取,对社会充满爱心的人才。现在的幼儿正是二十一世纪祖国建设的生力军,如何使他们成为合格的接班人,成为新世纪的主人,是我们教育工作者义不容辞的责任。众所周知,幼儿期是各种能力形成和发展的关键时期。通过数年的工作经验所得,我认为,绘画活动对幼儿能力和发展具有重要的作用。绘画是一种感受、思考、幻想相结合的活动。幼儿通过绘画认识周围的世界,表达内心感受。因此,幼儿绘画无论是对其智力的发展还是个性的健全,都有不可估量的意义。
一、培养兴趣产生自信心。
喜欢什么?想做什么?都是源于兴趣。当然兴趣有天赋的因素,但更重要的还是后天的培养,当孩子对绘画产生兴趣之初,大多出于好奇,如果过了好奇的时机而不去巩固,那就没有兴致画了,因此,应该让幼儿先动手画一些非常简单而又有趣的画,而且要对初学画画的儿童进行正面引导,采取多表扬,鼓励的方法让幼儿把兴趣持续下去,启发他们如果在某处改进一下,下次一定比这次画的更好。这样做可以使幼儿在潜意识中产生牢固的自信心,因为心理因素是很重要的。自信心是一个人对自身力量和自我价值的正确认识、体验和充分估价。自信心对幼儿的思想情感和行为起着调节作用。
二、培养幼儿观察力。
画过画的人都知道,画画是一种视觉艺术活动,不管是临摹、写生或创作都是观察后才能进行的,观察能力强的人,对所画作品的敏锐程度也强,反之,观察能力较差的人,他的作品就不能表现出事物的逼真性。大同小异,幼儿绘画也需要有一定的观察能力,也要把握客体的形状、大小、各部分的比例关系,这就需要他对客观事物作细致的观察,不仅要注意事物的整体,还要注意事物的各个部分、各个细节,多发现比较事物之间的不同。有一次,我给幼儿描述了一幅美丽的田园风光,要求幼儿根据我的描述画一幅画,幼儿的作品表现的非常生动、美丽。画的田野,随层而变,远处的朦胧用浅色,近处的颜色较明亮、鲜艳。大树也逐层而变,内圈深绿,中间浅绿,外
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教育教学经验总结 篇1西峡县五里桥镇初级中学是一所农村中学,虽然离县城不到3公里,但仍保持着农村学校特有的朴实。也正因为这样一种朴实,造就了这所农村初中的金字招牌。近年来,该校在新课改背景下,致力于让学生主动地生动活泼地发展,扎实推进“三疑三探”课堂教学模式改革,取得了显著成效。
西峡县五里桥镇初级中学是一所农村中学,虽然离县城不到3公里,但仍保持着农村学校特有的朴实。校名朴实,校训更是再朴实不过——扎扎实实,生动活泼,影响着这里每一位师生。
朴实的校训里,没有太多深刻的内涵,有的只是埋头苦干的精神和巧干乐学的智慧——工作扎扎实实,生活充满生机;内容扎扎实实,形式生动活泼;教得生动活泼,学得扎扎实实。
也正因为这样一种朴实,造就了这所农村初中的金字招牌。近年来,该校在新课改背景下,致力于让学生主动地生动活泼地发展,扎实推进“三疑三探”课堂教学模式改革,取得了显著成效,也越来越受到同行的关注。北京、沈阳、内蒙古、陕西以及省内诸多教育同人纷纷到校观摩学习,该校也因此被誉为“农村中学学习的一面旗帜”。
“抓住素质教育的灵魂”
是教育学生“唯书”“唯上”“唯唯诺诺”,还是培养学生生动活泼、勇于创新,这是两种对立的教育观。
著名教育家顾明远多年前曾说过这样的话。三年前,这句看似有些直白实则耐人寻味的话,被校长李清锋记在了笔记本的显著位置。
学校教育是面向少数学生,仅仅为少数升学有望的学生服务,还是为全体学生服务,让所有学生都能面向未来?是让学生片面被动地发展,还是主动地生动活泼地发展?是让学生唯唯诺诺、循规蹈矩,还是充分开发学生的创造潜能?课堂教学是死气沉沉、机械呆板,还是焕发生命的活力?毫无疑问,答案都是后者。
“我们学校几年前由五所学校合并而成,教师年龄结构、知识结构、管理能力等参差不齐。老师们的优点是大都很敬业,有苦干精神,缺点是观念陈旧、墨守成规、各自为战。如何让老师们在实干精神不丢失的.前提下学会巧干?这很值得思考。另外,我们学校是寄宿制学校,学生多,农村孩子多,进城务工人员子女多,再加上中学生生理和心理特点的差异,急需精神引领,从而凝聚
查看更多>>老师们总是关心学生们的成长动态的,这也能更好的开展教学工作,今年工作怎么样?写一份工作总结吧。下面是小编搜集整理的优选教育教学经验总结,欢迎阅读。
把关心热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间处于一种和-谐的状态,许多事情便迎刃而解。我的学生,无论成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更是要特别多的给以热情帮助,使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。我坚信:只有当学生接受了你这个人,才可能以主动的态度接受你的教育。一个学期下来,在自己把爱奉献给学生的同时,也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候,让我感到欣慰。只有时刻想着学生、关心学生、爱护学生、一切为了学生的老师,才有可能听到那一声声发自腑肺的清脆甜美的呼声老师好!。
通过一个学期的学习,着重培养学生养成良好的学习习惯,学会听课,知道学习,生已掌握些基本的数学知识,认识了数学。教学工作中也取得了一定的成绩,但是在过去的一学期的工作中也存在着一些问题,比如,教师自身的素质还有待提高、学生能力的培养还有待加强、个别学生素质差等的问题依然存在。
就此,我谈一下自己的下一步工作目标和努力方向:
1.提高自身素质。学生素质的提高,很大程度上依赖于老师。我们要跟上时代的要求重视科学文化知识的学习并不断更新,用新观点、新见解、新信息联系各自学科实际,在活动中向学生进行高质量的素质教育,使学生增长知识、启发思维、激发学习研究的欲望。在书香中成长,在网络中成长,在案例中成长,在反思中成长。并且要多学习老教师的经验,在教育教学中要多留心。
2.在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。要从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。考虑学生实际的思维水平,切实加强基础知识和基本技能的教学,不断对学生进行学习目的教育,培养良好的学习习惯。并且紧抓备课环节,为向40分钟要效率做准备。
3.加强家庭教育与学校教育的联系,处理好教师、学生、家长三方的关系。适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法,给学生营造一个良好的学习生活氛围。
对于有效教学,谈不上有什么经验,要说感受可能会有一些。按我的理解,数学课的有效教学就是让学生听懂,学会,做对。
一节课是否有效,老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解,之后备好一节课。上课前的教
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