家庭宣传活动方案

资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在学习工作中，我们有可能会使用到资料。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？以下是小编收集整理的“开展家庭暴力宣传活动方案”，供你参考，希望能帮到你。

《开展家庭暴力宣传活动方案》

一、活动宗旨

家庭暴力是社会上普遍存在的问题，严重影响了家庭成员的身心健康和社会和谐稳定。本次宣传活动旨在通过多种方式和渠道，向公众普及家庭暴力的概念、危害以及应对方法，进一步提高公众对家庭暴力问题的重视和关注度，推动社会形成维护家庭和谐的良好氛围。

二、活动策划

1. 宣传媒体选择

（1）新闻媒体：通过人气新闻发布会，邀请媒体记者进行报道，传播家庭暴力宣传活动的信息和重要内容。

（2）社交媒体：通过微博、微信公众号等平台发布相关宣传文章，吸引公众关注和互动。

（3）影视媒体：制作家庭暴力宣传短片，通过电视、网络平台播放，引起公众共鸣和关注。

2. 宣传材料准备

（1）海报：设计具有视觉冲击力的海报，突出家庭暴力的危害性和警示作用。

（2）宣传册：内容简明扼要，通过文字和图片形式，介绍家庭暴力的各类表现、影响和应对方法。

（3）宣传手册：提供详细的家庭暴力防治知识，包含法律法规、心理辅导和求助热线等信息。

3. 宣传活动内容安排

（1）专家讲座：邀请法律专家、心理学家等相关领域的专家，就家庭暴力的定义、案例分析、心理影响等方面进行讲解和解答疑惑。

（2）亲子演绎：邀请话剧演员表演题材相关的家庭暴力剧目，以生动形象的方式向观众展示家庭暴力的危害和处理方法。

（3）宣传活动展示：组织宣传展览，展示家庭暴力的幸存者的真实生活故事和反家暴组织的工作成果，以此引起公众对该问题的认识。

三、活动推广

1. 市场推广

（1）邀请明星代言：通过邀请社会知名人士或明星代言，提高活动知名度和公信力。

（2）合作推广：在商场、学校、社区等公共场所设立宣传展示区域，加强活动的可见性和参与度。

2. 社交媒体宣传

（1）策划线上互动活动：通过微博、微信等平台进行话题讨论，引发公众关注和参与。

（2）转发活动消息：通过明星大v账号转发宣传内容，扩大信息覆盖面。

四、宣传效果评估

1. 现场调查：在宣传现场通过问卷调查方式，评估公众对宣传内容的接受度和理解度。

2. 社交媒体数据统计：通过监控社交媒体上的互动情况（转发、评论、点赞等）

每年5月15日国际家庭日所在周为全国家庭教育宣传周，各地在宣传周期间，面向广大家庭广泛开展家庭教育宣传展示和主题实践活动。下面是工作总结之家小编带来的“全国家庭教育宣传周活动方案”，欢迎阅读收藏！

活动主题：全民家庭教育，共同育人成才

活动时间：5月15日起国际家庭日所在周

活动目标：倡导并促进全社会家庭教育观念的提升，推广家庭教育的做法和经验，加强家庭、学校、社会三者之间的互动合作，促进青少年全面健康成长。

活动内容：

1. 宣传周开幕式：以宣传家庭教育工作中涉及的理念、方法、措施等为主线，邀请家庭教育专家、名师、家长代表等参加，营造人人关注家庭教育的氛围。

2. 家庭教育主题讲座：设立不同主题的家庭教育专题讲座，邀请业内大咖分享自己的经验和观点，提供家庭教育知识和技能的培训，鼓励家长积极参与家庭教育。

3. 家庭教育展区：展示家庭教育用品、书籍、游戏等，提供家长互动交流和体验的机会，增加动手操作、互动的环节，倡导亲子互动、家庭体验。

4. 家庭教育问答：为家长提供咨询服务，解答家庭教育方面的问题，鼓励家长分享问题或经验，及时反馈、回应，让家长得到满足感和获得感，并在问答环节中进行家庭教育意见交流和分享。

5. 家庭教育周义卖：将义卖所得捐赠法院少年儿童基金会做公益用途，卖场中展示家庭教育用品、玩具、书籍等，增加家长购买意愿，使义卖成为家庭教育宣传的一个亮点。

活动预期效果：

1. 提高全民家庭教育意识和意愿，强化家庭教育作用。

2. 改善家庭教育环境，增进家长和孩子间的沟通，促进家庭和谐。

3. 推动家庭教育专题活动的开展，促进父母与子女间的沟通和互动。

4. 理清家庭教育工作的思路和方法，并在实践中加以应用。

5. 开展家庭教育文明行动，创造全社会关注家庭教育，共同育人成才的良好环境。

活动主题：家庭教育，从我做起

活动目的：提升家长对家庭教育的认识，促进家庭教育的环境创设，增强家庭教育的实效性。

活动时间：5月15日起国际家庭日所在周

活动地点：社区中心、学校、家庭

活动内容：

一、学校宣传活动

1.主题班会：各班级开展“我的家庭教育观”主题班会，让学生了解家庭教育的重要性，收集学生对家庭教育的意见和想法。

2.家长会：举办以“家庭教育专题讲座”

这篇充满实用信息的家庭活动方案，工作总结之家的编辑亲测有效，非常值得分享。为了提高我们的工作效率，我们最好现在就去做必要的事情。要想制定出一个独特的计划，理论必须是我们所依赖的基础，而实践则是我们设定计划的目标。相信您通过本文能够获得很多收获！

活动设计理念：

一、关注孩子心灵成长

因本课的特殊性，没法试教，学生和家长中存在大量不可预测的因素。因此课堂是否能取得实效，很大程度上有赖于教师课前的调查了解，和课堂中可能出现种种问题的预设。为了让大家有话可说，寻找一个三方共同的话题，课前，教师做了大量调查，面向家长：你在教育孩子过程中，有什么困惑、冲突吗？面向学生：写写你的烦恼困惑。经过反馈，发现学生中来自父母的烦恼占一大半，有爸爸妈妈不让孩子玩、妈妈动不动就要骂、爸爸爱抽烟等等，其中来自双休日兴趣班的烦恼比较突出。于是决定以此为突破口，确定本课的主题：沟通从心开始。教师利用双休日兴趣班问题，虚拟小军这一人物，排练成小品，既不树典型，又抓住大家共性的话题，使孩子和家长有话可说，有话敢说。家长能从大家的谈话中领悟些什么，知道和孩子沟通的重要，分享和孩子沟通的方法；孩子能明白大人的苦心，理解、关心父母，真正让我们的孩子健康成长。

二、构建家长、学校、社会的沟通交流平台

1、提高家长的沟通意识。

现在的家长，平时都有自己的工作，和孩子在一起的时间很少。回到家，有的就对孩子就缺乏必要的耐心，教育孩子过程中，往往过于简单化，总希望孩子按大人的想法去做，孩子做不到或打或骂；有的又对孩子寄予厚望，希望孩子按自己铺好的道路循规蹈矩，也不知孩子心里是喜欢还是讨厌；也有的家长在孩子面前高高在上，大人说一孩子不能说二，缺乏孩子的沟通交流。种种现状，提高家长的沟通意识可谓迫在眉睫。

2、创建交流学习氛围。

课前的全家福照片，音乐《可爱的家庭》、《相亲相爱》、《让爱住我家》的选用，以及在现场生日会中，孩子们用自己的零用钱买来的生日蛋糕，都为烘托气氛发挥了极大的作用。课一开始家长和孩子同做手指操，使本来紧张的心理立刻放松了下来，为课中的敞开心扉作好了铺垫。

三、构建和谐家庭环境。

与成人沟通，是今天孩子们，尤其是独生子女特殊的精神需求。他们从小生长在“成人世界”里，渴望被尊重、被信任、被理解，更渴望与父母沟通，与父母建立伙伴关系。但父母并不理解孩子的心：“你想要的我都给你