几米语录

大家都熟悉哪些名言警句呢？在以知识文化为核心发展的社会背景下，我们应该对名人名言有所认识。名言警句是传播科学知识的重要手段之一，为了丰富我们的精神生活，建议大家多读一读名言警句。若想了解关于几米语录的相关信息，本网站将第一时间为您提供，欢迎您浏览本句子网页！

几米语录(篇1)

1、我停不下来。我听见自己在笑。我停不下来。一直在笑。

2、晃啊晃，晃啊晃，晃到无尽的空虚，晃到莫名的忧伤。吉米，孤独而美丽。

3、遇见了许多人，然后遗忘了一部分。于是，看见的，看不见了;仿若春天过去纷纷扬扬飘落的樱花，被泥土隐埋覆盖。因为记住的，遗忘了。

4、要戴上假发、戴上面具、戴上眼镜、戴上笑容。

5、饿了，开始吃饱了，开始想你觉得困了，开始睡觉睁开眼睛，开始想你。

6、总在快乐的时候，感到微微的惶恐。在开怀大笑时，流下感动的泪水。我无法相信单纯的幸福。对人生的欺负悲喜，既坦然又不安他们彼此深信，是瞬间迸发的热情让他们相遇。几米经典爱情语录。

7、后来他们从天边的缝隙，又找到了秘密花园的入口有时候，我喜欢眼睁睁地看着时间，一秒一秒一秒一秒地流逝我无所谓，我无能为力对不起!无法为你撑伞，让你淋湿了

8、那年的冬天特别寒冷，

9、映照着的蓝色的天空，

10、每次都这样，迷迷糊糊就站在自己完全无法掌握的位置。后悔也来不及了。她一直坚持宁缺毋滥，相信最好的值得耐心等待。

11、有些漂浮，有些下沉。楼顶的风景和楼顶的风景，永远不会是一样的，谁也不羡慕谁。

12、黑色的血滑落在手心，

13、天渐渐黑了，夕阳的最后一缕余光正在消失。在比赛中，我们被击败了，我们都茫然地离开了。让我们做一个胜利的手势！若干年后，谁还会记得这个令人沮丧的游戏？只看到我们灿烂的笑容在照片。

14、生命中，不断的有人离开或进入，於是，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。生命中，不断的有得到和失落，於是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等於不存在?记住的，是不是永远不会消失?人生总有许多巧合，两条平行线也可能会有交汇的一天。人生总有许多意外，握在手里面的风筝也会突然断了线。在这个熟悉又陌生的城市中，无助地寻找一个陌生又熟悉的身影。 我不了解我的寂寞来自何方，但我真的感到寂寞。你也寂寞，世界上每个人都寂寞，只是大家的寂寞都不同吧。

15、然而，看不见的，是不是就等于不存在?

16、黄昏时分，两只鸟在爱的

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世界电信日是几月几日？世界电信日是哪一天？电信日相关信息你又了解多少？下面工作总结之家小编带来相关内容，欢迎阅读！

世界电信日的时间

每年的5月17日

世界电信日介绍

1947年，国际电信联盟成为联合国的一个专门机构，总部从瑞士的伯尔尼迁到日内瓦。截至2001年12月31日，国际电信联盟共有189个成员，中国于1920年加入，1973年被选为理事国。为了纪念国际电信联盟的建立和强调电信在国民经济发展和人民生活中的作用，1968年国际电信联盟第23届行政理事会会议决定把5月17日定为“世界电信日”。

进入21世纪以来，互联网络广泛应用，电信技术进入了一个崭新的阶段。随着全球互联网用户的不断增加以及相关技术的高速发展，人类正朝着网络“无处不在”的社会前进，网络将进一步影响到人们的日常生活和工作。

世界电信日的由来

1865年5月17日，为了顺利实现国际电报通信，法、德、俄、意、奥等20个欧洲国家的代表在巴黎签订了《国际电报公约》，国际电报联盟(international telegraph union，itu)宣告成立。1932年，70多个国家的代表在西班牙马德里召开会议，决定自1934年1月1日起正式改称为“国际电信联盟”(international telecommunication union)。1969年5月17日，国际电信联盟第二十四届行政理事会正式通过决议，决定把国际电信联盟的成立日——5月17日定为“世界电信日”，并要求各会员国从1969年起，在每年5月17日开展纪念活动。

1973年国际电信联盟再次通过决议，要求各会员国继续开展各种纪念活动，活动方式可以多种多样。每年世界电信日期间，包括中国在内的国际电信联盟(itu)的各个成员国都会举行各种各样的主题活动，推动本国网络通讯产业的健康发展、普及共享。

我国电信原来是邮电局的一部分，后来邮电分家成邮政局和电信局。

世界电信日历届主题

由于内容比较多，我们仅将2013年之后的“世界电信日”主题整理出来，希望可以帮助到大家。

2013年，信息通信技术与改善道路安全

2014年，宽带促进可持续发展

2015年，电信与信息通信技术：创新的驱动力

2016年，提倡ict创业精神，扩大社会影响

2017年，发展大数据，扩大影响力（big data f

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资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。既然如此，你知道我们的资料有哪些内容啊？请阅读由小编为你编辑的毫米分米教案范文，欢迎你参考，希望对你有所助益！

毫米分米教案 篇1

教学目的：

通过实践活动，使学生认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。

1、 口答。

2、 动手量一量，我们的数学书大约宽（ ）厘米。

3、 引入课题。

二、认识分米。

1、 用手比划一下10厘米的长度。

3、 动手画一画1分米。

4、 你在日常生活中找到哪些物体的长度是1分米。

5、 到目前为止，我们学习了哪些长度单位？按从大到小的顺序排列一下？

6、 1米是多少厘米？10厘米就是几分米？1米里有几个10分米？

三、认识毫米。

1、 学生用学生尺测量一下数学书的厚度有多少厘米。

2、 介绍：厚度还不够一厘米，我们就用毫米来表示。1厘米=10毫米

3、 用手比划一下1毫米的长度。

4、 生活中你见过哪些物品的厚度是一厘米。

5、 在我们学过的长度单位里，毫米应排在什么位置？

四、巩固练习。

完成想想做做第2、3、4、5、6题。

五、课堂小结。

这节课你学到了哪些知识？

教学后记：学生自学了用字母表示各个长度单位，又动手画了各个长度。效果较好。

毫米分米教案 篇2

1、使学生认识长度单位毫米，初步建立1毫米的长度观念，知道1厘米＝10毫米。

2、培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。

3、结合具体内容向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点，同时培养学生的创新意识及应用所学知识解决实际问题的能力。

使学生初步建立 1毫米的长度观念。

学生对毫米、厘米、米之间的关系易混淆，教师运用正误辨别、实物比较的方法使学生能正确、深刻地理解它们之间的关系。

教师准备：

课件、直尺一把。

学生准备：

一枚一角硬币

1、填合适的单位

一棵树高6（ ） 老师高1（ ）60（ ） 橡皮长5（ ） 一角硬币厚2（ ）

2、动手测量数学书长多少？

测量很短的物体长度或者要准确测量物体的长度，就要用一个比厘米小的长度单位——毫米来量。这节课我们就来学习毫米的认识。（板书课题）

1、认识毫米。

（1）请同学们拿起直尺认真观察：直尺上除了厘米刻度线以外，还有刻度线吗？（还有一些小刻度线，这些小刻度线把1厘米又分成了一些小格。）

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