近视课件

每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是教学过程中的规划蓝图，那有哪些值得参考教案课件呢？您是否想掌握有关“预防近视课件”的最新情况小编为您整理了，希望你能够认真阅读这些资料有所启迪！

预防近视课件 篇1

一、活动目标

1、认知目标：知道眼睛的结构、位置、作用和重要性，学会保护自己的眼睛。

2、技能目标：掌握保护眼睛的方法，在教师的而引导下尝试创编并演绎眼保健操。

3、情感目标：乐于参加健康活动，养成良好的用眼习惯。

二、活动重难点：

1、重点：掌握保护眼睛的方法。

2、难点：养成良好的用眼习惯。

三、活动准备：

无眼睛的脸谱若干、不透光眼罩一副、绘画材料若干

四、活动过程：

（一）谜语导入

“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”（谜底：眼睛）

（二）活动展开

1、分析谜语掌握眼睛的结构。

2、情境讨论及游戏了解眼睛的作用和重要性。

①出示没有眼睛的脸谱。

②师幼互动：脸谱没有眼睛会怎么样？

③游戏：蒙眼贴画。

3、通过图片展示辨别正确和错误的用眼方法。

4、通过游戏辨别对错对用眼方法加以巩固。

（三）活动结束

眼保健操：“上看看，下看看，闭上眼睛转一转。”

五、活动延伸：

到美工区，进行游戏“画眼睛，贴眼睛”巩固本堂课所学。

①师幼互动：眼睛长在哪里？长什么样子？

②提出要求：请在画纸上画下来，贴在脸谱上。

预防近视课件 篇2

一、教学分析

眼睛是人体的重要器官，也是非常容易生病，非常容易受到伤害的器官、本课要使学生从小就知道眼睛的重要性，知道怎样保护眼睛。

教学设想：教学中可以通过学生对眼睛的观察与猜测、讨论，以及上网浏览对眼睛资料的积累，课前的拜访眼科医生等途径与方法，使学生认识眼睛的科学。近视眼是学生常见的眼病，用眼过度是引起近视的主要原因。教学中要注意通过近视学生的亲身体验来认识与预防近视的发生。本课虽是常识性的学习内容，但相关资料的获得过程应当引起教师的重视，因为资料的收集与整理，是本课的课堂假设、探讨、总结交流的必要准备，也是探究能力的重要方面。

二、教学目的要求：

(一)知识与技能：

知道怎样保护眼睛。

(二)情感、态度与价值观：

意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵的、最神奇的“照相机”，从而更加珍爱和保护眼睛。

三、教学重难点：

重点：指导学生认识眼睛的重要性。

难点：指导学生认识怎样保护眼睛。

四、

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本文重点讨论与“预防近视课件”相关的议题。教师在教学过程中，教案课件是非常关键的辅助工具，因此教案课件的内容必须尽善尽美。有详细的教学教案，可以帮助教师准确地评估学生的学习情况。不妨将本文收藏起来，以便下次阅读之用。

预防近视课件【篇1】

班会主题：

保护心灵之窗

活动目的：

在6月6日“全国爱眼日”来临之际，通过本次主题班会，让同学们更深入地了解眼睛对我们生活学习的重要性，加强对于近视眼危害的认识，提高同学们保护心灵之窗的意识，倡仪同学们从现在开始认真保护眼睛。

活动议程：

一、播放主题班会ppt图片--看图说话，(5位同学)让同学们感受眼睛所带来的丰富信息。

二、由我国近视眼统计数字(1位同学)引入本班同学近视眼的数据(由全班同学自己数)。

三、说说近视眼的危害

a：给生活带来的不便表现。(7位)

b：深入说说近视眼对于我们将来的影响(2位)

四、如何保护视力

a：生活习惯方面(8位)

b：维生素小对话(3位同学同时上台)

五、请孙老师总结

预防近视课件【篇2】

1996年，国家卫生部、国家教育部、团中央、中国残联等12个部委联合发出通知，将爱眼日活动列为国家节日之一，并确定每年6月6日为“全国爱眼日”。

一、活动目的：

眼睛是心灵的窗户，是人体最宝贵的感觉器官，在“全国爱眼日”到来之际，通过向家长发放宣传材料，将爱眼知识落实到每个家庭和幼儿。通过儿歌、讨论等形式让幼儿了解近视眼是怎样形成的，教育幼儿讲究用眼卫生，带领幼儿一起学习眼保健操。通过“盲人敲锣”“什么东西不见了”等有趣的游戏，引导幼儿亲身体验眼睛的重要作用，懂得要爱护眼睛。让护眼行动从小做起，从现在做起。

二、主题目标：

1、知道6月6日是全国爱眼日，了解眼睛的重要性，增强爱眼、护眼的意识。

2、愿意争做小小宣传员，会大胆地进行爱眼知识的宣传。

3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

三、活动方案：

1、眼睛真灵(谈话活动)

2、我的'眼睛看到(美术活动)

3、假如我看不见(体验活动)

4、医生老师进课堂(家长资源活动)

5、我是小小宣传员(社区宣传活动)

四、护眼儿歌：

儿歌：保护眼睛

1、儿歌一：小眼睛，亮晶晶，样样东西看得清。好孩子，讲卫生，不用脏手揉眼睛。

2、儿歌二：看书太近眼不好，时间长了眼疲劳。躺在床上不看书，不在车上看画

报。看电视、真高兴，坐的距离要记清。娃娃有双好眼睛。

3、儿歌

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资料意义广泛，可以指一些参考素材。在我们的平时工作生活中，会经常需要参考资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以，你是否知晓资料到底是怎样的形式呢？以下为小编为你收集整理的看电视课件，为防遗忘，建议你收藏本页！

看电视课件【篇1】

教学目标

知识与技能

1、认识“全、奇”等生字。会写“爸、全”等生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱诗歌。

过程与方法

通过反复朗读，读懂课文内容。

情感态度与价值观

体会一家人相互关爱、和睦相处的感情。

重点、难点

重点：学会本课的生字、新词。

突破方法：引导学生自主识字，小组合作、交流识字方法。

难点：体会家庭成员之间的亲情。

突破方法：图文结合读句子，对比理解词句的意思。联系自己的家，体会家中的爱与温暖。

教法与学法

教师：朗读教学法、质疑、解疑。

学生：合作探究、讨论交流、朗读感悟。

教学准备：

挂图、生字词卡片。

课时安排：

2课时。

教学步骤

第一课时

课时目标

1、朗读课文，理解文意。

2、认读生字、词。

一、导入、揭题

1、猜谜语。小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（打一家用电器）(板书：电视)

2、谈话：你喜欢看电视吗？你最喜欢看什么电视？你知道爸爸、妈妈喜欢看什么电视节目？（板书：看）

3、齐读课题。

二、初读课文，感知内容

1、出示挂图，指导看图。

2、学生自由读课文。

（1）自由拼读课文，读准每个字的字音。

（2）自愿试读，纠正字音。

（3）指名分节读课文。

（4）完整、流利、连贯地读课文。

三、朗读课文，感悟亲情

1、学生自由大声地朗读课文。说说你读懂了什么。

2、交流读懂的内容。

3、你还有哪些地方不懂？提出来在小组讨论、交流、互相解疑。

4、以小组为单位反馈还有哪些不懂的问题。

5、教师引导解疑。

（1）以上面两个问题，先在全班交流自己的感受。

（2）读句子对比：足球迷，精彩的球赛，打盹睡觉。

听得入迷。

（3）读句子：乐得直叫。

不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。

（4）每个人心里装着的秘密是“爱”。

6、读课文第2、3、4小节，用“因为·······所以······”说话。

7、联系自己家的情况，用“因为·······所以······”说话。

四、有感情地朗读全文

五、小结

1、学了课文，你知道了什么？

2、你们家也有小秘密吗？能不能告诉我

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