课程学习总结 共49份
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光阴似箭催人老,光阴如骏赶少年。在一段时间中,我们会有一些深刻经历了很多 ,总结那一段时间的经过是非常重要的。总结的作用是用于客观的发现自我。写好的总结范文需要注意哪些地方呢?或许你正在查找类似"课程学习总结1000字精选"这样的内容,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。
课程学习总结 【篇1】健美操是大学体育必修课,这学期我选修了健美操这门课。它是一种与音乐有关的让全身协调运动的一项体育项目。它可以修塑我们的形体,陶冶情操,培养韵律感,并且对肢体的协调能力,肌肉拉伸等有好处。
健美操的学习是一个循序渐进的过程,在一个学期的学习里,慢慢地体会和学到了很多东西,收获了很多。
在一开始,老师让我们练习抱球,传球跑等练习,目的是为了让我们的身体更加柔韧。后面开始一个动作一个动作地教我们健美操的动作。现在,我们已经由开始的不会任何一个动作到已经能够连续做很多动作。开始时,我们跟着老师跳,看着老师很轻松地完成一个个动作,但是当我们模仿的时候却发现自己不会做,幸好我们的老师总是那样地耐心,一遍一遍带着我们做,最后大家都学会了。在这个过程中培养了我遇到问题不放弃,持之以恒的精神。还有同学们积极地互相帮助互相鼓励,这种同学间相互的关心与团结更是我在这个体育课上最大的体会,培养了我团结互助的精神,这也是在健美操课带给我的最大的收获。
此外健美操对我的学习生活也有很大帮助:健美操塑使我的身体更加协调灵活,体型也有了改善。健美操练习的动作要求和身体姿态要求与我们日常生活息息相关,因此,我感觉通过一学期的健美操学习改善了很多身体状态,形成比较优美的体态。健美操练习还可消除体内和体表多余的脂肪,维持人体吸收与消耗的平衡,促进有氧呼吸,对我们心血管有很好的促进作用,我感觉我的身体更加健康了!
再次,我们紧张的学习之余,伴随着音乐学习健美操缓解了我的精神压力,娱乐我的身心,使我在学习中得到了释放与快乐!因此健美操对我的心理方面也有很大的帮助。然而,正是这种调节,使我保持着轻松的态度与心理面对平时的学习生活,对学习的效率有很大帮助,因此,健美操还促进了我的学习。我希望在以后的生活中也一直保持对健美操的热情,积极锻炼身体,让自己的生活更好!
课程学习总结 【篇2】一个学期的物流地理课程已经结束了。在刘念老师的指导下,我们完成了物流地理这门课程的学习。由原来的不清楚到现在的了解框架,认识了许
查看更多>>时间弹指一挥间,这学期已经接近尾声。学习的过程中充满了艰难与困苦,枯燥的学习中,我们在学习上一定会有些自我认识,学期末的时候,大部分老师会让我们整理一份学习总结。你知道有哪些细致的学习总结呢?下面是编辑精心整理的"课程学习总结模板模板 ",希望能为你提供更多的参考。
课程学习总结模板模板 篇1在现代社会,与人沟通交往的能力真得十分重要。但是一直以来,我都不太擅长与他人交流。在中学时代,大家基本上都全身心地投入到学习当中,因此,当时人际沟通能力并非显得那么重要。但是到了大学就变得完全不一样了,我发现自己并不能很好地融入到社团活动中去,在学院的组织部门里也不像其他的干事那么地活跃。于是就更加意识到自己身上缺乏这种处理人际关系的能力。虽然我知道这并非一朝一夕就能够培养出来的,但还是抱着学习和获得帮助的心态选了这门课。
抛开这门课的内容不讲,我想我学到了两个字:尊重。说实话,以前上通识课都是抱着拿学分的心态,上课不是在刷手机,就是在完成专业课的作业。偶尔,老师讲到什么搞笑的话题,全班便哄然大笑,片刻之后,大家又成为了低头族。然而,第一次上这门通识课的时候,老师独特的排座和点名方式令我大吃一惊。由于被安排在了第一排正对讲台桌的位置,当时心中还有点暗暗叫苦。不过后来老师后来大概说了这么一番话:既然学生都情愿做低头族,不愿抬头听老师上课,那么老师也可以马马虎虎地备课,随便搪塞学生。因为,学生对老师最起码的尊重都没有了。从那时起,我突然决定,要认真对待这门课,一整个学期也就自然而然坚持下来了。现在想想人际沟通不也是这样的吗?如果连尊重他人这个基本前提都做不到,对方也不会尊重你,更别提诚心的交流了,人际关系也无从谈起。所以,我认为与人交往的过程中尊重这一点不容忽视。
在整个学期的学习过程中,自己感触颇深的有以下几点。首先,在一堂课中,提到这么一句话:做人的道理+知识=文化。其实在大多数人眼里,文化就简单地等于知识,学历,受教育程度,我自己也一直这么认为。由于老一辈的人常常会教育孩子多读书,做一个有文化的人,所以就理所当让把文化和读书挂钩了。
像我自己平常书读得并非很多,简单直白地说,就是肚子里没什么墨水。每当看到那些满腹经纶,又或者看上去很高雅,很有品味的所谓的文化人,我都会悄悄地避而远之。感觉自己和别人之间有巨大的差距,总想着人家说的话自己根本插不上嘴,又生怕说错了什么惹人
查看更多>>这十天的培训学习中,全体学员积极热情的参与和配合,有辅导教师的积极努力和大量细致的工作,有广泛的全方位的研讨和评议,使这次培训工作圆满完成。
一、首先对新课程的认识更进一步:
1、 数学知识与实际生活紧密相连
数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论,并进行广泛应用的过程。这个过程是来源于生活实际的,它在人类社会中,是无处不在的,有着非常重要的作用,它并不是孤立于书本之上的,它是与生活有着紧密联系的,是与生活密不可分的,所以数学应该是来源于生活,并且能够解决生活实际问题的。因此,在新教材的编写中更多的采用了生活化与情景化的场景,使学生觉得学有所用并能投入其中。
2、更注重学生全面、持续、和谐的发展
教材的设计更注重面向全体学生,培养学生的个性。我们知道每一个学生因为生活环境,智力发展,性格特点等多种原因会造成,每个人对知识的理解和接受有差异,表现出学习的效果不尽相同。这种现象是切实存在的,而教师应充分尊重学生的这种差异,对每个学生提出合理的要求,使每个学生都学有价值的数学,不同的人在数学上获得不同的发展。
3、形式和内容更加多样化
高中数学课程分必修和选修。必修课程由5个模块组成,必修课程是每个学生都必须学习的数学内容。选修课程有4个系列,其中系列1、系列2由若干个模块组成,系列3、系列4由若干专题组成;每个模块2学分(36学时),每个专题1学分(18学时),每个专题可组成1个模块。对于选修课程,学生可以根据自己的兴趣和对未来发展的愿望进行选择。
4、数学教学活动更加丰富
随着教育改革的不断深入,传统教学的改革已势在必行。变要我学为我要学就要求教师要给学生充分的时间和空间,给学生提供丰富的学习资料,让他们通过讨论、交流等多种形式的学习,使学生自主学习可以自学的内容。
新课程理念的核心是为了每一位学生的发展,我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。
二、到新课程的变化:
1、首先,我们要把握新课程的宗旨:让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容,得到情感体验与教育,注重发挥学生的主体性和主动性,变被动接受为主体参与,学生变要你学为我要学,教师变传授者为引导者。在这一宗旨的带领下,注重设计,注重方法,注重课堂实效,从而实现知识技能为基础目标,过程方法为核心目标,情感、思维和价值观为最终目标的三维整合。教学中要抓过程和方法,通过过程和方法,使学生
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