科技实践活动总结

活动的举办并不是一件简单的事情，是时候静下心来好好写一篇活动总结了。我们可以通过写活动总结从本次活动中学到经验教训。所以，就算花的时间比较久，也要学好总结！一个好的活动总结到底是什么样子的呢？小编为大家呈上收集和整理的科技实践活动总结三篇，不妨参考一下。希望你喜欢！

xx农业大学植物保护学院赴***x科技支农服务团经过一个多星期的时间，在xx市xx区xx镇xx镇进行了以“科技支农”为方向、“青春写在大地上”为主题的社会实践活动，充分发挥科技效应、人才效应，为生态xx的建设和新农村可持续发展贡献力量，取得了很好的社会反响。团队实践和活动结果总结如下：

一、活动概况

在学院领导的高度重视下，综合考虑多种因素，经过多次会议磋商，此次“三下乡”暑期社会实践活动继续延续前两年社会实践的活动内容，发挥植物保护专业的优势，以“青春写在大地上”为主题，开展科技支农社会实践活动。同时，科技支农服务团队还得到当地**和团委组织的大力支持和帮助，受到农户的真诚欢迎，使学校、社会和学生形成共识与合力，保障活动更扎实有效地开展。

在一周多的实践过程中，xx科技支撑队深入和凤镇，深入田间地头，对当地主要水稻病虫害进行调查了解；贴近农民的生产生活，了解农民生产实践中的困难；召开农民会议，指导水稻病虫害防治技术；对话省劳动模范，学习领会服务“三农”意识；同时，接受农户的咨询，力所能及地解答农民生产实际中的问题，并将有关疑问和知识盲点进行了记录，返校进行了咨询和整理。

为帮助当地农户深入了解作物生长中存在的病虫草害情况，活动还邀请了学院农药系苏建亚教授和植物病理学系范加勤副教授，分别就和凤镇水稻和蔬菜种植中常见的虫害与病害防治为当地企业代表、各村农业技术员、种粮大户进行了专题培训。学院与和凤镇达成共建大学生社会实践教育基地的协议，确立了长期合作关系，从而使本次科技支农活动又增添一份硕果。

二、活动形式及内容

1与当地种粮户现场了解水稻病虫害发生情况

队员们通过联系当地团组织，走访农户，适当下田，调查了解当地水稻生长情况，重点了解病虫害种类及防治手段、农药的种类、使用方法及其产生的环境问题。团队人员分工明确，各尽其职，下田调研，采集叶样，并拍摄记录；与农民座谈，发放水稻病虫害防治资料，并做好书面记录，现场了解水稻病虫害发生情况。

2开展水稻、蔬菜病虫害防治技术讲座，实现信息和知

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为期十天的科技馆实践活动之旅已经结束了，但闲暇时每每想起总会有一种强烈的成就感，毕竟这是我们用自己的劳动服务于社会的美好时光，留给我们的不仅仅是美丽的回忆，更多的是为人民服务的喜悦。

从最初的什么都不懂，到现在已经能独当一面负责起带团的工作，小队不能说有了翻天覆地的变化，但是大家的自信心、责任心、应变能力都得到了很大程度的提高。这样的成长固然离不开队员们自身的努力，但是正是因为母校给了我们学习的机会，科技馆给了我们实践的机会，我们才得以在新的舞台上展示自我，升华自我。感谢母校，感谢科技馆！

科技馆的工作是所有实践活动里面工作时间最长，工作强度最大，是一项极具挑战性的实践活动，这些特点队员们在报名之前就已有耳闻了，但是大家没有退缩，而是迎难而上，以积极的心态来面对可能来到的任何挑战，因为科技馆的工作，能让我们最好的做到“服务社会”；因为我们知道，在任何艰难的背后，会是收获的喜悦。 我们从了解科技馆的基本概况开始，由科技馆的前辈们以以朋友的身份，以轻松、平等的方式，对我们小队进行了全面的培训。包括礼仪培训，消防安全培训等。在每一天的学习中，大家不停的进步着。 科技馆的工作中，最欢乐的部分就算是带团了~我们要接待各个年龄段，来自不同地区，有着不同身份的形形色色的人，我们遇到天真可爱的小朋友，我们遇到飞扬跋扈的中学生，我们遇到兴味索然的大叔大妈，我们遇到兴致盎然的爷爷奶奶如何根据不同的人群选择最合适的讲解方式，如何根据对方的时间安排选择游览线路，这些能力的养成都需要历练。而与各种各样的人打交道也从一定程度上丰富了我们的社会阅历。

科技馆的工作是忙碌的，但是总也能找到闲暇的时刻，我们会在一起交流见到的有趣的人，带过的麻烦的团，我们会在自己负责的馆区轻松的时候支援忙碌的其他馆区。我们是一个团队。

然而科技馆的生活也不总是喜剧，怨言也是不可缺少的组成部分。领导偶尔的严厉，饭菜的不合胃口，游客素质的参差不齐，旅游团的散漫，工作任务的繁重每个人都有自己的怨言，然而正是这些怨言，让我们更科技馆的联系更紧密，我们真正的把自己当成了科技馆的一份子。

当我们习惯了朝九晚五的生活，七点

导语：在实践完毕之后如何写实践报告?如果你正在为写实践报告而烦恼，不妨参考带来的这份科技实践 ，希望各位能从这份实践报告中领略到实践报告怎么写。

一、背景介绍

“校园绿色行动”科技实践活动是历城中学xxxx——xxxx学年度依托xxxx区社区科普教育基地——水生命科学馆开展的一项全校范围的综合性的以节约资源、保护环境为主题的科技实践活动。该活动的设计理念围绕节约资源、保护环境、废水利用、保护海洋，创建绿色学校等目标，不仅充分利用水生命科学馆丰富的科普教育资源，而且与社会热点、大众焦点等结合起来，与上海市大型科普调查活动结合起来，体现了科普教育的时效性、针对性、普及性的特征，丰富了中学科技实践活动的内涵，使基地资源与科普教育实现了有机的整合。

加强青少年学生的环境保护教育，提高学生的环境保护意识，使青少年学生自小养成节约资源，爱护环境的良好习惯，从自己做起，从身边的小事做起，这是中小学环境教育的重要内容。历城中学是xxxx区科技教育特色学校，也是全国科普创新示范学校，近年来，学校从实际出发，因地制宜挖掘各种教育资源，在环境保护和绿色学校的建设中，走出了一条具有学校特色的环境教育之路。

二、活动目的

通过对校园苗木的辨名挂牌活动，增长学生在植物方面的知识，培养学生探究科学知识的兴趣，拓展初中生的兴趣爱好和特长。通过对校园绿化维护责任区的认养活动以及通过绿色科普知识讲座、征文、主题班会队会、科幻画剪纸书法创作、主题知识小报设计制作、宣传板报等科技系列活动，引导学生自小树立起爱绿护绿、节约资源、保护环境的意识，为他们长大后服务社会、建设国家打下良好的生态道德基础。

通过参与“保护鲨鱼、关注海洋”问卷调查、知识竞赛，通过“保护鲨鱼、关注海洋——拒绝食用鲨鱼及鲨鱼产品”签名活动，使学生认识到保护鲨鱼对海洋生态环境的重要性，对人类生存的重要意义，自觉养成关注海洋、保护海洋，拒绝食用鱼翅的良好道德品质，并在实际行动中体现，培养学生的社会责任感。

通过利用水生命科学馆养鱼废水进行绿色蔬菜的培植实验探究活动，使学生初步掌握水中营养成分的简单测量方法，无土绿色蔬菜、有机蔬菜以及有土蔬菜栽培的一般原理与方法，了解蔬菜种植所需要的一般条件和需要的营养成分，掌握基本的水栽培的科学知识和实践技能，熟悉简单的科学实验方法，培养学生科学素养和动手能力，提高学生对珍惜水资源，加强水的循环利用，保护水环