课堂作文

透过写作，你能够展现出自己的智慧和才华，同时也能够提升自己的语文素养。虽然写作并不困难，但我们仍需花费不少心思。什么样的作文才能够赢得众人的赞赏呢？希望你能认真阅读本文，并喜欢上它。

那是在二年级的春季运动会上发生的。虽然是春季运动会，但烈日早已爬上天空，大地滚烫滚烫。我坐在场边，汗流浃背，有些找不到。

这时，我看到一个同学跑得很快，大喊:“刘聪，去参加跳远比赛！”跳远，这个项目我没报名！“我心里突然充满了很多疑问:是谁举报我的？是不是叫错了？我都没练过！快点，广播已经通知好几次了，只有你！”同学很着急地说，我要带着好多问题来球场，啊！这里真的是大师们的聚集地。有二班的张敬轩，一班的张嘉恒，还有这个班的王俊波……我想:我是来打酱油的。

于是我硬着头皮完成了第一跳，但是我打破了规则。经过老师的悉心教导，我准备开始第二跳，双手用力挥动，费了好大的劲才快速加速。转眼间，我握紧拳头跳了起来，双腿向前一伸，落在柔软的沙滩上。虽然第二次没有出错，但我也没抱多大希望。

下午公布成绩的时候，跳远男团第一名突然响起，二年级三班的刘聪……听到这个消息，我非常惊讶，简直不敢相信。同学们都在为我加油，我高兴地跑到讲台上。当我拿着证书的时候，我无法用语言来表达。

不得不说是意外的成功！

今天觉得无聊，就拿出妈妈的手机来玩。就在这时，我无意中发现了妈妈给爸爸的一条短信:我们分手吧！分手是什么意思？你想离婚吗？我忍不住哭了，因为我想起了几个月前父亲回来时我家的幸福场景。

那天，父亲从上海回来了。我一回家，爸爸就把妈妈盖得紧紧的，一家四口去太阳城拍大贴。拍的时候笑的特别甜，连我们6个月大的妹妹都笑的像朵花。

但是好景不长。上个月我妈做了午饭，等我爸回来。我父亲直到回家才回来。他到家时一句话也没说。对我们三个人来说，这又冷又轻。之后我经常拉长脸。后来，我才知道那是因为我半路杀了一个程，而她是我家对门的顾的姑姑。她一个人有个儿子，生活很艰难。我妈很同情她，经常帮她家，所以原来我们两家是好邻居。但是，从父亲那里回来后，她经常在父亲面前说闲话，所以我们家经常吵架，现在她想离婚。唉，古阿姨为什么会觉得不开心，希望别人家不开心呢？

想着想着，我更难过了。我一直不明白为什么爸爸妈妈只听外人的话，却不相信自己的家庭。这个意想不到的发现像一把长刀刺穿了我的心，让我感到

写作文最重要的是思想和观点的独特性和深度。写作文不仅仅是为了表达自己的观点和思考，更重要的是通过写作来展示自己独特的思维方式和深入的思考能力。只有思想独特、观点深刻的文章才能真正吸引读者的眼球，才能在考场上取得出色的表现。所以，在平时的学习中应该多积累知识和思考，提升自己的思维水平和独立思考能力，这样才能在写作文的时候有更多的素材和更深入的思考，写出真正有内涵和价值的文章。

河阳大地如火如荼的进行新教育，新教育的主阵地是理想课堂。从接触新教育，就迷上了理想课堂。孩子是课堂的核心，如何最大可能地促进、实现学生每个个体的学习，如何给孩子尽可能多的自由。

困难学生，情有独钟。在探究学习中，有的学生思维敏捷，乐于表达；有的学生反应较慢，磕磕巴巴，羞于开口。久而久之，只听不言，这样就达不到互帮互学的目的。为了改变这种现象，给那些不善言谈的学生留下独立思考、大胆发言的时间与空间。在提出问题后，先不急于讨论，允许学生独立思考一会儿，有了自己的想法后再参与讨论。在小组展示时规定：困难学生首先发言，能说多少就说多少，说不下去再有组长补充。这样既养成了独立思考的习惯，又保证每一位学生都有表达自己看法的机会。

画龙点睛，助力成功。教师评价是教学过程中的一个重要组成部分。讨论结束时，不仅注重学习结果的汇报，更要注意对合作过程的评价。教师要根据学生实际定出不同的目标，只要有点滴的进步，哪怕是隐性的，也要给予大张旗鼓的表扬，让每个人充分体验合作的乐趣。小组展示时只要成功，组员和组长共同加分，共享成功的喜悦。这样就能激起困难学生再接再厉，燃起他们奋发向上的欲望。

积极参与，适时调整。教师以平等的身份适时地参与小组的讨论，善于根据不同的教学内容，灵活调整教学环节；不断改变学习小组的组成形式，丰富小组合作内容。小组展示结束，组长要问：哪个同学对我们小组的汇报有补充或疑问？然后，台上同学要对提问进行解答。解答不了时，台下有会的同学可以代替解答，都解决不了可以寻求老师帮助。每个小组要认真倾听发言，及时针对发言内容进行评价、补充、建议或质疑，补充时切忌重复。最后教师点评，以此激发学生合作学习的兴趣。

课堂练习，形式多样。数学课练习是否有效，将是一节课的点睛之笔。练习的素材要与生活息息相关，适时渗透国情教育、环保教育、健康教育、科学教育，充分挖掘习题的育人功

论述这个话题的意义在于让读者明白作文写作的重要性和正确的写作态度。作文不仅是一种表达思想和观点的方式，更是通过文字来传递情感和激发共鸣的过程。写作是一种创造力和想象力的展示，也是我们探索生活和思考人生意义的一个渠道。

在写作过程中，我们要坚持真实，不得捏造事实。只有真实的描述和观点才能打动读者的内心，并在其心灵深处产生共鸣。言而有实是写作的基本准则，只有真实和真诚的表达才能传递出真正的情感和观点。

本文是通过工作总结之家的精心整理而来，旨在为读者提供更多的智慧和启示，帮助他们在工作和生活中更加有成效。本文主题为“课堂风波作文”，将为读者提供关于这个主题的深入思考和观点，希望能够给他们的工作和生活带来启发和指导。

课堂风波

西峡县回车镇花园小学六一班 李雨轩 指导老师：黄红

今天语文课，我们学习了《收藏阳光》一课，老师让我们小组合作表演田鼠的故事。我们都做了精心准备，都希望获得“最佳演员”称号。

演出井然有序地进行着，同学们兴高采烈地观看节目。最后一组同学上场了，杨潇扮演田鼠尼克，可是当他张嘴说话时，不知是哪个同学还大叫一声：“杨潇的牙真像老鼠牙！”同学们好像发现了新大陆，顿时哄堂大笑起来。

这时，我才发现杨潇的两颗门牙很有特点：长长的，尖尖的。还真是有趣。而此时，杨潇意识到同学的嘲笑，他十分生气，停止了演出，回到位置上，趴在桌上哭了起来。

在一旁的老师立即站到讲台上，把起哄的同学进行了批评。老师对我们说：“同学们，你们互相找找自己与别人长得不同的地方，找好后起来说说。”大家都发现了自己的不同，有说眼睛小的，有说鼻子塌的，有说皮肤黑的……

这时老师发话了：“同学们，人无完人，我们不要把别人的特点当成缺点，更不能去嘲笑他人，这种做法是很不道德的，要学会尊重他人，欣赏他人，我们要发现别人内在的美。”我们听了老师的话，都跑过去去给杨潇道歉，并且尽力把他逗笑。

老师又给最后的机会，让最后一组继续演出。这一次，当我看到杨潇的门牙时觉得那么可爱，他把田鼠尼克演的活灵活现，演出很成功，同学们都不约而同地选杨潇为“最佳演员”。

这节课，我们从课文中学到了精神储备的重要，并且我知道了要学会尊重每一个人,尊重别人就是尊重自己.只有尊重别人的人，才能得到别人的尊重 。

今天语文课，我们学习了《珍藏阳光》一课，老师让我们小组合作表演田鼠的故