芽儿课件

狼山这个名字，对地道的南通人，是在熟悉不过的了。这个星期天，爸爸就带我去狼山游览了一番。

我与爸爸走在林荫小道上，倾听着鸟儿在枝头欢歌，感受风带来的清凉，沐浴着从树叶中穿过的一缕缕阳光，我真是陶醉了。

我们从狼山的背上拾级而上。那一条延绵不断、蜿蜒的山路，走完了一级，还有一级，好像山顶就在前方，路似乎近了，可是柳暗花明又一村"，一拐又是山路。前方是山头，走上去，又有更高的顶峰。

经过我们的`努力，来到了狼山的山门。只见山门之外的石柱上刻着一副名联”长啸一声山鸣谷应，举头四顾海阔天空。

走进山门，环顾四周、就会发现两个金刚大力士像。南通人则亲切的称为哼哈二将。我还看见了《西游记》中的十八罗汉。过了会，我才依依不舍的离开了，再回家的路上，我心想：有那么美丽的南通感到自豪！

我家住派出所附近，每天晚上都会有人在派出所周围聚集，吵得我每天都不能好好睡觉。所以，一直以来，我对派出所没一点的好感。但有件事发生后，我对派出所有了新的看法。

一天夜晚，妈妈带着弟弟和我下楼玩，刚下楼，就听到哭声。我马上跑出来看看发生了什么事。

一出门，我就看见一个小朋友在派出所门口嚎啕大哭，旁边还有一个老人无可奈何地看着小男孩。

小男孩一边哭一边喊妈妈，一定是他的妈妈被关进了这冰冷的派出所。看着小男孩那伤心、无措的表情，我在心里想：这个小朋友太可怜了。

后来，小男孩居然趴在地上大哭。我刚想去扶他一下，一边的老人说：“小朋友，不用！”他说完，弯下腰准备抱起小男孩。可是，小男孩手脚乱舞，看来不想要这个老人抱。

接着，人们三三两两地围了上来，都在询问这是怎么了？这个老人无奈地说：“我是他的外公，他的妈妈和别人争吵了起来，正在派出所里处理一些事情，不知道什么时候能出来。”说完，小男孩的外公也流下泪来。

这时，一位民警走过来一把抱起小男孩，并对小男孩的外公说：“老人家，您跟我来，我带您去看孩子的妈妈。”说完，便带着祖孙俩走进了派出所。

最后，我没有听到从派出所里传出来了哭声，我想小男孩一定是见到了他的妈妈！

自从这件事发生后，我对派出所的看法变了一个样，真是人间有真情，人间有真爱啊！

“丁铃铃……”下课了。同学们箭一般地冲出教室，跑到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。

大家由黑白配来决定谁当老鹰，谁当母鸡。结果出来了，我当老鹰，朱子彦当母鸡。我高兴得一蹦三尺高。

游

本文将就“儿的日记”深入探讨，随着社会发展，人们对文档的需求日益增长，范文的作用和价值也逐渐凸显。遵循范文的标准撰写，可以避免常见的错误。要想脱颖而出，如何写出优秀的范文呢？

我是韩欣颖，今年_岁，20__年10月10日出生于美丽的威海市。现在的我，生活在一个幸福快乐的三口之家里，家中有我敬爱的爸爸、美丽的妈妈还有一个可爱的我。

我的爱好是喜欢拉小提琴，同时这也是我的一个优点，我还会画漂亮的画，写漂亮的字。在文字和写作方面也有一定的天赋，我写的作文都是a。我还有一个小优点不是谁都能做到的，那就是我不管在学校里遇到什么困难都不会告诉妈妈。因为我怕告诉妈妈后，她会伤心，我要努力做一个懂事的孩子，让大人们少操心。

可是我也有缺点。我怕孤独，不喜欢一个人呆着，但是有时一和小伙伴们玩起来就管不住自己，把什么事情都给忘了。还有的时候，我管不住自己的小脾气，偶尔喜欢发个小脾气，也会惹妈妈生气。我还喜欢做与众不同的事，以为这样才能突出自己，可往往事与愿违，会让别人远离自己。我还有个最大的缺点就是上课坐不住，总想这动动那动动。但我在很多方面还是很有自制力的，因为我从不乱花钱，妈妈每次给我的零花钱我都给攒起来了。

我最喜欢吃水果、蔬菜等食物，妈妈说能够补充多种营养和维生素，能让我的身体棒棒的。

今后，我会努力改正自己的缺点，使自己的缺点变成优点，把优点继续发扬下去。

4月21日 星期五 晴

星期五下午，当老师宣布一年一度的淘书乐活动即将开始，全班都沸腾起来了。在老师的带领下，我们来到了人山人海、热闹非凡的大操场。同学们争先恐后地挑选着自己喜欢的图书，生怕被别人抢光似的。此时的呦喝声，一浪高过一浪，讨价还价声、说话声，汇成了一曲交响乐。

我来回穿梭在书摊中，突然，我在一个书摊中找到了张雨豪，便对他说：张张，我们不如搭个伴呢！

ok小张愉快地答应了。

我和小张在操场上走来走去，终于看到了我们班的书摊。只见摊位前被围得水泄不通，我好不容易才和张张挤进去。突然看到一本《脑筋急转弯之爆笑搞怪篇》我心想：这不就是我梦寐以求的书吗？再一看价格：哎呀妈呀！我差点吐血了10元再一看姓名：原来是我们班的千金大小姐戴宝一。我心想这个千金大小姐也太黑了吧，竟然卖个10元。没想办法呀，我只好装可怜，便说：阿姨，您看这本书能不能给我卖的`便宜点啊？

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第一课时

一、游戏导入

1．小朋友喜欢做游戏吗？今天，咱们一起做个猜谜的游戏，谁愿意给大家讲出一条谜语？

2．你们真聪明，现在老师这里也有一条谜语：小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料。猜猜看这是什么？（笋）见过吗？（出示笋的图片）。

3．你们对笋有哪些了解，说给大家听一听。

4．小小的笋芽儿不到两个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊!它是怎样长成一株健壮的竹子的？今天我们就学习一篇课文，在课文中你会得到满意的答案。

（板书课题）同时提醒学生笋芽儿的读法。

二、初读课文

1．（出示课件）现在请小朋友们欣赏课文。

2．听了课文你都知道了什么？

3．想不想不用老师教，自己学习这篇课文？你们想怎样学习？（师生共同提出自学方法）

三、自学汇报

标（标出自然段的序号。）

画（边读边画出不认识的字词，想办法记住它们。）

读（读准字音，读通课文。）

想（自己读懂了什么？还有什么不懂的？）

查（同桌互相检查自学情况，教师巡视指导。）

交流

1．正音：出示带音节的生字卡片，开火车认读，重点读准平舌音笋、钻、滋和翘舌音揉、润。

2．汇报识字方法，给生字组词。

3．游戏活动，巩固生字。（课件出示读带有生字的词语，随机用词语进行说话训练）。

4．读文：指名分段读课文，注意正音。

5．质疑：自学中有哪些不懂的问题？

四、感悟课文

1．读一读春雨姑娘和雷公公呼唤笋芽儿的段落，想想他们呼唤的语气一样吗？

2．重点指导春雨和雷公公呼唤的语气。

a．春雨姑娘是怎样呼唤笋芽儿的？（声音柔和、语气亲切，有润物无声的感觉）谁能试着低声呼唤笋芽儿？（范读指名读评读练读齐读）

b．谁来做雷公公呼唤沉睡的笋芽儿？（声音粗重，带有鼓励）练读分组读齐读。

c．笋芽儿苏醒时什么样？通过做动作、联系已有的生活经验理解揉、伸、撒娇、扭、一个劲地、钻等词语。（模仿读加动作表情表演读男女声竞赛读评读自愿展示读）

五、指导写字

1．出示我会写中喊、呼唤、笋芽5个字。重点指导写口字旁的字：口字位置要偏上，不宜写得太大。三个带口字旁的字中，唤是新认识的字，可以重点指