科学教学

普遍来说，大多数人在写个人工作总结的时候抓不住灵感，几篇可以借鉴的文章句子可以让人完全不同，那么，拿得出手的个人工作总结模板有哪些，还有哪里是需要我们优先考虑的呢？小编特地为大家精心收集和整理了“科学教学个人工作总结”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

2010—2011上学年体育部工作总结

虎年行大运，兔年贺新禧。告别了丰收的2010，迎来了期待的2011。我们体育部在过去的一年中赢得了丰收的果实，各项活动取得了圆满的成功。作为体育部副部，我对体育部上学年的工作成绩感到非常高心，正是由于部内人员的和睦相处，精诚团结，通力合作，才有着如此骄人的成绩。下面我对我们部上学年的工作成果进行一下总结。

一、体育部一学年的各项工作成绩。 1.学期伊始，迎接新生。

新学年新气象，作为院内的重要部门，我们部在迎新活动中负责检录处，主要是对入学新生的个人信息进行核查认证。检录处作为迎新活动中的第一道程序，第一道关卡，在整个流程中起到重要作用。对此，部内上下非常重视，全天候执勤，轮班倒换。部长更是全天候在现场对工作进行监督和指导。正因为如此，部内人员对待工作，态度认真负责，一丝不苟，对新生信息进行详细核对，与各个部门积极配合，保障各项工作的有效开展，积极有力地引导迎新活动顺利进行。

另外，还积极协助其他部门开展工作，协助生活部搬运桌子椅子等。在此次活动中，我们部门全体上下齐心协力与各个部门团结合作，促进了迎新圆满结束。

2.体育部纳新活动

随着迎新活动的结束，学院的各项活动也相继展开。各部门的纳新活动 成为重中之重，毕竟一个部门的长远发展需要注入新鲜的血液。体育部历来是文学院的重要部门，在院内的各项活动中起着非常重要的作用。在纳新的过程中，取得了相对优异的成绩，人员得到了扩充，为体育部输入了新的生机。期中男女人员配置比例相对协调，在体育方面各有所长，正是我们部的所需人才。共计纳入23名新人。使得体育部得到进一步的壮大和发展。3.体育部主办的各项院级活动

随着新生的到来，各个院系都会举办一些迎新活动，表示对新生到来的欢迎。文学院也不例外，而体育部则是各项体育赛事的主办部门。主要举行了一系列的迎新活动：迎新羽毛球赛、迎新足球赛、迎新篮球赛等体育赛事。在此过程中，不同年级不同专业的同学之间得到了交流和沟通，文学院同学间的关

假期生活即将结束，新学期即将开始，为了在新学期有更好的教学表现，我们需要提前写好教学计划。你对学科教学计划的编写有经验吗？“内科学期教学计划”是我们从网络上收集整理的，希望这篇文章能给您带来灵感和鼓舞！

本册教材共有五个单元。

第一单元：骨骼与肌肉，通过引导学生认识骨骼、关节、肌肉的运动，使学生了解自己的运动机理以及骨、关节、肌肉的位置，从而懂得如何提高自己的运动技能，保护和锻炼自己的运动系统；

第二单元；本单元依据蚕的发育过程来建构教学内容，并在养蚕活动结束后，以交流会的形式引导学生回顾养蚕的经历，让养蚕成为学生终身难忘的体验过程、发展过程和成长过程；

第三单元：物体的运动，通过一些列的分辨活动和探究活动，引导学生认识运动以及影响运动速度的一些要素、运动方式的特点，学习使用“控制变量”的方法进行科学探究，以及对物体进行简单的定量观察；

第四单元：无处不在的力，认识生活中常见的“力”的要求，围绕力的存在、力的表现和作用，就力在哪里、力能改变运动的方向和物体的形状、力有大小以及弹力、地球引力、摩擦力、气体和液体的阻力来进行建构的；

第五单元；调查与预测，本单元主要是培养学生科学探究过程的技能学习，了解科学研究的一般方法，那就是提出问题、观察与测量、排序与分类、调查与预测、解释与建立模型、交流与质疑、假设与实验、拓展与应用等。

小学科学创客教学计划

在当今科技发达的社会中，培养孩子们的创造力、探索精神和解决问题的能力变得愈发重要。为了满足这种需求，小学科学创客教学计划应运而生。这一计划结合了科学知识的学习与实践技能的培养，旨在激发孩子的科学兴趣和创造力，让他们成为未来的科学家和创客。

这个小学科学创客教学计划的核心理念是从传统的纸上纷抛题目“教科书习题讲解”中走出来，倡导学生通过动手实践来探索并解决科学问题。通过搭建实验平台、制作实践工具和教授相应的基础知识，这一计划使学生可以亲身参与到科学实验和项目制作中，培养他们的动手能力和团队合作精神。

这个计划将提供一系列有趣的实验课程，让学生通过亲自实践来理解科学原理。例如，在学习关于风力的知识后，学生将被鼓励设计和制作自己的风车，并观察和记录不同形状风叶对风力的影响。通过这样的实验，学生将深入了解风力在生活中的应用，同时也培养了他们观察、思考

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科学课进行了一个学期了，一个学期以来，在教学工作中有许多感受，拿出来与大家分享。

本学期，我自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。热爱学校，把学校当成第二个家，注意维护学校的良好形象，在家长、同行面前宣传学校的良好形象。热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。

在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重科学学科渗透，课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，使学生乐学、善学。关注学生的全面发展。我知道要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到增强。

一、关照学生参与的能力

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能参与到教学活动中去。

二、激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

三、丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在科学课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

四、关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质