《快乐的大脚》观后感

相信大家对看电影并不陌生，而在观赏的过程中，难免会有所感悟。观影后的感触应该从整体角度来分析电影的各个因素，我们可以以撰写观后感的方式将所得的各种感悟和思考整合在一起。您知道从哪些角度来写作品的观后感会更好呢？如果您需要遵循某些要求来撰写《片名》的观后感，希望下面的资讯能够为您提供更有前瞻性的思维！

在南极洲，一群快乐的企鹅正在开派对。它们是帝企鹅。它们都在跳舞。

只有一只小企鹅没有跳。它的名字叫艾里克。大家都叫它人工智能。它没有自信。别人都嘲笑他，它躲进了冰缝里哭了起来，有两个小伙伴进来安慰它。到了午饭时间，艾的父亲发现它们不见了。

原来他们去了另一座冰山，叫“阿德里岛”。这里有另一群企鹅，它们的形态各异，这群企鹅中的雄性企鹅头上长着一撮奇怪的毛，特别好玩。小艾在新的企鹅群里受到了热烈欢迎。

企鹅群里的“飞哥”非常奇特，它会在天空中自由自在的飞翔，它鼓励小艾“只要能想到的事就必定会做到！”。“飞哥”的话带给小艾勇气和力量。

小艾的父亲找到了，让他回家，但小艾不想回去。他以为这是它的家。在企鹅爸爸的劝说下，艾和他的小伙伴在回家的路上不情愿地跟着爸爸。

在路上，当它们经过一座狭窄的冰桥时，它们遇到了海象首领布莱恩和他的两个孩子。企鹅们眼看就要过去了，布莱恩却很霸道，说什么也不肯让路，它们争吵了很久。突然，冰桥坍塌了，布莱恩被卡在冰缝里。艾未未的父亲不顾危险，破冰救出了海象布莱恩。

布莱恩对企鹅爸爸说：“我一定会报答你的！”说完带着两只小海象一摇一摆的走了。

当企鹅爸爸把他们带到这个家族的领地时，他发现帝企鹅家族的入口被坍塌的冰山挡住了。帝企鹅被困在境内，无法出海捕猎。

艾自告奋勇去阿德里岛向企鹅领队求助。企鹅之父带着小企鹅去捕被困的企鹅。这时，可恶的臭鼬成群结队地攻击小企鹅。皇帝企鹅们联合起来与贼鸥展开了搏斗。

在关键时刻，阿德里岛的企鹅帮助帝企鹅赶走了臭鼬。

可是怎么才能把皇帝企鹅们救出来呢？大家一时想不出好办法。小爱一下想起“飞哥”会飞，于是便让飞哥教那些被困的皇帝企鹅学飞行，可是无论飞哥怎么教，皇帝企鹅也不会飞。

看着每个人的飞行测试失败，飞哥说出了真相。飞哥不是企鹅，而是海鹰。因为飞哥的家乡被毁了，他感到孤独。他假装是企鹅。来到阿德里岛后，他感受到企鹅一家的温暖，也获得了信心，于是就留在了阿德里岛。所以他一直没有告诉大家自己是一只海

当我们在闲暇之余观看电影的时候，欣赏电影的过程中，我们能领略到不一样的感悟，我们可以将自己的理解和感受写成一篇观后感。我们撰写观后感是为了记录观影时的所思所悟，一篇优秀的作品应该包含哪些要素？下面由小编帮大家编辑的《《快乐的大脚》观后感范文》，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

今天，老师给我们看了一部电影《快乐的大脚》，影片中主人公波波，令我十分地敬佩。

波波出生时，与其他帝企鹅不同，它不会唱歌，却有一双灵巧的双脚，这在帝企鹅群体中是遭到排斥的。因为不会唱歌，同伴不喜欢它、老一辈责难它、父亲也责怪它，剩下的仅仅只有母亲的欣赏。

为了寻找鱼儿减少的真正原因，波波走上了艰难的寻找之路。面对吃人的鲸鱼时，它没有退缩，而是调动自己所有的潜力应战，迅速地躲回陆地上，躲过了鲸鱼的袭击。面对即将吞它入腹的秃鹰时，它虽然害怕，但仍机智的利用身后的小冰洞让那些秃鹰无奈地离去。当它被长者驱逐出岛时，它没有悲哀，而是向所有的人挥挥手，告诉他们它会找出鱼荒的原因。最后，它终于成功了，用它那双美丽的大脚展示自己的魅力。

看了影片后，我的心情久久不能平静。平时，我们遇到一点点小困难，总是不想开动脑筋，而且表现出十分浮躁的样子，都想别人来帮忙解决，而波波凭借一个人的力量，经过无数艰难困苦，不找出原因不罢休的精神，很值得我们学习。我们现在每个同学都是父母亲眼中的宝贝，生活条件优越，而波波被抛弃后，没有灰心丧气，反而是乐观、勇敢、坚定地去面对困难。对于我们来说，面对困难，没有理由不去努力克服。

波波那种永不言弃，乐观地对待生活，是我们应该学习的。以后当我们遇到自己无法解决的难题时，想想小波波吧，它会给你很多很多。当大家心情不好时，也想想小波波吧，想想那快乐的大脚吧，相信它会让大家的心情重归平静。

今天，我和妈妈看了一场电影，电影名字叫《快乐的大脚2》，这一个电影讲述的是在冰雪覆盖南极大陆上生活着一群快乐的企鹅，它们团结，友爱，勇敢，它们喜欢歌唱，舞蹈，其中有一只小企鹅不想与大家一起唱歌跳舞，它只站在一大块冰下面羡慕的望着大家在那里快乐的唱歌跳舞，那就是小艾瑞克，虽然艾瑞克不会跳舞，但是它的爸爸妈妈却是企鹅族群中闪亮的歌舞明星，后来在爸爸的劝说下，艾瑞克终于敢跳舞了，艾瑞克跳呀，跳呀，却在众人面前出了丑，它决定不再跳舞，和两

看电影不仅仅是一种放松和娱乐，写观后感可以消磨自己的空闲时间，写写观后感，可以更好地训练我们的写作思维，你是否正在为写一篇观后感而苦恼呢？以下是关于“美丽的大脚观后感”的一篇文章希望大家能够喜欢，希望这些资源可以为您提供有价值的信息！

影片讲述农村教师生活和工作的故事。女主人公是农村唯一一个独自经营小学的老师。她办学的原因是她无知的丈夫违法，最后被执行死刑。开学后，只有一位老师，女主角，直到一名志愿者来到北京。

志愿者的生活条件优越，生活很差，偶尔与女主角有些矛盾，但还是留下来。志愿者的丈夫来找女主角，让他回家。女主角打算离开。但是志愿者看到女主角与孩子们后，还是留了下来，志愿者的老公只好一个人离开。

过了一会儿，志愿者发现自己怀孕了，女主角强迫志愿者离开。但志愿者们在县医院堕胎后回到学校。同时，女主角还与村上一名女放映员的丈夫关系暧昧，经常偷偷摸摸地在一起。

在志愿者的鼓励和帮助下，女主角和放映员之间的关系变得越来越甜蜜。为了给学生们筹钱买电脑，女主角带领孩子们到村里的富人家里要钱。女主角还和那个有钱人喝的酩酊大醉。志愿者不习惯寻找富人的理论。最后，他们要钱，学校买电脑。

志愿者要走了。她打算带女主角去北京和几个学生玩。可是学生们都跟着，志愿者只好将他们都带了北京。志愿者的丈夫不高兴看到孩子们，但他礼貌地对待他们，并帮助村里联系农作物销售。

女主角兴高采烈的带着预付款与孩子们回到村中，并继续与放映员幽会。然而，他们的婚外情被发现，放映员被殴打，两人不得不停止约会。最后，女主角在运送土豆时被火车撞伤了。在看到离婚的志愿者后，她死了，志愿者留下来。

这部电影也是农村教育的反映，但并不具有前瞻性。因为它比《凤凰琴》晚了七年，比《一个都不能少》晚了两年，这使得本片讲述的内容已经不新鲜了。另外，从农村教育的角度看，也不能反映全局。

影片在很大程度上描写了农村生活与城市生活的差异，以及贫富差距的概念冲突。所有这些使电影变得琐碎而混乱。我不知道这部电影想讲什么故事，也不知道它想展示什么主题。因此，本片可以称之为一部烂片：

一部烂电影，想表达一切，却不够深入。说白了，影片没有中心思想，乱糟糟啊！

电影究竟描述了那些呢？女主角与志愿者的冲突、女主角与放映员的爱情、女主角与丈夫的矛盾、农村生活的现状、城市生活的繁荣、女主角的死亡、对女主角丈夫的无知等等。看