启蒙老师作文

作文是在文字间用情感和思考演奏出自己内心生命的心路历程，通过写作我们能够实现自我想象的超越。好的作文，必须是情感与文字相适应的。栏目小编从众多的选项中选择了这篇最优秀的“我的启蒙老师作文”，希望这些案例能够激发出你的创造力！

人们都说老师是父母，老师是园丁，我觉得老师更像一本书，我们李老师是我最爱读的书。

课堂上，李老师是本《百科全书》。她滔滔不绝，口若悬河。同学们提出的任何一个问题，她都耐心仔细地回答，说的大家心服口服。看！又有同学提问了：“为什么作者用月亮作反衬？”“月亮代表团圆，而作者身离故乡之远……”一段话，解开了大家心中的谜团。每当此时，同学们都向李老师竖起大拇指，佩服得五体投地。课间里，李老师成了一本《幽默哈哈大全》。她和我们就像朋友似的，经常在课间与我们做游戏。有时她给我们讲笑话，逗得大家前仰后合，她也咧着嘴跟着笑。我们见李老师那样滑稽，笑得更开心了。我们的笑声在校园空中飘荡，一直传到远方。生活中，李老师又成了一本《战国策》。她为我们出点子，想办法，替我们排忧解难。同学之间难免会有误会，闹一点矛盾，许时凯作为中队长常常束手无策，李老师发现后会对闹矛盾的两位同学分析谁对谁错。你别说，李老师的办法还真灵，班上有一点不愉快的事，在她的指点下，事情很快就解决了。

李老师还是一本《品社》书。她不但叫我们文化知识，而且还叫我们如何做事，如何做人。李老师是我的启蒙老师。

我的启蒙老师

乌黑的长发，修长的手指，端正的五官，高高的鼻梁上架着一副眼镜，那就是我的启蒙老师我的妈妈。

从小她就教我：彩虹有七种颜色，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

温暖的春风拂过，小草从地下探出了绿油油的小脑袋。妈妈告诉我：春天来了。

毒辣辣的太阳高挂在天空中，蚊子常来我家做客，在我家吃饭、玩游戏、开音乐会。妈妈告诉我：夏天来了。

稻谷笑弯了腰，农民伯伯在果园里跑来跑去摘果子，满仓库都堆满了水果。妈妈告诉我：秋天来了。

寒风刺骨，雪花一片片地飘落下来。妈妈告诉我：冬天来了。

度过了一年四个季节。我又长一岁了。瞧，我和妈妈一同去爬马鞍山，开心极了。

我要上小学了，妈妈给我准备了书包、铅笔、橡皮和练习本。开学第一天妈妈送我到了新教室，临走前，妈妈给了我一个甜甜的吻，一个大大的拥抱，她把爱留在了我心中。

妈妈辛勤抚育了我八年，妈妈教我牙牙学语，

工作总结之家特意为您整理了《幼儿启蒙老师教师节的祝福语》。又到了每年的9月10日教师节，每到教师节，学生大都会以各种方式感谢恩师。学子是海的浪花，老师就是浪的依恋，教师节来临之际，让我真真切切的说一句：老师，您辛苦了。可能你会喜欢这些句子，欢迎分享！

1、愿您收获一个又一个的成功，祝教师节快乐！

2、校园的芬芳，青春的歌唱，在激情岁月的大河中徜徉，您挺立船头，撑快乐长篙，带着我们向美丽的梦想漫溯，又逢教师节，怀念学生时代，祝老师节日快乐。

3、教师节到了，想好送老师什么礼物了吗?我打算带上一只北京烤鸭，捎上捆青岛啤酒，拎着一只上海大闸蟹，去跟咱老师谈谈。

4、从过去到今日，不变的是我的一片真心，抚慰您一生的劳辛，祝福您的情深似金，奉送一片心的真情，想您，爱您，祝福您，教师节快乐，幸福到永远。

5、愿您的未来充满色彩，拥有更多的收获。

6、相别日渐长，师恩永难忘。献给敬爱的老师我们搜寻那些美丽的回忆也默默遥远地祝福您，永远健康快乐。

7、世界有了您，才有了火样的热情；人生有了您，才有了壮美和绚丽；我们有了您，才有了更夸姣的人生。祝福老师教师节快乐，收成桃李满园！

8、在着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗……

9、老师是一幅画，让人赞美连连，老师是一句话，让人懂事晓情，老师是一粒定心丸，让人心安神宁，很想告诉您：老师您辛苦了，教师节快乐！

10、老师，您的用心和教诲，成就了我们的成功，祝教师节快乐！

11、人生旅程上您为我点燃希望的光芒,丰富我的心灵增添我的智慧谢谢您!老师。

12、您是到死丝才尽的春蚕，为我们把您的青春奉献；您是成灰的蜡烛泪方干，为我们指引美好的明天。亲爱的老师，教师节了，祝您节日快乐！

13、我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃；我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康！

14、世界上有一种情，超越了亲情友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意永远健康，永远happy！

15、老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。

16、老师，您就像是蜡烛，点燃自己，照亮别人，也像吐尽青丝的春蚕，为了让年轻一代得到

依据您的要求，笔者搜索到了如下相关资讯：“《月光启蒙》教案”。教员将按照课本主要教学内容制定教案课件，但具体内容若需完备，仍需教员自行设计。针对学生个性化不同需求，教案可以充当一种有效的解决方法。衷心希望您阅读本文！

教学目标：

1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

2．理解作者用“月光启蒙”作课题的深刻含义。

3．凭借课文的语言材料，感受浓郁的母子亲情，体会作者对母亲终身难忘的感激、怀念和敬爱之情。

教学重难点：

1.课文语言优美，其中民歌民谣风格明快、流畅、含蓄、风趣，值得好好体味。

2让学生图文结合，感悟语言内在意蕴感情。

教学准备：多媒体

教学过程：

第二课时

一、直接导入：

上节课我们学了月光启蒙，月光是那样的柔和，今天就让我们再次走进诗意的月光启蒙，去品读歌谣，品味母爱。

师：通过上节课的学习你们最喜欢文中的什么？

生：歌谣

师：歌谣也同样给老师留下了深刻的印象。母亲唱了许许多多的歌谣。

板书：歌谣

课文中写了几首，请你们找出来读一读，可以把你最喜欢的那一首多读几遍，读出你喜欢的原因。

生读，师巡视学生，同学读的真投入呀。

师：提问让学生读出自己喜欢的歌谣。

生：我喜欢的歌谣是月儿弯弯哪像小船，带俺娘俩去云南。飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼着太阳。（设计意图：让学生悟出歌谣表达的人们对美好生活的向往）

师：你从哪里看出来的？

生：我从凤凰凤凰一摆头，看出来的，凤凰落在梧桐树上，那里就盖起了瓦房和楼房。

师：是啊，凤凰是一种吉祥的鸟，它性格高洁，非晨露不饮，非嫩竹不食，非千年梧桐不栖。传说它落在梧桐树上就会好运连连。

师：你喜欢哪一首，为什么喜欢？

生：我喜欢的歌谣是小老鼠上灯台，偷油喝下不来，老鼠老鼠你别急——抱个狸猫来哄你。（这首歌谣很有趣，很幽默。）

师：那谁能用家乡话来读一读这首歌谣？

生：读

师：我们家乡版的歌谣是不是也很幽默，很风趣，这就是乡音乡韵，充满了乡土的气息。

生：读小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急的老鼠啃锅沿。

（设计意图：读出歌谣的韵味，感受歌谣中小动物的可爱）

生读······听你的朗读我