历史初二教学计划 共49份
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时间像水一样流逝,新的学期已经来临,老师们可以开始制定新的教学计划了。制定教学计划有助于提高教师的知识储备和教学能力,总结教学经验。通过我们精心整理的“历史初二个人教学计划”,您即将可以领略到其中的精华内容,敬请细心阅读。
历史初二个人教学计划(篇1)一、学情分析和目标:
高二学生经过一年的学习,生活已基本适应,初步积累了一定的历史知识,且学习方法上有了改进,高二是高三提高和冲刺的积累阶段,必须引导学生找到适合自己的学习方法,提升高二学生在历史认知上的层次,锻炼学生独立分析、解决问题的能力,让他们逐步掌握历史演进的规律,学会用联系和发展的眼光看待历史,拓宽他们的历史思维,为高三巩固提高打好基础。
二、教材分析:
本学期我们将学习人教版历史必修3的内容,主要呈现了人类社会思想文化和科学技术发展的历史,包括中国的和外国的,涉及古代、近代和现代三个不同的历史时期。其内容可概括为以下几个方面:
(1)在漫长的历史中,人类思想文化活动都是在继承前人基础上,概括社会历史条件的变化,经历了由低级向高级的发展历程。
(2)在世界不同地区,由于自然环境的不同,历史发展有别,思想文化、科技发展呈现出不同的特点,构成了人类思想文化发展史的多元化特征。
(3)在人类思想文化发展过程中,不同特色思想文化相互碰撞,互相交融,共同发展。
三、重点工作及措施:
1、重点工作:本学期我将在以下几个方面作出努力:
(1)夯实基础基础知识永远是高考的“本”和“源”,夯实基础知识是取得良好成绩的关键。虽然现在高考以能力立意,但在现实的教育背景下,不可能脱离对基本知识的考查,只是对知识考查的方式在不断创新而已。高二年级是学生知识积累的关键学段,在教学过程中,教师不仅要反复强调夯实基础的重要性,更重要的是要引导学生真正意识到这一点,要求学生重视研读教材,准确掌握和理解教材的基础知识和主干知识,使知识条理化、系统化。要用足教材,高度重视对历史教材基础知识的教学。
(2)深化理解对历史现象的理解,实际上就是明确史实的基本含义、与其相关史实的具体关系以及它在历史发展过程中所处的地位,进而掌握具体史实的基本概念。有些学生不知道这些知识的基本含义和与其相关史实的具体关系以及它在历史发展过程中所处的地位,在解决具体问题时就不会运用这些知识的,也就是没有理解就不会应用。所以我们在教学中要注重讲清基本的历史概念和史学
查看更多>>篇一:20xx春八年级历史教学计划
20xx-20xx学年度第二学期八年级历史下册教学计划
一、指导思想
以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新。积极参与课程
改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育。着眼于学生的发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化。按计划顺利完成中国历史八年级下册的历史教学任务,争取优秀率、合格率都超过上学期,能够达标。
三、学生情况分析
八年级学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实,。学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学期本班学生历史期末测试成绩平均分为69%,及格率为78%,优秀率为17%,与整个八年级平均水平相当。
四、教材分析
本学期所授的内容是中国历史现代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题,每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元,共二十一课。由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容,
可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施
1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求,备好每节课,明确重点、难点,在传授知识的基础上,进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量,精讲精练,
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