流感诊疗

我们在开始写方案时需要注意什么？为了提高对自己的要求。我们要尽快制定好自己的工作方案。下面的内容是工作总结之家小编为大家整理的“流感诊疗方案”，请不要忘记将这个网页保存到你的书签夹里！

②甲型流感病毒抗原快速检测阳性的流感样病例;

③甲型流感病毒抗原快速检测阴性或无条件检测的流感样病例，具有下列情形者，亦应使用抗病毒药物：

a.与疑似或确诊病例有密切接触史者(包括医护人员)出现流感样症状;

b.聚集性流感样病例;

c.1周内接触过禽类的流感样病例;

d.有慢性心肺疾病、高龄、妊娠等情况的流感样病例;

e.病情快速进展及临床上认为需要使用抗病毒药物的流感样病例;

f.其他不明原因肺炎病例。

(3)对于临床认为需要使用抗病毒药物的病例，即使发病超过48小时也应使用。

2.神经氨酸酶抑制剂：

(1)奥司他韦(oseltamivir)：成人剂量75mg每日2次，疗程5～7天，重症病例剂量可加倍，疗程可延长一倍以上。1岁及以上年龄的儿童患者应根据体重给药：体重不足15kg者，予30mg每日2次;体重15～23kg者，予45mg每日2次;体重不足23～40kg者，予60mg每日2次;体重大于40kg者，予75mg每日2次。对于吞咽胶囊有困难的`儿童，可选用奥司他韦混悬液。

(2)帕拉米韦(peramivir)：重症病例或无法口服者可用帕拉米韦氯化钠注射液，成人用量为300～600mg，静脉滴注，每日1次，1～5天，重症病例疗程可适当延长。目前临床应用数据有限，应严密观察不良反应。

(3)扎那米韦(zanamivir)：成人及7岁以上青少年用法：每日2次，间隔12小时;每次10mg(分两次吸入)。

3.离子通道m2阻滞剂：目前监测资料显示所有h7n9禽流感病毒对金刚烷胺(amantadine)和金刚乙胺(rimantadine)耐药，不建议使用。

(四)中医药辨证论治。

1.疫毒犯肺，肺失宣降证(疑似病例或确诊病例病情轻者)。

症状：发热，咳嗽，少痰，头痛，肌肉关节疼痛。舌红苔薄，脉数滑。舌红苔薄，脉滑数。

水煎服，每日1～2剂，每4～6小时口服一次。

中成药：可选择疏风解毒胶囊、连花清瘟胶囊、金莲清热泡腾片等具有清热解毒，宣肺止咳功效的药物。

中药注射液：痰热清注射液、喜炎平注射液、热毒宁注射液、血必净注射液、参麦注射液。

2.疫毒壅肺，内闭外脱证(

资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。在我们的现实生活工作中，时常会需要资料作为参考。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！只不过，你是否知道有哪些资料种类呢？也许以下内容“医疗义诊活动主题”合你胃口！仅供参考，我们来看看吧！

医疗义诊活动主题

医疗义诊活动是一种人道主义的公益活动，旨在为广大贫困和弱势群体提供全面的医疗服务和健康指导。医疗义诊活动主题是关乎公众健康的重要议题，具有积极的意义和深远的影响，应引起社会各界的广泛关注和支持。

作为一项重要的公益活动，医疗义诊活动的主题应该明确、具体、生动和丰富多彩。以下是本文推荐的多个医疗义诊活动主题：

1. 春节关爱行动

春节是中国人最重要的传统节日，也是全族团聚的时刻。为了关爱老人和孤寡病患，在春节期间举办“关爱行动”，为老年人和孤寡病患提供免费的医疗服务和药品，包括测量血压、给予心理支持、发放糖果以及赠送慰问品等。

2. 儿童健康日

儿童是国家未来的希望，儿童的健康成长是社会的共同责任。举办“儿童健康日”，为孩子们提供专业的医疗检查和保健指导，如视力检查、听力检查、牙齿检查等，并为家长提供科学的育儿建议和指导，帮助家庭更好地照顾孩子的身心健康。

3. 女性健康问诊

女性是家庭的中心，健康的女性将给家庭带来希望和幸福。对于女性来说，定期进行健康体检和咨询是非常必要的。邀请专业医生为女性提供免费的妇科检查和便民服务，如妇科疾病咨询、妊娠期保健、孕产妇护理等，旨在增强女性的健康意识和健康素养。

4. 康复之旅

对于身体健康出现问题的人群，康复恢复就变得极为必要。为此，举办“康复之旅”，为康复患者提供康复治疗、饮食营养指导、康复体育指导、康复用品发放等一系列康复服务，让患者尽快重返正常生活轨迹，追踪病情发展，使病人的家庭和社会的负担得到缓解。

5. 公众减肥计划

肥胖已经成为全球公认的一种“病态”，引起人们对于健康问题的关注。对于肥胖人群，举办公众减肥计划的义诊活动，通过为大众提供减肥指导、医学研究成果、营养健康方案等，教育人们如何科学合理地减肥、保健和维护健康。

以上是本文推荐的多个医疗义诊活动主题，每个主题均包含针对不同人群的医疗服务，旨在倡导建设一个关注健康的社会，号召每个人都要关心自己的健康，珍视生命，切实维护公共健康。

经过这几天的实习，我的感受很多。

首先了解了实习是做什么的。以为是和在学校一样，一心等着老师去教这样的心态是不对的。实习必须自己发挥主观能动性，要自己去学，去揣摩，这样才学的踏实，老师才会用心去教。在实习中要手勤，脚勤，脑勤，要跟着大夫的思维转。在实习中也要多翻翻课本，切勿跑掉课本，要理论与实习相结合。如果只要一心跟这带教老师的技术而忽略了课本，这样学下来的的结果和纯粹的学徒没两样，只学的皮毛而未学的精髓。

其次，实习学什么?因为我们专业的特殊性，从踏入门诊的那一刻起，就意味着我们已经脱离了相对封闭的小环境要投入一个更大的环境中去，在科室里除了与我们一起的同学，还有医生，护士，当然还有我们索要接触的患者等等。我们要面临的是如何独立的去处理同学，同事，医生，医患之间的关系，将这些关系处理好，我们的专业学习之路才能更加通畅。另外。科室里的每个医生都各有特色，我们在实习时有机会就可以多学几位老师的特色，取长补短才能学得更好。实习要学细节，勤动脑，遇见不懂的就赶紧用自己的笔记本记下来，下去后查书，书上没有的就去问老师，这样印象就会更深刻，学的更扎实。还有就是要学接诊，这关系到一个很重要的医患沟通的问题，这个问题做好了，后面的临床工作就好处理了。除此之外还有医生的气质培养等等。

除了以上所说的之外还有实习临床操作问题。以前去实习口腔门诊见过或者见别人操作，到了实习单位刚开始还挺好，可是后来就急躁了：这么简单的东西怎么不让我操作，为什么自己粗心等等一系列的问题就出现了。不让我们操作不是因为我们差。我们的动手能力不行。刚去老师就让你在一边观察，什么也不做，就是把这最简单的烂熟于心才去操作，我们才不会出错。临床出错对于一个长期工作的人是正常的，而对于我们来说就是一个沉重的打击，这将给我们以后的职业之路蒙上阴影。这是个严肃的问题，我们要对自己负责。

最后，踏上实习的岗位，就应该以一名医生的道德标准要求自己，对待患者要像对待亲人一样，这样才能获得长期的发展。努力学习理论知识，对工作要大胆心细，把每次的工作都的漂亮。我们的路程虽然很辛苦也很枯燥，但是收获会很多的。