六年级教学计划

时间不会重复来过，相信在这一阶段的工作过程中自己经历了很多挑战，也成长了很多，在经历过这段时间的奋斗后我们可以对这段时间工作做总结。好的总结方法更具备个性化。那么有哪些优秀的总结模板呢？小编现在推荐你阅读一下「必备」六年级音乐教学计划1500字，希望能帮助到你的学习和工作！

六年级音乐教学计划 篇1

音乐教育是实施美育的重要途径，是人文学科的重要领域。作为基础教育的组成部分和必修学科，本册教材依据教育部20xx年制定的《全日制义务教育课程标准》编写而成。为更好体现音乐教学特色，突出音乐学科特点，关注学生成长，始终坚持学生对音乐学习的兴趣，提高课堂教学效率，实现音乐教学价值，制定计划如下。

一、学生基本情景分析：

六年级学生是小学阶段的年级，根据其年龄特点和认知规律，已养成了必须的音乐学习习惯，其基础知识与基本技能都有了必须的积累。聆听音乐有意注意的时间较以往加长，且由具体的形象思维向抽象思维过度。他们不失活泼好动的天性，对音乐的学习仍坚持着浓厚的学习兴趣。

此阶段的学生开始进入变声期。班级齐唱时显得不再是那么的整齐嘹亮，而是声音略显暗淡，音色不再是异常的统一。这是因为，变声期的学生歌唱心理上出现了障碍，此时必须要疏导他们的心理，克服歌唱时的困难，指导他们利用正确的方法进行歌唱。同时，充分利用课内外教材，带领学生感受中外优秀的民族音乐。在聆听中感悟，从艺术熏陶中理解进取地思想教育。

二、教材分析：

教材依据课标精神，进行了合理的编排设计。十一册教材共有七个单元，每个单元包括聆听、表演、编创与活动。另外还有期末自测的音乐宫。

本册教材，为实现课标理念和音乐课程的价值，突出音乐学科的特点，结合学生认知规律，作品的选择兼顾中外，融思想性，艺术性，民族性于一体，注重歌曲的歌唱性与欣赏曲的可听性。把激发学生的学习兴趣贯穿始终，让学生在各项音乐活动中，掌握必要的音乐知识与技能，在实践中体验，在想象中创造，促进思维，发展智力。

三、教材重点、难点

重点：聆听中外不一样地区，不一样风格的音乐作品，培养学生的音乐鉴赏力，提高学生的音乐素养。

难点：坚持学生的学习兴趣。了解初步的音乐知识；运用正确的歌唱技巧，鼓励学生进取的歌唱，创造性的有感情的表现歌曲资料。

四、教学目标：

1、坚持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

2、乐于参与音乐表现和即兴创造活动，培养音乐感受与鉴赏的本事

查看更多>>

随着开学月的到来，新学期开始了，学校教师们把新学期的教学进行安排，不同的教学理念，会带来不同的教学活动，不同的学习效果。大家都写好了教学计划吗？请阅读由工作总结之家为你编辑的六年级体育教学计划 ，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

六年级体育教学计划 【篇1】

周

次

第一内容

第二内容

第一周

健康课：教学常规内容

复习广播操1-7节

游戏：障碍跑接力

快乐游戏课

第二周

检测：肺活量体重指数

自主游戏

双脚跳

游戏：掷沙包

投远

游戏：抢种抢收

第三周

50米折返跑

游戏：拔萝卜

跳跃练习

游戏：咯吱

篮球技术—花样传球

游戏：传球接力

第四周

检查：立定跳远

乒乓球双打技术

游戏：收果子

400米走跑交替

认识器材

第五周

羽毛球技术

游戏：长征

篮球技术—三步上篮

游戏：蜈蚣赛跑

健康课：正确认识自己的身体

第六周

检测：身高标准体重

短跑练习

游戏：推掌

小皮球投准

反应游戏

第七周

健康课： 拒绝吸烟

塑料袋的多种玩法

游戏：打背球

加速跑

游戏：白天和黑夜

第八周

50米跑

游戏：摸尾巴

测验：50米跑

板羽球技术

游戏：抢种抢收

第九周

健康课：意外损伤的一些常识

踢木块

游戏：打仗

花样加速跑

游戏：大追捕

第十周

健康课：男女生的身体变化

往返跑

游戏：推小车

50米8往返跑

游戏：抬轿子

第十一周

健康课：保护环境

均速跑

游戏：拉力赛

测验：50米8往返跑

第十二周

垫上技巧

游戏：炸碉堡

高抬腿

游戏：抢占敌营

健康课： 蔬菜的营养和功能

第十三周

柔韧练习

游戏：赛车

坐位体前屈

游戏：气排球比赛

测验：坐位体前屈

第十四周

健康课：关节脱位与急救

小彩球的玩法

游戏：接力跑

追逐跑

认识器材

第十五周

健康课：体育锻炼的注意事项

仰卧起坐

游戏：滚地球

检测：仰卧起坐

第十六周

健康课：建立良好的学习心态

期末项目补测(一)

球类大比拼

第十七周

健康课：卫生考试

投远比赛

期末项目补测(二)

第十八周

健康课：心态的调整

游戏课

投准比赛

第十九周

机

动

第二十周

机

动

注：因天气、假期和特殊原因将对进度作适当的调整

六年级体育教学计划 【篇2】

一、学生基本情况

1、学生情况：本学期我所教的教学班级是六年级2个班班，每班学生都在50人以上，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。

2、技能情况 : 高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢

查看更多>>

为了更快的完成工作任务和目标，加快工作进程，我们必须为之后的工作做好规划工作计划有助于我们对下阶段工作进行合理的安排和规划。我们对于工作计划怎么写真的理解了嘛？下面是小编精心为你整理的“最新六年级语文春教学计划”，希望你能从中找到有用的内容！

六年级语文春教学计划(篇1)

一、班况分析：

本班学生40人，男生19人。语文潜力比较突出的学生有：秦瑞雪、柯余婷、付莹莹、陈军等，后20%的学生有：蒋玲玉、王杰、袁海敏等。大部分学生需继续加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解潜力。同时由于学生阅读的自觉性不够，阅读面不够广泛，因此将在训练的广度和深度上下功夫，力争在原有基础上作进一步提高。

本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动推荐”和“阅读材料”两大部分。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。

课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。回顾拓展由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。

本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个，提前完成九年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。

本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。本册教材的注音方式与五年级持续一致。精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音;同一篇课文

查看更多>>