轮胎课件

今天筆者為各位整理了一篇有關“轮胎课件”的文章，希望本文能夠對各位有所幫助。一個生動有趣的課堂離不開老師的辛勤準備，老師編寫教案和課件時也需要花上心思。學生的積極反應可以反映教學的吸引力。

轮胎课件 篇1

活动目标：

⒈能双脚并拢跳过整个轮胎。

⒉体验玩轮胎的乐趣。

活动准备：

轮胎若干

活动过程：

一、开始部分

⒈今天我们一起来玩轮胎。

⒉那我们先活动一下身体吧。教师带领幼儿做做热身运动，特别是把脚步关节活动开来。

二、基本部分

⒈活动好了身体，我们可以去玩轮胎了。

⒉你刚才是怎么玩轮胎的？你来做给大家看看。那我们一起来玩一玩。

⒊（幼儿讲到跳轮胎）哦，还可以跳轮胎，怎么跳的？你来跳给大家看。

⒋他是怎么跳的？（双脚并拢、屈膝、用力蹬地向上跳，两臂向上摆，双脚跳过整个轮胎中心，前脚掌轻轻着地，）

⒌那我们就用他这个方法来跳轮胎，看谁能够轻松地跳过整个轮胎。

⒍幼儿自由练习。

三、游戏：快乐轮胎

⒈交代游戏方法：排成四排，幼儿连续跳过4个轮胎。然后跑回来排第二个小朋友的手，游戏依次进行。

⒉幼儿游戏。

⒊进行比赛。

轮胎课件 篇2

活动目标

1.练习会平衡、钻爬和双脚交替跳的基本技能，发展幼儿下肢动作和力量。

2.享受玩轮胎游戏的乐趣，发展动作的协调性和灵活性。

3.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备

轮胎若干，音乐。

活动重点

练习下平衡、钻爬和双脚交替跳的基本技能，发展下肢动作和力量。

活动难点

双脚交替跳的基本技能。

活动过程

1.导入。

师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎，一定要注意安全。

2.准备活动。

师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。

在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀、头部、胳膊等部位。

3.双脚交替跳练习。

师：现在请小朋友站到自己轮胎的后面，一只脚放在轮胎上，交替换脚跳。

4.平衡练习。

(1)师：小朋友将两只脚踩在轮胎的两边，我们一起喊12双脚跳进轮胎。

(2)平衡走轮胎边。

师：小朋友，老师用轮胎给你们摆了一座“小桥”，现在我们来过小桥，过桥时小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。

(3)把一个轮胎立着放在其

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如果您需要遵循某些要求的“轮椅课件”建议，可以参考以下内容。通常，在上课之前，老师会准备好教案课件，每天都要认真负责地写好每份教案课件。教案课件是提升教师教学实力的有效途径，值得重视。相信读完本文后您会有所收获！

轮椅课件【篇1】

课时目标

1、学习生字新词，理解词语的意思，能从提供的词语中选两个造句。

2、正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。

3、大概了解课文主要内容，知道霍金是个怎样的人，从而受到启发与感染。

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣

1、同学们，大家可能听说过张海迪这个名字，张海迪从小学起患了高位截瘫，胸部以下失去了知觉，长年座在轮椅上。但是她以顽强的毅力战胜疾病和重重困难，出色地完成了小学到大学的学业，掌握了好几种外语，翻译、创作了不少感人的作品，成为我国当代青年学习的楷模。古今中外有许多身残志坚、勇于挑战、创造奇迹的人，今天，我们学习的第10课《轮椅上的霍金》（板书课题，指读正音——霍（huò），课文中的主人公霍金的事迹及精神将会使你更加惊叹。

2、齐读课题——轮椅上的霍金。根据课前搜集的资料，你能向大家说说霍金是个怎样的人吗？

过渡：史蒂芬·霍金被誉为“宇宙之王”，英国著名的物理学家，为科学事业的发展作出了显著的贡献，著作有《时间简史》等等。本文介绍了霍金的哪些事迹呢？让我们一起来读课文。

二、自读课文，学习字词

1、学生自由朗读课文，标记生字词语，把字音读正确，不理解的词相互讨论或借助工具书理解；思考课文介绍了霍金的哪些事迹。

2、检查学生自学情况。

（1）指生正确朗读生字：霍、萎、屏、撰、页、摊、膜、牌、扰、匠、鸦

重点字正音：

翘舌音：撰、扰；后鼻音：匠、屏；前鼻音：撰、摊；膜：第二声，不要读成第一声。

多音字：

屏

（bíng） (屏息)

轮椅课件【篇2】

1、教材研读：《轮椅上的霍金》是苏教版第十一册教材中的一篇课文，介绍了“宇宙之王”霍金在长达40年的轮椅生涯中，不屈不挠地与残酷的命运作斗争，他不因瘫痪而悲观，不因身体的残疾而消沉，不因医生“只能活两年”的断言而放弃，用自己顽强的意志、乐观的精神创造了生命的奇迹，创造了科学的奇迹。

霍金是个极富魅力的传奇人物，他是物理天才，是“宇宙之王”，他更是一个生活的强者，他不断探索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，深深

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教师将课本中的主要教学内容归纳整理，并编制成教案课件。教案是规范化课堂教学流程的重要体现。经过努力，我终于完成了这份“轮子歌的课件”，希望得到您的认可。欢迎各位学习和参考，相信它一定会给你带来帮助！

轮子歌的课件 篇1

运动目的：

1、感知轮子的感化。

2、体验轮子高傲的情绪。

运动预备：

1、情况中部署种种有轮子的物体的什物或图片。

2、图片和磁带。

3、从废旧杂志上剪下的种种有轮子的和无轮子物体的图片。

运动过程：

一、相识轮子的感化。

1、蜗牛走路很慢，滑冰鞋来资助它，乌龟走路很慢，滑板来资助它。

2、你们想一想，有了有轮子的滑冰鞋和滑板的资助，蜗牛和乌龟的走路会怎么样？

二、听听轮子的自述。

1、各人都说，轮子可以资助我们“走”得快。下面就让我们一路来听听轮子本身讲的话，看看轮子会奈何资助我们。

2、连系图片报告《了不得的轮子》。

3、听完后，请有说说轮子是真样资助我们。

4、你还知道哪些工具也有了了不得的轮子？

三、分类运动。

1、幼儿园教育随笔请幼儿按有轮子和无轮子，将预备的图片分成两类。

2、请幼儿说说它们的差别，进一步感知轮子的感化。

3、请幼儿添画轮子。

轮子歌的课件 篇2

1、能够知道手指可以变化出许多东西，并能从中感受到变化的快乐。

2、通过亲子游戏，培养幼儿与家长的感情。

牙刷、叉子（实物）；兔子、小花猫、老虎（玩具）、小苹果。

一、活动开始：

爸爸抱着宝宝坐在垫子上，妈妈坐在宝宝的对面，妈妈的身后藏着实物。

二、活动开展：

1、妈妈伸出手指，念着儿歌：一根手指一根手指，转转转，变成小牙刷，刷刷刷。（妈妈从身后拿出小牙刷，做刷牙的动作；爸爸轻轻地抓着宝宝的手，用一根手指跟妈妈做同样的动作）

2、妈妈伸出两根手指念着儿歌：两根手指两根手指，转转转，变成小白兔，跳跳跳。（妈妈从身后拿出玩具小兔子，爸爸抓着宝宝的`手放在宝宝的头上，做小兔子跳的动作）

3、依次内推：三根手指、四根手指、五根手指变化出小叉子、小花猫和大老虎。

4、妈妈把玩具放在宝宝的前面，妈妈念着儿歌让宝宝选出相对应的物品。（爸爸帮忙）

5、爸爸把玩具放在一旁爸爸妈妈和宝宝围成圆圈，爸爸和妈妈念儿歌，爸爸妈妈宝宝做儿歌里的动作。

三、活动结束：

1、妈妈说着儿歌，宝宝独立完成儿歌里面的动作。

2、宝宝做对动作，爸爸给宝宝一个小红苹果做为奖励。爸爸和妈妈都把大拇指送给宝宝。

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