免疫培训总结 共50份
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篇一:免疫和计划免疫_(学案含答案)
免疫和计划免疫
导学案序号:14 课题:免疫和计划免疫 课型:新授 课时:2
主备:初审:终审人:备课时间:6、13 上课时间:
【学习目标】:
1、描述人体的免疫功能,及三道防线。(重难点)
2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。(重难点)
3、说明计划免疫的意义。
【学习过程】:
生活中有些人常常出现过敏现象,器官移植时为什么要“匹配”器官,通过本节课的学习,相信你能找到答案。
一、预习先行 自主学习
自学课本p75-80页内容完成下面问题:
1、人们的生活环境中虽然有大量的病原体,但有的人却没有生病,原因是人体有____功能。
2、人体的三道防线分别是什么:
① ;
② ;
③ 。
3、了解抗体、抗原的概念然后指出抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系: 刺激淋巴细胞产生,抗体与抗原结合,促进了噬作用,将抗原清除。
4、免疫是人体的一种成分,从而 和进入体内的物质,或人体本身产生的 细胞和 细胞等,以维持人体的健康。
5、计划免疫是根据某些的免疫程序,有计划的给儿童接种,已达到 、 和相应传染病的目的。
6、接种卡介苗可以预防接种百白破疫苗可以预防破伤风这三种传染病。
二、互动探究 合作求解
(一)小组讨论,找出人体三道防线的组成和功能:
7、第一道防线由___和___组成,它们具有___和___作用,此外还有用。
8、第二道防线是由_____和____组成,它们分别有和_______作用。
9、第三道防线主要由___和____组成,其作用分别是和。
10、第一道防线和第二道防线是人生来就有的,因为对都有防御作用,所以叫做(又称为)。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的,通常只对或 有免疫作用,因此叫 (又称为 )。
11、大家来谈一谈免疫都有哪些功能?
(二)生活中我们会遇到下面这些问题,结合本节知识想想是为什么?
12、人们成常说保持个人卫生,如勤洗手,勤洗澡等可以减少疾病的发生,这是为什么?
13、为什么出过水痘的人不会再受水痘病毒的侵袭呢?
14、为什么有些人在出过鱼虾后会出现过敏,过敏反应的出现是表示你的免疫能力下降了吗?
三、系统总结
通过本节课的学习,大家了解了免疫的有关知识。
①人体的三道防线的组成和功能;
②非特异性免疫和特异性免疫的区别;
③免疫的功能;
④计划免疫的意义。
四、强化训练
查看更多>>计划免疫工作,在师疾控中心的指导下,医院领导的支持下,基层计划生育兼干的配合下,我场的计划免疫工作,按国家的免疫程序规定,给适龄儿童按计划接种疫苗,消灭相应的传染病。 做好宣传教育工作,农场电视台广播播放计划免疫的相关知识连队利用职工大会,广播、黑板报的形式进行宣传。使家长们能掌握计划免疫的知识,利用免疫进行预防传染病。提高人群的免疫水平。 3-4月份脊髓灰质炎强化免疫活动中。我场的计生兼干们都能积极配合。利用职工大会,广播、黑板报的形式使广大群众都能积极参加,确保强化免疫工作顺利进行。基层的计生兼干们都能很认真的负责,一家一户的登记,直到适龄儿童都能服上疫苗为止。两次共服糖丸3949人 次。 全年接种情况:卡介苗应种5人,实种5人。乙肝应种206人,实种206人。脊髓灰质炎糖丸应服432人,实服432人。百白破应种480人,实种480人。。麻疹应种143人,实种143人。a群流脑应种211人,实种211人。a+c流脑应种156人,实种156人。麻腮风应种255人,实种255人。甲肝应种146人,实种146人。 根据国家要求对入学入托的儿童做好接种验证工作在8月份,对学入托的儿童做了接种证验证工作。对没有完成免疫程序的儿童要求他们及时补种,没有接种证的儿童补办接种证并及时补种疫苗。 加强了流动儿童的管理工作,凡是来我场的流动人员到农场后,计生兼干们都能及时通知家长带上接种本到疾控中心接种疫苗。没有按时接种的能及时补种疫苗。 做好计划免疫管理的基础工作关键是预防接种的卡、证是儿童们在接种过程中依据和凭证。我场比较特殊连队卫生室少,计生兼干们都能认真负责,积极通知适龄儿童来防疫站建立卡证接种疫苗 疾控中心认真做好计划免疫和强化免疫工作的资料收集管理和统计报表工作,为服务质量提供可靠的依据做好有效的评价。 我场离市区较近,流动儿童多,连队上没有卫生室,工作做的不到家,有个别流动儿童接种疫苗不全。今后的工作中,积极宣传计划免疫知识,加强对流动儿童的管理,发扬成绩,改正缺点,更好的为全场职工服务。
五一农场疾控中心 2012.12
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