奶奶菜园作文

一篇网络文章提及了“奶奶的菜园作文”，分享给大家。写作能力通过一篇出色的作文展现，其中的情感表达体现了作者真实的内心感受。对学生而言，语言训练和词汇积累尤为重要，如何提高自己的写作水平呢？

奶奶的菜园是多变的菜园，春夏秋冬，不同的季节，有着不同的颜色。菜园里有很多的蔬菜，如：茄子、韭菜、豆角、辣椒

春天，菜园里的蔬菜们渐渐长出了嫩芽，韭菜的芽像一个个锋利的箭头，冲破了土壤，露出了牙尖儿，在阳光下成长着。茄子们也在努力地生长，它们像要超过韭菜，众多蔬菜们好像在举行一场盛大的生长大赛，都在努力的生长着。

夏天，菜园里可热闹了，茄子摇着它那又大又胖的果实说：谁的果实有我的胖啊？豆角不服气的说：我的果实比你的多，一颗果实里有许多颗种子呢！韭菜们齐声说：谁有我们茂盛稠密？辣椒说：谁有我们辣？它们在喋喋不休地争论着。夏天真是蔬菜们竞相生长的季节。

秋天，我们在奶奶的菜园里看见茄子又圆又大，紫的不能再紫了，像一个个紫色的流星锤挂在空中。豆角细长而饱满，它的豆子可真像植物大战僵尸游戏里的豌豆射手的子弹，又大又圆。辣椒吐着红红的火舌，娇嫩欲滴。韭菜长了一茬又一茬，看！它又在等待人们收割了。秋天，丰收的季节。

冬天，白雪皑皑，菜园像穿上了白色的衣服，洁白无瑕。蔬菜们都在沉睡，等待春天的到来。

奶奶家的后院有一个用竹篱围起来的小菜园。

菜园里种着玉米、黄瓜、茄子、西红柿，还有刚刚钻出土壤的小豆苗。

沙沙沙、沙沙沙，春雨姐姐给菜宝宝洗了个开心澡，你瞧！玉米、茄子、西红柿都撑开了自己的“小伞”，顽皮可爱，原来，他们在和春雨姐姐做游戏呢！过了好久，雨停了，我睁大眼睛，呀！菜园外围泛起了一排野草将军，它们挺着胸膛，手里握着自己的新武器——野草两边的刺儿，来捍卫小菜园儿。

菜园里的各个“居民”都穿戴传统的服装：茄子姑姑穿戴光滑透亮的紫色旗袍，随风舞动摇晃；黄瓜叔叔穿戴带刺的绿色铠甲，它们有的在压侧腰，有的在做全面舒展运动，怪不得个个都成了小纤腰呢；豆苗妹妹脖子上的领巾像蚕丝编成似的，毛茸茸的，柔软光滑；最让我喜欢的是小小西红柿，一串串，一串串地排在一起，就像一个个小灯笼，成为菜园里最亮丽的风景线。

菜园的不远处还有片茂密的竹林，竹林旁边一条小溪顺流而下，溪水清澈见底，有时像奔跑的小鹿，活泼可爱；有时像在披发步的小绵羊，温顺舒适。透过密密的竹叶，太

这是一篇工作总结之家精心打造的文章为您呈现美好的“会种菜的奶奶作文”。练好作文能力有利于提升语文成绩，通过写作我们能够更加细腻地刻画和传达周围的人物和情感。好的作文能让你获得更好的名次。感谢您的关注我们希望这篇文章能够为您的学习和工作带来帮助！

外公说星期六下午要和我一起去种菜，让我体验体验当农民的滋味，我听了高兴地一跃而起，我终于可以当一次“小农民”了!

在阳光明媚晴空万里，的下午我们出发了!我兴致勃勃的手拿锄头，肩扛铲子，背着大水桶，真可以算是“全副武装”了。和外公兴高采烈地出发了。想着耕地时的快乐情景，光想想就觉得兴奋!

到来了那边，我放下锄头飞快地从包里拿出了一包菜籽，自己走到一个地方，开始砍伐杂草，搬开大石头。一开始，我还很兴奋，可是，我渐渐地感到乏味了。一会就汗流浃背了，“呼，杂草终于被砍光了!”我坐在树荫下，伸了个惬意的懒腰，一阵凉风吹来，啊，真舒服!休息完毕，我拆开这包菜籽，仔仔细细，一丝不苟地筛选菜籽中的“精英”。我扛起锄头，蹒跚地走向属于我的地。然后，学着外公的样子，先把地翻松，再种下一粒粒的菜籽，然后把地填实，最后浇上水。希望这粒粒菜籽，茁壮成长，不屈向上，结出个个结实、饱满的果实。

在回去的路上，我一边喝水，一边想着：当一个农民，虽然很辛苦，但是能种畜人人都爱吃的果实，真是令人敬佩不已啊!

在家乡小镇里，大多数人们都有一片菜地，我们家也不例外。奶奶是一个种菜能手，她常去菜园种菜。

国庆节放假，我和爸爸去奶奶家，呆在家里非常无聊，于是，我便和奶奶去了菜园。一进菜园映入眼帘的是黄灿灿的南瓜花，辣椒涨红了脸，青菜穿着绿油油的套装，青绿的毛豆让人垂涟欲滴，圆溜溜的柿子看起来也非常美味……突然，我看见了奶奶脸上露出怡然自得的表情，啊!原来毛豆结的很饱满，可以现在丰收了!我连忙跑到那块菜地旁。只见奶奶拿起刀“咔嚓”割菜，然后拉一把，毛豆被拉了出来，再动作麻利地摘下豆荚，剥开豆荚，两颗豆子掉了出来，奶奶飞快地把它们放进盘里，动作是那么娴熟、自然。看着通过奶奶劳动种出的菜，我十分开心，因为这不仅省钱，而且绿色、环保多好呀!

我家有一位这样的种菜能手，奶奶有这美丽的菜园，她感觉很满足，时常说：“幸福就是在小菜园里摘自己种的菜。”我爱我勤劳的奶奶。

今天，我和爸爸妈妈还有我们家的宝

以下是由我们整理的“奶奶幼儿园教案”，记得将本文保存随时查看参考。教案课件是我们教师工作的重要组成部分，相信教师对编写教案和制作课件也都很熟悉。教案和课件对于实现高效教学是必不可少的条件。

【活动目标】

1.仔细观察图片，依据兔奶奶进城找松鼠奶奶这一线索，理解故事内容。

2.通过观察、对比，找出新、旧地图的不同，了解城市发生的变化。

3.感受城市发展与人们生活息息相关，喜欢城市的变化。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

【活动准备】

1.故事图片6幅;新、旧地图两张。

2.幼儿在生活中已接触过地图，能够看地图找到地址。

【活动建议】

一、组织谈话，引发幼儿关注城市变化。

师幼共同交谈：什么是城市的变化?鼓励幼儿根据已有经验谈谈自己的理解。

二、阅读故事《兔奶奶进城》，对比观察新旧地图，感知城市的变化。

1.教师结合图片1、2，讲述故事第1部分，重点引导幼儿观察兔奶奶的旧地图。

教师引导幼儿仔细观察30年前旧地图中的环境和设施，重点交流：从兔奶奶家到松鼠奶奶家经过了哪些地方?它能找到松鼠奶奶的家吗?为什么?

2.教师结合图片3，讲述故事第2部分，引导幼儿思考并交流：兔奶奶遇到了什么困难?它为什么找不到松鼠奶奶的家?鼓励幼儿大胆猜想：松鼠奶奶生活的城市发生了哪些变化?

3.教师结合图片4-6，讲述故事第3部分，幼儿在对比[观察中感受城市的变化。

教师重点引导幼儿寻找到两张地图的相同与不同之处，观察兔奶奶在去松鼠奶奶家的路上，周围环境发生的变化。

小结：30年前、后的这两张地图，城市的道路是相同的，但道路周围的环境发生了巨大的变化。低矮的居民屋变成了高楼大厦，简陋的学校变得宽敞明亮，增添了电视塔、游乐场等多处设施，整个城市变得更美丽厂。

三、结合生活经验开展讨论，理解并喜欢城市的变化。

讨论：我们的城市有哪些变化?城市的变化给我们带来了哪些方便与舒适?

活动小结：我们的家乡青岛发生着许多新变化。道路越来越宽阔，房子越盖越漂亮，小区里的配套设施越来越完善我们生活在这样的城市里，会越来越方便、越来越舒心。

附故事：兔奶奶进城

兔奶奶和松鼠奶奶分开已经有30年了。这一天，兔奶奶决定去看望松鼠奶奶。兔奶奶拿出了30年前的地图，按原地图去找松鼠奶奶。可是一切都变了，兔奶奶怎么也找不到，急得满头大汗兔奶奶只好向猫警官求助，猫警官给了它