奶奶菜园作文 共50份
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奶奶的菜园作文 篇1奶奶的菜园是多变的菜园,春夏秋冬,不同的季节,有着不同的颜色。菜园里有很多的蔬菜,如:茄子、韭菜、豆角、辣椒
春天,菜园里的蔬菜们渐渐长出了嫩芽,韭菜的芽像一个个锋利的箭头,冲破了土壤,露出了牙尖儿,在阳光下成长着。茄子们也在努力地生长,它们像要超过韭菜,众多蔬菜们好像在举行一场盛大的生长大赛,都在努力的生长着。
夏天,菜园里可热闹了,茄子摇着它那又大又胖的果实说:谁的果实有我的胖啊?豆角不服气的说:我的果实比你的多,一颗果实里有许多颗种子呢!韭菜们齐声说:谁有我们茂盛稠密?辣椒说:谁有我们辣?它们在喋喋不休地争论着。夏天真是蔬菜们竞相生长的季节。
秋天,我们在奶奶的菜园里看见茄子又圆又大,紫的不能再紫了,像一个个紫色的流星锤挂在空中。豆角细长而饱满,它的豆子可真像植物大战僵尸游戏里的豌豆射手的子弹,又大又圆。辣椒吐着红红的火舌,娇嫩欲滴。韭菜长了一茬又一茬,看!它又在等待人们收割了。秋天,丰收的季节。
冬天,白雪皑皑,菜园像穿上了白色的衣服,洁白无瑕。蔬菜们都在沉睡,等待春天的到来。
奶奶的菜园作文 篇2奶奶家的后院有一个用竹篱围起来的小菜园。
菜园里种着玉米、黄瓜、茄子、西红柿,还有刚刚钻出土壤的小豆苗。
沙沙沙、沙沙沙,春雨姐姐给菜宝宝洗了个开心澡,你瞧!玉米、茄子、西红柿都撑开了自己的“小伞”,顽皮可爱,原来,他们在和春雨姐姐做游戏呢!过了好久,雨停了,我睁大眼睛,呀!菜园外围泛起了一排野草将军,它们挺着胸膛,手里握着自己的新武器——野草两边的刺儿,来捍卫小菜园儿。
菜园里的各个“居民”都穿戴传统的服装:茄子姑姑穿戴光滑透亮的紫色旗袍,随风舞动摇晃;黄瓜叔叔穿戴带刺的绿色铠甲,它们有的在压侧腰,有的在做全面舒展运动,怪不得个个都成了小纤腰呢;豆苗妹妹脖子上的领巾像蚕丝编成似的,毛茸茸的,柔软光滑;最让我喜欢的是小小西红柿,一串串,一串串地排在一起,就像一个个小灯笼,成为菜园里最亮丽的风景线。
菜园的不远处还有片茂密的竹林,竹林旁边一条小溪顺流而下,溪水清澈见底,有时像奔跑的小鹿,活泼可爱;有时像在披发步的小绵羊,温顺舒适。透过密密的竹叶,太
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会种菜的奶奶作文 篇1外公说星期六下午要和我一起去种菜,让我体验体验当农民的滋味,我听了高兴地一跃而起,我终于可以当一次“小农民”了!
在阳光明媚晴空万里,的下午我们出发了!我兴致勃勃的手拿锄头,肩扛铲子,背着大水桶,真可以算是“全副武装”了。和外公兴高采烈地出发了。想着耕地时的快乐情景,光想想就觉得兴奋!
到来了那边,我放下锄头飞快地从包里拿出了一包菜籽,自己走到一个地方,开始砍伐杂草,搬开大石头。一开始,我还很兴奋,可是,我渐渐地感到乏味了。一会就汗流浃背了,“呼,杂草终于被砍光了!”我坐在树荫下,伸了个惬意的懒腰,一阵凉风吹来,啊,真舒服!休息完毕,我拆开这包菜籽,仔仔细细,一丝不苟地筛选菜籽中的“精英”。我扛起锄头,蹒跚地走向属于我的地。然后,学着外公的样子,先把地翻松,再种下一粒粒的菜籽,然后把地填实,最后浇上水。希望这粒粒菜籽,茁壮成长,不屈向上,结出个个结实、饱满的果实。
在回去的路上,我一边喝水,一边想着:当一个农民,虽然很辛苦,但是能种畜人人都爱吃的果实,真是令人敬佩不已啊!
会种菜的奶奶作文 篇2在家乡小镇里,大多数人们都有一片菜地,我们家也不例外。奶奶是一个种菜能手,她常去菜园种菜。
国庆节放假,我和爸爸去奶奶家,呆在家里非常无聊,于是,我便和奶奶去了菜园。一进菜园映入眼帘的是黄灿灿的南瓜花,辣椒涨红了脸,青菜穿着绿油油的套装,青绿的毛豆让人垂涟欲滴,圆溜溜的柿子看起来也非常美味……突然,我看见了奶奶脸上露出怡然自得的表情,啊!原来毛豆结的很饱满,可以现在丰收了!我连忙跑到那块菜地旁。只见奶奶拿起刀“咔嚓”割菜,然后拉一把,毛豆被拉了出来,再动作麻利地摘下豆荚,剥开豆荚,两颗豆子掉了出来,奶奶飞快地把它们放进盘里,动作是那么娴熟、自然。看着通过奶奶劳动种出的菜,我十分开心,因为这不仅省钱,而且绿色、环保多好呀!
我家有一位这样的种菜能手,奶奶有这美丽的菜园,她感觉很满足,时常说:“幸福就是在小菜园里摘自己种的菜。”我爱我勤劳的奶奶。
会种菜的奶奶作文 篇3今天,我和爸爸妈妈还有我们家的宝
查看更多>>以下是由我们整理的“奶奶幼儿园教案”,记得将本文保存随时查看参考。教案课件是我们教师工作的重要组成部分,相信教师对编写教案和制作课件也都很熟悉。教案和课件对于实现高效教学是必不可少的条件。
奶奶幼儿园教案 篇1【活动目标】
1.仔细观察图片,依据兔奶奶进城找松鼠奶奶这一线索,理解故事内容。
2.通过观察、对比,找出新、旧地图的不同,了解城市发生的变化。
3.感受城市发展与人们生活息息相关,喜欢城市的变化。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
【活动准备】
1.故事图片6幅;新、旧地图两张。
2.幼儿在生活中已接触过地图,能够看地图找到地址。
【活动建议】
一、组织谈话,引发幼儿关注城市变化。
师幼共同交谈:什么是城市的变化?鼓励幼儿根据已有经验谈谈自己的理解。
二、阅读故事《兔奶奶进城》,对比观察新旧地图,感知城市的变化。
1.教师结合图片1、2,讲述故事第1部分,重点引导幼儿观察兔奶奶的旧地图。
教师引导幼儿仔细观察30年前旧地图中的环境和设施,重点交流:从兔奶奶家到松鼠奶奶家经过了哪些地方?它能找到松鼠奶奶的家吗?为什么?
2.教师结合图片3,讲述故事第2部分,引导幼儿思考并交流:兔奶奶遇到了什么困难?它为什么找不到松鼠奶奶的家?鼓励幼儿大胆猜想:松鼠奶奶生活的城市发生了哪些变化?
3.教师结合图片4-6,讲述故事第3部分,幼儿在对比[观察中感受城市的变化。
教师重点引导幼儿寻找到两张地图的相同与不同之处,观察兔奶奶在去松鼠奶奶家的路上,周围环境发生的变化。
小结:30年前、后的这两张地图,城市的道路是相同的,但道路周围的环境发生了巨大的变化。低矮的居民屋变成了高楼大厦,简陋的学校变得宽敞明亮,增添了电视塔、游乐场等多处设施,整个城市变得更美丽厂。
三、结合生活经验开展讨论,理解并喜欢城市的变化。
讨论:我们的城市有哪些变化?城市的变化给我们带来了哪些方便与舒适?
活动小结:我们的家乡青岛发生着许多新变化。道路越来越宽阔,房子越盖越漂亮,小区里的配套设施越来越完善我们生活在这样的城市里,会越来越方便、越来越舒心。
附故事:兔奶奶进城
兔奶奶和松鼠奶奶分开已经有30年了。这一天,兔奶奶决定去看望松鼠奶奶。兔奶奶拿出了30年前的地图,按原地图去找松鼠奶奶。可是一切都变了,兔奶奶怎么也找不到,急得满头大汗兔奶奶只好向猫警官求助,猫警官给了它
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