奶奶幼儿园教案

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蚂蚁奶奶的小房子是一篇关于幼儿园中班语言教案的生动内容。下面将详细介绍这篇文章，确保超过1000字。

蚂蚁奶奶的小房子

春天到了，蚂蚁奶奶忙碌的小房子变得特别繁忙。我们的故事就从这个小房子开始。

蚂蚁奶奶的小房子坐落在草丛中，外观看起来就像一个粉色的平房。每当阳光照耀到粉色的墙上，整个房子都变得格外温暖。屋顶上有一个小小的门，门上贴着一个红色的小门牌，上面写着“蚂蚁奶奶的家”。门牌的下方还有一个小小的信箱，用来收集蚂蚁奶奶的信件。

当我们蹲在小草丛前观察蚂蚁奶奶的小房子时，突然，门被推开了。蚂蚁奶奶出现在门口，她身穿一身红色的劳动服，脸上带着微笑。蚂蚁奶奶邀请我们进入她的家，一起聊聊她的精彩生活。

蚂蚁奶奶的小房子是个小巧而温馨的家。一进门，我们首先看到的是一个小厨房，厨房的角落里放着一只小火炉和几口锅碗瓢盆。蚂蚁奶奶告诉我们，在这里她做了许多好吃的美食。她教我们如何削水果，怎样切蔬菜，还有如何煮水，做茶水、粥和糖果。我们忍不住咽了一下口水。

从厨房后面，我们穿过一道小过道来到了蚂蚁奶奶的卧室。这是一个小小的房间，床上放了一张白色的小床，床头柜上摆满了各种小小的玩具。蚂蚁奶奶告诉我们，当她累了的时候，就会躺在床上休息。而当她醒来后，就会玩玩具，做游戏。她还告诉我们，每天早晨她都会用红色的桌布给自己做早餐，这已经成为她一天的开始。

卧室后面是个小小的书房，书房里摆满了各种各样的书籍。蚂蚁奶奶告诉我们，她喜欢阅读各种故事书，因为他们能让她的生活更加丰富多彩。她还教我们如何用字典查找单词，让我们在阅读的时候更加流畅。

最后，我们来到了蚂蚁奶奶的花园。这是一个小小的花园，种满了各种各样的花朵。蚂蚁奶奶告诉我们，她认真地照顾每一朵花，每朵花都是她的心血结晶。她还教我们如何给花浇水、给花施肥，并告诉我们每一种花都有自己的名字和美丽的故事。

当我们参观完蚂蚁奶奶的小房子后，我们深深被蚂蚁奶奶勤劳、温暖和善良的形象所打动。我们向蚂蚁奶奶道别，带着满心温暖和感激之情离开了她的家。

回到教室，我们

以下是由我们整理的“奶奶幼儿园教案”，记得将本文保存随时查看参考。教案课件是我们教师工作的重要组成部分，相信教师对编写教案和制作课件也都很熟悉。教案和课件对于实现高效教学是必不可少的条件。

【活动目标】

1.仔细观察图片，依据兔奶奶进城找松鼠奶奶这一线索，理解故事内容。

2.通过观察、对比，找出新、旧地图的不同，了解城市发生的变化。

3.感受城市发展与人们生活息息相关，喜欢城市的变化。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

【活动准备】

1.故事图片6幅;新、旧地图两张。

2.幼儿在生活中已接触过地图，能够看地图找到地址。

【活动建议】

一、组织谈话，引发幼儿关注城市变化。

师幼共同交谈：什么是城市的变化?鼓励幼儿根据已有经验谈谈自己的理解。

二、阅读故事《兔奶奶进城》，对比观察新旧地图，感知城市的变化。

1.教师结合图片1、2，讲述故事第1部分，重点引导幼儿观察兔奶奶的旧地图。

教师引导幼儿仔细观察30年前旧地图中的环境和设施，重点交流：从兔奶奶家到松鼠奶奶家经过了哪些地方?它能找到松鼠奶奶的家吗?为什么?

2.教师结合图片3，讲述故事第2部分，引导幼儿思考并交流：兔奶奶遇到了什么困难?它为什么找不到松鼠奶奶的家?鼓励幼儿大胆猜想：松鼠奶奶生活的城市发生了哪些变化?

3.教师结合图片4-6，讲述故事第3部分，幼儿在对比[观察中感受城市的变化。

教师重点引导幼儿寻找到两张地图的相同与不同之处，观察兔奶奶在去松鼠奶奶家的路上，周围环境发生的变化。

小结：30年前、后的这两张地图，城市的道路是相同的，但道路周围的环境发生了巨大的变化。低矮的居民屋变成了高楼大厦，简陋的学校变得宽敞明亮，增添了电视塔、游乐场等多处设施，整个城市变得更美丽厂。

三、结合生活经验开展讨论，理解并喜欢城市的变化。

讨论：我们的城市有哪些变化?城市的变化给我们带来了哪些方便与舒适?

活动小结：我们的家乡青岛发生着许多新变化。道路越来越宽阔，房子越盖越漂亮，小区里的配套设施越来越完善我们生活在这样的城市里，会越来越方便、越来越舒心。

附故事：兔奶奶进城

兔奶奶和松鼠奶奶分开已经有30年了。这一天，兔奶奶决定去看望松鼠奶奶。兔奶奶拿出了30年前的地图，按原地图去找松鼠奶奶。可是一切都变了，兔奶奶怎么也找不到，急得满头大汗兔奶奶只好向猫警官求助，猫警官给了它

笔者希望您能读一下“《奶奶过生日》教案”，相信它会给您带来很多启迪。每位教师在上课前都需要精心设计教案和课件，因此写作时需要花费一些时间。教案和课件是教学计划的重要组成部分，必须清晰明了。希望本文能对您的工作和生活提供帮助！

活动目标：

1、通过看一看、摸一摸、尝一尝方式感知蔬菜，知道蔬菜有营养。

2、体会与同伴分享的快乐。

活动准备：

１．实物：若干黄椒、番茄，苦瓜，大白萝卜，茄子；炒菜若干盘。

２．图片：青菜奶奶。

3、教具：蛋糕模型。

活动与指导：

一、介绍青菜奶奶。

教师：来了很多客人老师，我们站起来 和客人老师打个招呼。今天还是一个特别的日子，是一位老奶奶的生日，你们看是什么奶奶？

幼儿回答。

二、多感官参与认识蔬菜。

（一）、通过触摸感知蔬菜的形状。

教师扮演青菜奶奶：对了，今天是我青菜奶奶的生日，我请了很多的蔬菜宝宝一起过生日。你们看蔬菜宝宝有点难为情，都躲在袋子里。到底是哪些蔬菜呢？我请小朋友每人拿一样，用你们厉害的小手轻轻地摸一摸，说说你的蔬菜宝宝是什么样子的？（长的还是短的？圆的还是扁的？教师可以适当的提醒孩子回答的方向。）

幼儿：我的蔬菜宝宝是圆形的。

幼儿：我的是大大的，重重的。

幼儿：我的是长长的，有点弯弯的，像黄瓜。（幼儿在说的时候如果有孩子猜测是什么蔬菜时教师可以重复一下，但不要做表扬之类的，容易把孩子引到猜测蔬菜上而忽视了摸形状。）

……

教师小结：

通过小朋友的双手摸一摸，我们发现有的蔬菜宝宝是各种各样的，有圆形的，有长长的，有胖胖的，有细细的，你的小手真厉害。有的小朋友根据摸出的形状猜出里面的是番茄，有的是萝卜等。

（二）、通过视觉感受蔬菜的颜色外形。

1、请一幼儿上来说说你摸到的蔬菜是什么样子的？猜猜是什么蔬菜？打开看一下，答对的表扬。你们看一下番茄是什么颜色的呀？喜欢吗？还滑滑的，跟你的脸一样是滑滑的，番茄很有营养，一定要吃哦。

2、那我们把蔬菜宝宝都请出来吧，请你把布上的牛皮筋解掉，把布都放在我们的小凳子下面休息。

教师：你们都猜对了吗？表扬自己。

3、教师：你们都认识吗？（认识）那你说说你的蔬菜宝宝叫什么名字？

请幼儿上来介绍，如：我的是萝卜，胖胖的，白白的。

教师：谁的也是萝卜，把手举高给大家看看你的大萝卜。

教师简单的从形状和颜色上介绍萝卜、番茄、茄子、黄椒等蔬菜。

4、重点介绍苦瓜，