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年度数学教师教学总结
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年度数学教师教学总结 共49份

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年度数学教师工作教学总结汇总

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年度数学教师工作教学总结【篇1】

工作总结与思考

学校:西中中学

学科:数学

姓名:侯晋举

1

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2013-2014年第一学期数学教学工作总结

一转眼,一个学期即将结束。回顾本学期的工作,可以为本学期的工作画上一个句号,同时作为下学期工作的新起点,期待在本学期的工作中取得更好的成绩。下一个学期。

作为老师,我要对学生负责,对学生家长负责,对学校负责,对我自己负责——毕竟这是我的工作,我要尽我所能,尽我所能工作!带着这个想法,我踏踏实实做事。虽然我做得不是很好,但我一直在努力。虽然不能说我有什么好的工作经验,但也有一些是我自己积累的。看法。

我。教学工作:

这个学期我是三年级学生

3、4班的数学教学工作,主要是继续做好两个班的日常教学,努力提高课堂效率。 我根据每个班级学生的实际情况,精心编写教案和试卷,制作教具,设计教学方法,在教学过程中随时修改。课后做课后反思笔记,积累经验。

在教学过程中,培养学生的动手能力,引导学生动脑思考。初三数学内容较多,是初中数学综合应用阶段,面临中考压力。因此,我在课堂上采用分层教学,设计一些适合各个层次学生的作业和练习,采用多种教学方法,让学生多动脑筋,多做动手练习。本学期,我主要以提高中学生成绩为目标,为学生开展“育优扶贫”工作。分层教学只是一个组成部分。此外,我将为选定的目标学生提供课外辅导和家庭作业批准。课前5分钟复习旧知识,培养学生学习兴趣,提高学习效率。鼓励基础较好的学生通过自学努力提前完成学习任务,引导学生阅读相关书刊,拓展知识面。

2 针对4班班风学风的特殊情况,我制定了独特的教学方法和进度。方法以激励教育和鼓励为主,内容从最基础的知识点出发。从教学做起,让学生树立自信心,不要以为自己什么都学不到,减少练习的数量和难度,让学生先有兴趣学习,再提高成绩。

二、师德师风:1.在教学中,如果你有任何疑问,你必须问。在每一章的学习中,我都积极征求其他有经验的老师的意见,学习他们的方法。同时,我也更多地听老师的课。这个学期,我主要听丁杰、李元峰和外教李晓丽老师讲课。丁

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数学教师年度总结

在这一个学年里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。我积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。一直以来,我坚持以勤学、善思、求实为指南,认真、务实地走过每一天。服从学校的工作安排,配合领导和教师们做好校内外的各项工作,严格遵守学校的各项规章制度,工作积极,主动,任劳任怨。

作为数学教师,我能认真制度计划,注重教学理论,认真教学和备课,积极参加教研组活动和学校教研活动,上好每一节课,并能经常听各位优秀老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。按照新课标要求进行施教,让学生掌握好数学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面,多角度去培养学生的数学能力。以下是对自己工作的体会和总结。

一、在思想上

本人始终坚持学习党的教育方针和政策,坚持以三个代表思想武装自己的头脑,认真学习时事政治,关心国家大事,积极参加学校组织的各项政治学习,认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神。严于律己、热爱党的教育事业,时时刻刻以一个人民教师的标准来严格要求自己、鞭策自己。做到听从领导分配,圆满完成各项工作任务;力争在思想上、工作上为同事、学生的心目中树立一个良好的形象。

二、工作方面

在这一年里,我担任小学数学四年级两个班的教学工作,工作充实而不乏挑战。作为一名新老师,我不断学习,丝毫不敢松懈,继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训。在工作上,严格要求自己,注重专业知识的积累和教学基本功的训练,对板书、教案等多加揣摩,进一步掌握了小学生的学习和心理规律,课后认真及时的批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导,课堂上尽力做到充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。

在备课方面,不断学习新课标,刻苦钻研教材教参,积极摸底了解学生的学习情况和个体差异,制定切实可行的教学方案,做到既备教材教参,又备学生;在课堂教学方面,更新教学方法,引导学生积极思考,合作探究,建构知识发生发展的过程,切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置

在教学中,除了做到认真备课外,认真批改作业,作业格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常

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小学数学教师年度

小学数学教师年度【1】

一学期的时光就这样过去了,回顾一学期的工作,想说的真是太多太多。

人民教师这一职业是非常辛苦的,尤其是班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。

班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者,也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军,可以说,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。

下面分几个方面来说一说:

一、思想方面:本人能积极参加政治学习,关心国家大事,拥护党中央的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

二、教学方面:

1、备课开学初,积极参加教研活动,按照学校要求进行集体备课,仔细听,认真记,领会精神实质。

然后根据要求,提前两周备好课,写好教案。

平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。

力求吃透教材,找准重点、难点。

为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。

为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具。

2、上课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。

上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。

运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。

培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。

桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。

3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。

并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。

为了辅导学困生,我常常在班后把他们带回家,给他们吃小灶。

4、作业根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

三、德育工作:德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。

师爱是伟大的、神圣的。

师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。

师爱是“超凡脱俗”的爱。

这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种

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