泡腾片作文

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可口的维生素c泡腾片

邢若章

开心是人人都想要，因为你遇到了美好的事。我就遇到了一件开心的事，到现在都让我记忆犹新。

有一次，我放学回到家，就开始犯了“馋猫病”。只见，我就像个十多天没吃东西似的，翻箱倒柜找可以吃的东西，可惜一样可吃的都没找到。我想：“这是什么情况，怎么什么都没有？算了，我还是喝牛奶吧！”想完，我就打开放牛奶的柜子，突然发现里面有一个圆柱体的小盒子，上面写着“维生素c泡腾片”这一行字，我觉得很奇怪，就拿给妈妈看。

我问妈妈：“这是什么？能吃吗？”妈妈听了，就回答我说：“这是一种补维生素c的药。”我听了，不信，就拿了一颗，这个圆圆的药片是白色的，上面还有淡淡的橙色小点。我舔了舔，呀！这味道，奇酸无比！我赶紧把它从嘴里拿了出来，对妈妈说：“到底能吃吗？酸死了！”妈妈神秘地笑了笑，只见她拿出一个杯子，灌满水，然后把泡腾片往水里一放。只见平静的水立即像烧开的水一样沸腾了起来。原先透明色的水渐渐变成了黄色，黄色又渐渐变成了橙色。而随着颜色一次次的变化，药片也渐渐缩小，直至消失的无影无踪。这个过程看得我目瞪口呆。

我赶紧喝了一口，哇！好喝极了，酸酸甜甜的，比没泡过的药片好喝多了！我高兴的笑了。

那一次我很开心，因为我尝到了好喝的维生素c泡腾片。

今天是星期五课外活动时间，张老师说要给我们做一个有趣的试验。

她拿出一个圆柱形的小瓶子，正面写着“力度伸”，下面写着“维生素c泡腾片”，反面写着“适应症”和用法用量的提示，字很小，像小蚂蚁一样。拧开盖子，拿出一种药丸，黄颜色，椭圆形，“同学们，这叫泡腾片，是一种维生素c，对小朋友们的身体健康有帮助。而且，将它放进水中，会发生非常奇妙物变化，请大家注意观察。”

接着，张老师拿出一个玻璃杯子，将泡腾片放进去，然后倒进清水，顿时一个个小泡泡排着队往上冒，像水里嬉戏的孩子。转眼前，清水变成了橙色。张老师说：“同学们，谁愿意尝一尝？”我举手说：“老师，我想先尝一尝”。我端起杯子，先喝了一小口，酸酸的，甜甜的，非常爽口，就像橙汁一样，一直酸甜到心里，非常好喝。接下来，张老师

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吹泡泡

今天，我在家里做完作业，觉得没有什么事情可以做了。于是，我就想到了可以吹泡泡玩。

我拿来了杯子、洗洁精，放了些水，盖上盖子摇了一摇。杯子里的水和洗洁精混合起来，生成了许多泡泡。好了，我立刻停止摇动。然后，我拿了一根管子伸进杯子里，蘸了一些水，拿出来一吹，五颜六色的“小不点”立刻飞向，随风飘动。大的、小的、高的、低的，围满了整个阳台。呵，真是泡泡的世界。这些泡泡犹如仙女在散花，又似一串串晶莹的项链。在阳光的照射下，闪闪发光……我灵机一动，可以多吹一些，堆一座山吧

于是，我加快了吹泡泡的速度。阳台上方，一下子生成了许多五彩缤纷的小泡泡，这些小泡泡组成了一座小山，水晶小山。真是太棒了，我乐得合不拢嘴。这时，我并没有满足，仍旧在那里不停地吹。没有多少时间，小山就变成了一座大山。

这些大小不同，形状各异的泡泡好象是云他*的孩子，太阳公公的眼泪，春姑娘的耳环……它们在空中到处飞舞。

篇二：小学作文：吹泡泡

吹泡泡

今天，全班要一起吹泡泡了，我高兴得眉开眼笑，心花怒放!课上，我们18个人把吹泡泡的工具举得高高的，大家都争先恐后地往前面挤，想第一个吹。快看哪，同学们仰着头吹，有的往地下吹，还有的蹲着吹。

快瞧呀，一串串的泡泡从我的棒里吹出来了，是什么颜色的呢?是五彩缤纷、五光十色的。有的像穿着彩衣的顽童在空中飞舞，有的像一个警察在抓小偷。没带吹泡泡的人就在下面打泡泡。老师请小于上前台吹泡泡，小于大步流星地走上台，没想到连吹了三次，一颗泡泡都没出来，小于只好放弃了。轮到我了，我赶紧走上了台，因为我知道这是老师给我的机会。我蘸足了水，噗的一吹，没想到比小于更加糟糕，没一点泡泡。

我又吹了一次，终于吹出了一个大大的泡泡，那大大的泡泡飞呀飞呀，我但愿那个大泡泡飞过树林，飞过天空，飞到香港，问问那里的小朋友生活得怎么样。原来我一个人在家里吹泡泡就很好玩，现在我们全班18个人在一起吹泡泡就更加有意思了。我喜欢这个吹泡泡的课，我今天觉得特别兴奋。

篇三：二年级作文吹泡泡

暑假里的一天下午，我和小明、小刚约好来一场吹泡泡比赛。首先，我们各自到小卖部买了三瓶吹泡泡的玩具小电筒，然后我们来到草地上。随着我的一声令下，大家就迫不及待地开始比赛了。只见小明先打开瓶盖，，将吹

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小时候，在公园，在幼儿园，在小区里，经常看到许多五光十色的泡泡在天空自由自在地飞着。仔细一看，原来是别的小朋友在开心地吹着泡泡，我的心痒痒的，恨不得飞快地跑回家，痛痛快快地把一桶泡泡水都玩完。

今天，一走进覃老师教室，我就看到各种各样的泡泡棒、泡泡机，不禁大吃一惊。同学们陆陆续续地来了，当他们看到和我同一幕的时候，惊讶地叫起来，好似要把屋顶给炸飞了，幸好覃老师及时赶到。

终于上课了，覃老师让我们一人选一个泡泡棒。我呀，领的是一个洁白的小兔子，两只长长的耳朵，水灵灵的眼睛，三瓣嘴，小巧可爱。假如它坐在泡泡里，去天空拜访，和月亮招手，和彩虹捉迷藏……夕阳西下，那副场面，真的很美。所以我不由自主地拿起小兔子泡泡棒。

终于到了这堂课最激动的时刻——开始吹泡泡了，覃老师一声令下，我们便开始吹泡泡了。我鼓着腮帮子，一手拿着泡泡棒，一手拿着塑料小圈圈，吹了起来。看着五光十色的泡泡飞上天空，我开心极了。看看左边呢，安然吹出了一串又一串的泡泡，纷纷扬扬地飞在天空。再看看右边，珺奕真可怜，使劲吹，没动静，摇晃几下只流出几滴泡泡水。那些调皮的泡泡好似在跟他捉迷藏呢！最幸福的是余子龄了，他拿的是泡泡机，只要按一下按钮，就能从海豚嘴里看到一串串五光十色的泡泡。同学们沉迷在泡泡的海洋，第一次有了放飞自我的感觉。

就在这时，覃老师来了一个“十万个为什么”：泡泡是什么形状的？为什么呢？同学们异口同声地说：“是圆形，因为液体的表面张力”。覃老师见难不倒我们，就给我们出了个难题：“泡泡是什么颜色？为什么？”我们再次回答道：“是透明的，是因为灯光折射，散出美丽的彩虹色，也就是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的”，我们边吹边说，覃老师不得为不为我们竖起来大拇指。

游戏很快结束，虽然我们很不情愿的收起了泡泡棒，但吹泡泡已经成了我最喜欢的游戏。一个个小小的泡泡，能让我们懂得的知识还真不少呢！

今天凉爽又晴朗，是一个适合吹泡泡的好日子。

我们班许多人都没带泡泡，所以顾老师让我们分组活动。同学们看见我的手上有泡泡，就陆续地说：“钱堃弘，我跟你一组吧。”我同意了