瓶记作文

教师在开学前需要准备教案课件，以避免遗忘重要内容。一个好的教案课件应该包含以下内容：教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法、教学资源、教学评估和反思等。工作总结之家为您收集整理了“瓶和盖教案”相关信息，供大家参考使用。

瓶和盖教案 篇1

教学目标

1、理解古诗内容，感受诗中描写的送别的情景，体会诗人对朋友的真切情意。

2、指导有感情朗读，体会诗歌意境。

3、体会诗歌语言表达的特点，学习借景抒情的写作方法。

教学流程

一、引入诗歌，理解题目，朗读题目

1、欣赏歌曲

1、用自己的话说说诗意。

2、重点学习诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”：

⑴从相送时间之久体会诗人对朋友的深情厚意。

⑵抓住关键词“孤帆”、“远影”、“碧空”，体会诗歌语言特点。

⑶小结古诗借景抒情的写作方法。

⑷指导有感情朗读，感受古诗意境。

四、学习

1、教师有感情诵读，学生诵读。

2、体会诗中景物描写的作用，验证借景抒情的写作方法。

3、想象送别情景，体会送别之情，指导有感情朗读。

五、升华主题，读写结合

瓶和盖教案 篇2

一、谈话交流，导入新课

1、小朋友都跟爸爸妈妈去过菜市场，请大家互相说说，菜市场里有些什么蔬菜呀？

2、这些蔬菜长在哪里呢？（出示课题：菜园里）

二、走进菜园，学习字词

1、观看录像：

想去菜园看看吗？（播放当地的菜园录像）菜园里的蔬菜可多了，仔细观察，把你认识的蔬菜名称说出来吧!

2、自主识字：

这些蔬菜都有一张名片，上面写着它们的名字，（出示课文中带有拼音的词语）请小朋友用自己喜欢的方法，认一认名片上的字。（引导学生交流识字途径，如，“这个字你还在哪里见到过？”积极倡导生活中识字。）

3、指导书写：

指导书写“卜、又、心、风”。

4、合作朗读：

这些生字，放到儿歌中会读吗？（鼓励学生在与伙伴的合作中读通儿歌、通过多种形式读熟儿歌。）

三、创设情境，巩固字词

为学校营养午餐排菜单

1、我们认识的这些蔬菜还能做成小朋友爱吃的好多菜呢!瞧!（出示菜单：西红柿炒鸡蛋、萝卜烧排骨……没学过的生字注上拼音）请小朋友先读读这些菜名，然后选择几道你爱吃的菜，在菜名前写上序号，填在下周营养午餐的菜单上（学生人手一份菜单和空白的午餐表）。

2、反馈：把学生排出的午餐菜单交给学校食堂，建议食堂采纳。

四、拓展识字

把学生自己认识的蔬菜、瓜果的名称，制成图文结合的卡片，在课上交流。课后展示

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为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。要知道写好一份完整教案课件，让老师教学也会更加高效，写教案课件包括哪几个部分？工作总结之家小编为您找到了以下与您关注相关的资料：“瓶和盖教案”，如果你认为这个信息有意义请把它分享给身边的人让他们也受益！

瓶和盖教案 篇1

一、指导思想与理论依据

《语文课程标准》中指出：语文课程应注重运用多种教学手段，使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透中提高教学学习效率，努力建设开放而有活力的语文课堂，同时应该注重平时学生的语文素养的形成与发展，达到语文工具性与人文性的统一，这样才能推动语文课程的发展。在对孩子们素质教育的同时，我们更应该关注每一个学生，关注他们的知识技能，关注他们的情感需要，充分发挥他们的智能优势，不断提高他们的基础技能和学习能力，给学生创设一个良好的学习氛围，使语文课堂充满亲和力和生命力----“语文味”更浓。

二、教学背景分析

1、教学内容分析

本文是一篇状物的文章，讲述了“我”养仙人掌的经过，赞颂了仙人掌的坚强，表达了对仙人掌的敬佩和喜爱之情。虽然文章写的是金色花，但也运用了一大部分文字描写了仙人掌，使仙人掌的丑陋和金色花的美丽有了鲜明的对比，从而使文章“欲扬先抑”的写作手法突显出来，让文章更加生动自然。

2、学生情况分析

（1）学生已经六年级了，对教材的把握有一定的能力，尤其是对仙人掌的坚强性格和喜爱之情，他们都能体会到，也能联系到自己，但理解的深度稍有欠佳。

（2）这篇文章最突出的特点就是“欲扬先抑”的写作手法，学生有了一定的认知分析能力，但对这种写作手法的理解上还有一定的难度，教师在教学过程中考虑到学生的这些特点利用多媒体、朗读等多种形式，激发他们的学习兴趣，帮助他们理解。

三、教学目标：

1.对文中易错音基本上能够读正确，对文中易错字基本上能够书写正确。

2.对文中的褒义词和贬义词有一定的认识。

3.学习本文“欲扬先抑”的写作手法。

4.了解“我”的思想感情转变的原因，感受金色花的美丽、仙人掌的坚强，体会作者对仙人掌的敬佩好喜爱之情。

四、教学重点：了解“我”的思想感情转变的原因，感受金色花的美丽、仙人掌的坚强，体会作者对仙人掌的敬佩好喜爱之情。

五、教学难点：对“欲扬先抑”写作手法的理解。

六、教具准备：幻灯片课件

七、教学过程设计

一、字词导入夯实基础。(10)

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从学习语文开始，作文就一直陪伴我们，作文是我们思考与解决问题的方式。一篇作文通常都具有浓厚的情感色彩，你知道写好作文的妙招吗？我所提供的以下信息是我经历过同样困境得出的建议。

捡瓶记作文【篇1】

陈恺怡续写陈恺怡的

航海给了漂流瓶生命，原本一个普通平凡的一个瓶子会像人一样走路，说话等。漂流瓶前方的路依然是祸福难料。幸运的是，它在船上结识了一位船长朋友，他待漂流瓶十分友善，还主动教了漂流瓶许多航海的本领。

这位船长已经有几十年的航海生涯，见多识广，还乐于助人，还把漂流瓶请上了船。可是，天有不测风云，海盗们已经悄悄地盯上了这只船。这突如其来的情况让老船长惊慌失措，只好张满了帆、全速逃跑。可是，漂流瓶发现海盗船向我们越来越靠近。情急之下，老船长做好了战斗的准备。可是，因为寡不敌众，再加上他们火力强大，一场激战之后，老船长不得不想海盗们投降了。

之后，漂流瓶作为俘虏被压在了他们的领地。其余在船上的水手被到他们的国家受审，而漂流瓶不知道因为什么，被海盗船长看中，被带回了他的家里成了他的奴仆。这样，漂流瓶航海家变成了奴隶，这种冷暖变化，使它陷入了绝望的泥潭里。

仆人生涯使漂流瓶完全失去了自由，漂流瓶一直想着逃跑，可是找不到任何可行的途径。就在漂流瓶正要放弃希望的时候，海盗船长渐渐地开始信任漂流瓶了，他常常带着漂流瓶和另一个叫夏尔的年轻人一起出海打鱼。

有一天，海盗船长突然兴致勃勃地对漂流瓶说：“漂流瓶，你和夏尔把船舱清理干净，明早你和夏尔帮我捕些大鱼来。”漂流瓶突然感到逃跑的机会来了。

想着即将发生地一切，成败在此一举，漂流瓶的心跳突然加速，但还是假装若无其事。

漂流瓶的逃跑到底有没有成功呢？请听下回讲述。

捡瓶记作文【篇2】

暑假的一天，一个小男孩把一个空饮料瓶扔进了黄河里，于是这个饮料瓶就开始了它的旅行生活。

咳！咳！咳！掉进黄河的饮料瓶冷不防呛了几口水，差点撞到了一块大石头上。它赶紧抬起头，努力向前游去。过了一会，它发现自己来到了一个公园边上，这里天很蓝，云很白，公园里还立着几个漂亮的`大水车，景色十分美丽。饮料瓶心想：“这就是水车博览园吧，躺在水里看风景好舒服啊！”

这时，它听见前面有一阵吵闹声，抬头一看，原来它来到了一个大坝前。还没等它反应过来，就一头栽了下去，摔得它晕头转向。突然，一阵臭味飘了过来，饮料瓶赶紧捂住了鼻子。它四处张望，发现周围有好多

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