豆豆瓶的教案。
为了让教学更加顺利，老师需要提前准备教案和课件。每个学期都要写教案课件，这个学期也不例外。老师在上课时需要严格按照教案课件来进行教学。那么，写一篇教案课件，应该具备以下几个步骤：
1. 确定教学目标：在编写教案课件之前，老师需要明确本节课的教学目标是什么，希望学生通过这节课能够达到什么样的水平。
2. 设计教学内容：根据教学目标，老师需要设计合适的教学内容。这包括知识点的选择、学习方法的设计以及教学步骤的安排等。
3. 制作课件：在确定了教学内容之后，老师可以开始制作课件了。课件应该包括学习目标、教学重点、教学步骤、教学资源等内容。同时，老师还需要考虑课件的布局和设计，使其简洁明了，易于理解。
4. 教学反思：在教学过程中，老师可以根据学生的实际情况进行教学反思。通过反思，老师可以发现自己教学中的不足，并加以改进。
关于“豆豆瓶的教案”，您想要了解什么内容呢？希望本篇文章对您有所帮助！
豆豆瓶的教案 篇1
活动目标
通过种植活动，使幼儿获得有关种植的直接经验，了解泥土与植物生长的关系，学习简单的种植技能，培养爱劳动、爱科学的兴趣和情感。
让幼儿学会初步的记录方法。
对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
重点难点
要在一土地上面操作，而且种植之后还要随后观察。幼儿对种植基本是完全陌生而没有实操的经验。
活动准备
豆种及种植工具若干，事先准备好种植场地。春天景色及种植图片各一幅。
活动过程
1、出示图片，提问：这是什么季节?(启发幼儿说出春天的季节特征)
2、出示种豆图片提问，(启发幼儿说出种豆的步骤)
3、通过谈话，激发幼儿种植的兴趣，交代劳动要求。
4、幼儿帮助教师整理园地。
5、种植。
(1)教师示范种豆的方法：挖坑放豆种、培土、浇水。幼儿边观察边做模仿动作。
(2)幼儿动手种植、浇水。
(3)教师交代管理要求。要求幼儿以小组为单位，管理种植豆子、定时浇水。
教学反思
活动过程中没有组织好幼儿，课堂有点乱，在活动中缺少详细的讲解。每节课都应该把所要传授的知识讲到位。令幼儿更易懂，及接受。
豆豆瓶的教案 篇2
中班科学分豆豆教案
一、教学目标：
1.通过学习分豆豆的方法，让幼儿了解豆子的发芽和生长过程，了解自然界中植物的生长变化，培养幼儿的观察能力和适应力。
2.让幼儿掌握简单又利于动手实践的分豆豆方法，在进行实践操作中提高幼儿的认知水平。
3.在操作中培养幼儿的自我管理和团队合作能力，提高幼儿的沟通能力。
二、教学过程：
1.前期准备
（1）准备适量的绿豆（或其他种子），装备好大容器，准备好大量的水，以进行后续实验活动。
（2）根据班级人数，准备好相应数量的小杯子。
（3）为幼儿讲解豆子的生活变化与生长过程，让幼儿对豆子有了一定的认识和兴趣。
2.实践环节
（1）将所有的绿豆倒入大容器中，加水淹过绿豆即可，等待豆子吸收水分。
（2）为幼儿递上一个小杯子，让幼儿选择喜欢的绿豆种子，取一部分绿豆放进小杯子中。
（3）幼儿在小杯子的底部撒一些无机肥，随后往杯子里倒进少量的水，让它们在肥料和水的共同配合下看看有什么变化。
（4）在大容器的底部铺上透明的塑料袋，然后将装满绿豆的小杯子按照班级人数分别分配在塑料袋的上面，可以让幼儿观察到绿豆在生长的过程中不断变化的样子。
（5）在规定时间内对班级的绿豆种子进行观察和比较，从而让幼儿了解豆子的变化和生长过程，提高幼儿的认知水平。
3.归纳总结
（1）教师可以让幼儿就自己班级里种子的生长和变化情况进行交流总结，提醒他们注意与其他班级的差异。
（2）为幼儿提供适当的肯定性反馈，激发幼儿的兴趣和热情，鼓励他们不断探索和尝试。
（3）巩固幼儿对豆子的认知和理解，让他们通过触摸和观察豆子进行初步的分类和归纳，提高他们的观察能力和适应能力。
三、教学评价
（1）教学过程中，教师应该根据幼儿的兴趣和能力特点，灵活改变活动内容和形式，让幼儿在活动中得到足够的满足感和兴趣，提高幼儿的学习效果。
（2）教师应该及时对幼儿的学习成果进行评估和反馈，用适当方式帮助幼儿更好地理解掌握知识，提高学习效果和兴趣。
（3）通过幼儿的观察和反馈，教师可以收集到很多宝贵的教学资源和经验，为今后的教学工作带来更多的启示和借鉴。
豆豆瓶的教案 篇3
豆豆收藏家大班教案
尊敬的家长们：
大家好！今天我给大家介绍一下本周的大班教案主题——豆豆收藏家。在这个主题中，我们将带领孩子们一起探索豆豆的奇妙世界，并引导他们开展自己的豆豆收藏活动。通过这个活动，我们旨在培养孩子们的观察力、理解力、思考力与社交能力，帮助他们发展兴趣爱好，培养自信和独立。
1. 主题介绍
为了让孩子们对豆豆产生兴趣，并了解豆类的特点与种类，我们会先带他们观察不同种类的豆豆，了解它们的形状、颜色、大小等特征。同时，我们还会用适合孩子们的语言解释豆类的分类和功能，比如大豆、绿豆、红豆等。通过这些活动，我们希望孩子们对豆类有一个基本的认识和了解。
2. 观察豆豆
在课堂上，我们会为孩子们准备一些豆子样本，如绿豆、红豆、黑豆等。然后，我们会带领他们观察这些豆子的外表特征。孩子们可以用放大镜、触摸和闻等方式，感受豆子的形状、颜色、硬度、质地等。通过观察，孩子们可以感知到不同种类豆子的差异，培养他们的观察力和想象力。
3. 豆豆收藏
在观察完豆子的外表后，我们会引导孩子们展开豆豆收藏活动。每个孩子都可以选择自己喜欢的豆子，然后用透明的小瓶子或其他容器来收藏它们。孩子们可以给自己的收藏起一个特别的名字，还可以装饰瓶子，让它们成为他们个性化的作品。这个收藏活动将培养孩子们的主动性和独立性，同时也发展他们的审美能力和动手能力。
4. 学习豆类的种植和制作
在我们教案的后期，我们将继续带领孩子们学习豆类的种植和制作过程。我们会引导他们观察豆类的生长过程，了解种子的发芽和生长的基本原理。我们还会带他们去农田或种植园参观，让他们亲身感受种植豆类的过程和农民的辛勤劳动。此外，我们还会进行一些简单的豆制品制作活动，如制作豆芽、豆腐等，让孩子们亲自动手，感受豆类的多样用途。
5. 学习分享与社交
在整个教案期间，我们鼓励孩子们互相分享自己收藏的豆子，并用简单的语言介绍自己豆豆的特点。通过这个过程，我们旨在培养孩子们的社交能力与表达能力，让他们学会倾听和欣赏别人的努力。同时，我们也会组织一些小组活动，让孩子们一起合作完成一些与豆豆相关的任务，培养他们的合作意识与团队合作能力。
通过我们精心设计的豆豆收藏家大班教案，我们相信孩子们将会对豆豆产生兴趣，并在这个过程中培养出众多的技能与能力。不仅如此，孩子们将拥有一个属于自己的豆豆收藏，它将成为他们自豪和自信的源泉。让我们一起期待这个精彩的主题吧！
谢谢大家的关注与支持！
祝愿学生们度过愉快而有意义的学习时光！
敬上！
（以上为虚拟助手根据题目进行创作，文章仅供参考）
豆豆瓶的教案 篇4
舞蹈《拾豆豆》教学活动反思
中六班
王佳
幼儿音乐教育中一般包括歌曲、律动、舞蹈及其他节奏活动。而舞蹈是幼儿通过音乐和动作塑造具体形象，表现一定主题，反映社会生活、抒发感情的一种视觉表现艺术。集体舞是在音乐的伴奏下，全体幼儿共同参与，在集体活动中进行对形变化、人际交流的一种集体性舞蹈。集体舞是幼儿园舞蹈教学中较难组织的一种形式，很多幼儿园要么放弃集体舞教学活动，希望通过集体舞教学的开展，让孩子们“跳出健康，舞动和谐”。
本次活动让孩子们一起学习了集体舞《拾豆豆》，兴趣是幼儿学习音乐的原动力，是幼儿享受音乐、用音乐美化人生的前提。
在本次活动中主要抓住让幼儿感受音乐的基础上让幼儿跳出东北秧歌的活泼可爱的风格来，来贯穿整个教学过程，使幼儿始终沉静在现实与想象之中，兴趣昂然地完成了教学目标，达到了较理想的教学效果，整个活动幼儿参与的积极性较高，比较兴奋。
豆豆瓶的教案 篇5
活动目标：
1.感受数豆豆的乐趣，理解歌词内容，学唱歌曲。
2.能用自然、好听的声音演唱歌曲，并用动作、表情表现数豆豆的快乐。
3.了解游戏规则并能积极参与，体验结伴游戏的快乐。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点：
感受数豆豆的乐趣，理解歌词内容，学唱歌曲
能用自然、好听的声音演唱歌曲，并用动作、表情表现数豆豆的快乐。
活动准备：
一个浅浅的盘子、若干豆子
活动过程：
一、导入活动：数豆豆
1.教师出示一个浅浅的'盘子，里面有若干大小适中的豆豆，请小朋友看一看这是什么？黄豆，他们是什么样子的？圆圆的，我们说得更好听一点——圆溜溜，我们一起来说一说豆豆的样子：豆儿豆儿圆溜溜。
2.看看我在做什么。
教师根据歌词来数豆豆：一、二、三、四，我在干什么？（数豆豆），豆儿豆儿怎么么样？（圆溜溜），接着数，五六七八哎哟哟（抓一把豆豆）真开心呀！装进我的小裤兜。
豆豆去哪啦？口袋里了，这个口袋还叫做裤兜。你的小裤兜呢？
这边的兜兜还是空空的呢（教师指另外一边的兜兜），我们再来数一次吧。请你们跟着严老师一起来数豆豆吧，一边念歌词一边引导孩子做做动作。
数豆豆这么好玩，我们再来数一次。
二、学唱歌曲
1.我还要来数豆豆呢，听好了，这次我是怎么数的。
教师示范唱一次。
这么有趣，我们一起来唱唱吧。
数到豆豆真开心，我们把开心的样子做出来，可以这么做？（哎哟哟）。
2.我们一边做动作一边来唱一遍吧（伸出一只手数豆豆，另一只手当做盆子）。
3.这么有趣的歌，你最喜欢哪一句呢（唱那一句最开心呢）？再来唱一次。
三、跟钢琴伴奏唱歌，玩 “点豆豆”游戏
下面，你们都是小豆豆哟，
我来看看，哪个小豆豆圆溜溜的，（教师表扬圆溜溜动作的幼儿）（也可以请个别幼儿到前面来做一做豆豆的动作，大家学一学）
这些圆溜溜的豆豆在盘子里呢，我要来数豆豆了，数到的豆豆要站起来哦。（停一停，站起来了吗？到我的身边来）然后继续数。
严老师这里有一个大兜兜，（出示大兜兜），我要把歌声好听的豆豆都装到我的大兜兜里。——师幼一起唱，一下一下“点豆豆”（点小朋友），“装豆豆”请点到的豆豆到大兜兜里来吧。
哇，还有好多的豆豆呢，兜兜里都要装不下啦，那先请你们这些豆豆回到盘子里，我们再来数豆豆，好吗？
进行3-4次。
活动反思：
根据小班孩子的认知能力和发展水平来看，在活动中是不需要使用图谱的，在活动中我加入了图谱反倒是让孩子们觉得是无所适从了。在第一部分熟悉歌词时，只要和孩子们一起边指着豆豆，边数一数就好了，这样孩子们就清楚易懂。
整首歌曲的调子是有一定难度的，今天的活动由于熟悉歌词上掌握的不太好，所以在后面的歌唱部分也就打了折扣，孩子们不敢唱出来，由于我自身的原因，比较紧张，所以在学唱歌曲部分一带而过，孩子们没有透彻理解歌词的内容，比如：哎哟哟，是很开心的，应该让孩子们一起来做一做开心的动作，还可以请孩子们伸出一只小手，另外一只手当做盆子，来数豆豆，这样趣味性就更浓厚了。
所以这个活动还需要进一步的作调整。