青春主题主持稿 共50份
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青春主题主持稿(篇1)(一)主持人讲话
合:亲爱的老师们,同学们,下午好!
女:首先感谢各位爸爸妈妈、老师们参加我们班的家校联系会,让我们以掌声表示我们热烈的欢迎! 男:时光荏苒,岁月如梭。转眼间,我们已在市一初度过两个月的时间。
女:两个月前我们怀着彷徨、紧张的心情,带着美好的希望,载着理想的帆船,我们走进了市一初五班的大家庭。
男:初中生活究竟是怎样的? 有人说它是高山,需要抓住一条信念的绳索,努力向上攀登.
女:有人说它是帆船,只要设定一个目标,紧握住理想的船桨,定能戮穿它虚幻的外衣,领略它神圣的美景。
男:每当奋力拼搏时,遥远的曙光在激励着我们努力向前,我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。 女:不错。人生因拼搏显得更加壮丽,只要目标信念依旧,前行的脚步就不会停止!下面我宣布: 合:北校区七年级五班“用奋斗书写无悔青春”家校联系会现在开始!
(二)我们的成长
女:爸爸妈妈们把我们送到市一初已经两个多月,你们想不想看看我们在学校的表现呢?
男:同学们,就让我们和爸爸妈妈们一起来回顾我们的成长历程吧。
(播放《我们的成长》电子相册)
(二)目标:
1、老师组织玩游戏
(ppt出示哈佛大学关于目标对人生影响的跟踪调查)
女:从这个表格,大家看出了什么现象呢?(可以问学生,也可以问家长。目标越明确越长远,越容易成功)
男:既然目标对一个人发展那么重要,现在我们大家就一起畅想一下十年后,你在干什么?(学生尽情发言)
女:各位爸爸妈妈们,刚刚好多同学都发言了,那你们对于我们又有什么的期待呢?你们希望我们十年后是什么样子呢?(鼓励家长发言,如果没有人举手就直接请家长起来讲)
ppt:展示故事分享(女读)
男:同学们都写好后,这就是一份庄严的誓言,请以大家刚刚所写得步骤,一步一步去落实,并请爸爸妈妈们监督,好不好?
女:同学们,陈老师带着大家玩的那个游,我们明白了目标对一个人的重要性,之前我们全班都制定了自己的奋斗目标,下面就请家长和老师们一起来见证一下我们的梦想。(电子相册)
男:看了我们的奋斗目标,不知是否燃
查看更多>>你想要写一篇条理清晰的主题演讲稿,但不知道从何着手?其实,为了在演讲台上讲述更为流畅,准备一份演讲稿是成功的基本保障。演讲稿最好用口语表达,同时符合文体规范。如果你对“青春主题的演讲稿”的相关内容感兴趣,栏目小编为您挑选了这篇文章,希望对你有所帮助,赶快动动手指,保存收藏吧!
青春主题的演讲稿 篇1尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:
你们好!我是人文科学系xx班xxx。我想,大家坐在这里这么久不就是等着我这个压轴的出场吗?那么请大家给我多一些掌声鼓励一下好吗?谢谢大家!接下来我演讲的题目是——《以大学之曲奏青春之歌》。
最是这风华正茂的之际,我们如春日里的一缕阳光绚烂夺目;恰似盛夏的一朵香远溢清的荷花;若金秋一丝爽朗的风;似隆冬一场弥漫的瑞雪。它可贵,更易逝。
校园里,我们经常会听见身边的同学说“我的某某初中同学、某某高中同学都已经结婚了,而且孩子都很大了”,是呀!时间过得真快,我们不再拥有童年那个青涩的脸庞、更不是吃到了冰棍儿才肯干活儿的小赖皮了,我们长大了,而且已经步入了人生的黄金时期——青春。
青春,要我们像雄鹰一样展翅翱翔;
青春,要我们像猛虎一样震颤山谷;
青春,更要我们像蛟龙一样一跃而起;
青春,我们不应将学习时光在网络和梦幻中奢侈掉。
那些因为种种原因而与大学擦肩而过的人,为什么他们又要重回学校呢?因为他们知道了知识的重要,因为他们不甘于走平凡的人生道路,不想给人生留下没有上大学的遗憾。
亲爱的同学们,青春是一簇灿烂的鲜花,为什么我们总是要等到它凋零以后才知道它的美丽呢?我们拥有这么好的学习机会,拿着父母按月寄给我们的生活费,我们还有什么不满的呢?依稀记得父母对我说过:“只要你在学校努力学习,就算是砸锅卖铁我也会送你去学校”,一句多么朴实的话语,却能催人泪下。它饱含父母多少心酸和期望。现在,我们羽翼丰满,能够独自飞翔,可又有多少人正视过自己的父母,正视那条条皱纹,正视那丝丝白发,你察觉了吗?你心痛过吗?有些同学不仅不心痛,而且还拿着父母的血汗钱大肆地挥霍,去追求所谓的浪漫,而忘记了自己的梦想。
朋友们,我们一起努力好吗?为自己,为亲人,为所有关心你的人,让我们的梦想借助于青春这双翅膀飞到蔚蓝的苍穹。拼过,就不觉得空虚;努力,就不会后悔。我们存在于这个社会上,我们就要实现自己的意义和价值。
“有花折时堪须折,莫待无花空折枝”。让我们用大学之
查看更多>>外在压力增加时,就应增强内在的动力,为了发挥更好的演讲效果。准备一份演讲稿可以让我们更加自信地面对观众,要想吸引观众的注意力,必定离不开一个优秀的演讲者,怎么才能把主题演讲稿写得出彩呢?下面由小编给大家来分享青春主题班会演讲稿,相信本网页内容能为您提供帮助!
青春主题班会演讲稿【篇1】同学们:
大家好,我们已经进入高三三个月了开这个班会想和大家好好谈谈。
咱们师生天天顶牛,你郁闷我生气,咱不谈这事;你上网谈恋爱,咱也不谈这事。
谈点什么呢?大事————学习成绩的提高。和咱班同学相处这么长时间了,我敢断定,没有一个不想好好学习的。我这个老师就更不用说了,只要你们有一点进步,我可是真替你们高兴,老师也有高兴的事,涨工资啊,被领导表扬啊等等,但是这些都不如看到你们成绩进步高兴。
再有5个月就要高考了,我们再去顾忌一些皮毛问题就有点与现实的高三不符了。
咱就讲这事——————高考我们的准备工作怎么做,我们有哪些不足。
第一,学习上态度不鲜明。如果学的愿望是太阳的话,这个太阳被乌云遮住了,被什么样的乌云遮住了呢,这就是—————我不行,我怕学习。同学们你如何认为呢?我们都将走过生命中的高三,都这个时候了,怕有什么用吗?你怕也是这些日子,不怕也是这些日子,你选吧,怕还是不怕?用思想中的我不行来折磨自己,还是用我还行能学几个知识点来武装自己?同学们还有200多天,一天学一个知识点还能学200多个呢,况且一天就一个啊!
你会说老师啊,我也是这样想的可是我坚持不下去啊。那就是打击能力差,班上有爱打篮球的,你经过多少场比赛啊,输的次数少吗?你不是还在打嘛。你因为输了球就不打球了吗?你不还是在打嘛。你因为一道题不会做就不做题了吗?那就是比在学习上的抗打击能力差了些啊!这事怎么办啊?先问问自己的心,问问心你还想学习吗?其次,遇到不会做的题多向同学老师请教不就会了吗?
第二,你没有意识到你生命中有几件事是必须的,如打球、学习、上网、与朋友交流等,那么学习是其中的一件而已。但是打球的时候学习打扰他了吗?没有,我也这样认为的你做的很好!但是你学习的时候打球上网却打扰了学习,这就是你不对了啊,你办事不公啊,偏向啊!什么意思:你放由生活中的几件事互相干扰,以至于什么事也没做好,这种情况好办,上课就学习,课间体育课体活课就是玩,同学们处理好这种事是人的一种能力—————协调能力。举个例子,打篮
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