趣味数学教学计划

时间过得飞快，即将迎来开学的日子，教师们需要对新学期的教学有个计划。教学计划能让老师在新学期更加有序的教学，怎样才能将学科教学计划写好呢？经过深入思考编辑为您准备了“趣味百科教学计划”，我们会不断完善该领域的专业推送服务为您提供最优质的内容！

趣味百科教学计划 篇1

趣味百科教学计划：探索恐龙世界

引言：恐龙作为古生物中最具有代表性的物种之一，一直是人们研究和探索的热门话题。在这个主题的趣味百科教学计划中，我们将通过多种形式的教学手段，让学生们深入了解恐龙的科学历史、特征与分类，探索恐龙生态系统，了解恐龙的灭绝原因，并通过创作填色、画板、模型制作等形式，让学生们亲身感受到恐龙的神奇魅力。

一、恐龙科学史

恐龙的发现和认识始于19世纪末期，通过介绍恐龙化石的发现和挖掘过程，让学生们了解恐龙的发现历史，并通过收集恐龙模型和图片，让学生们了解不同恐龙的外貌和基本特征，激发学生的兴趣。

二、恐龙的特征和分类

通过介绍恐龙的形态特征、大小和生活习性等方面，让学生们了解恐龙的基本特征，并根据恐龙的体型和特征重新分类，从而培养学生的科学分类思维。

三、恐龙世界的探索

通过讲解恐龙们的生存环境、食物链、繁殖方式等，再根据不同恐龙的特征和生活习性，让学生们通过角色扮演的形式，体验一下恐龙的生存环境，深刻理解恐龙的生态系统。

四、恐龙的灭绝原因

通过介绍不同学说对恐龙灭绝原因的解释，让学生们了解恐龙灭绝的历史背景和成因，了解科学研究和探索的意义，培养学生的科学思维意识。

五、恐龙创作实践

最后，通过让学生们创作、绘制、构建自己的恐龙模型、填色和其他艺术形式，让学生们亲身体验恐龙的魅力，并在实践中加强知识的巩固和记忆。

结论：恐龙作为古生物的代表性物种，其神奇魅力和科学价值一直深受人们的喜爱和追捧。通过趣味百科教学计划的设计和实践，可以深入了解恐龙的科学历史、特征与分类，探索恐龙生态系统，了解恐龙的灭绝原因，并通过创作填色、画板、模型制作等形式，让学生们亲身感受到恐龙的神奇魅力，拓展知识视野，培养创新和科学思维。

趣味百科教学计划 篇2

趣味百科教学计划

随着时代的发展，知识的丰富度和广度越来越深入人心。特别是近年来，随着互联网技术的普及，信息的获取变得非常容易，很多人都能够在网络上轻易地获取任何知识。因此，知识的重要性变得越来越显著，越来越多的父母也开始关

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新入职的老师需要备好上课会用到的教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。 学生反应可以帮助教师制定更适合学生的教学计划，写一篇教案课件要具备哪些步骤？为了让您满意我们的工作总结之家的编辑精心制作了这个“趣味数学课件”，阅读此文后您的知识水平一定会得到提升！

趣味数学课件 篇1

活动目标：

通过实践活动，学会用自己的方法分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。

引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

教师事先选择好实践的场地(幼儿园内)，并亲自实践一遍做好记录，心中有数;纸、笔。

活动过程：

(一)复习巩固：

1、你能从1数到几?数数看。

2、更快的数数方法：5个5个地数，10个10个地数。

3、100以内的随便一个数你会写吗?试试看(请几个幼儿到黑板上听写)。

(注：此环节的目的在于教师了解幼儿在实践活动中必备的一些相关知识掌握如何，以便在活动中更好地把握。)

(二)联系生活：

1、在生活中，你碰到什么东西要用数来数?举例子。

2、在幼儿园里也藏了许多数，请小朋友们说说。

3、用什么方法统计方便?(每5个或10个记录一次，然后5个5个或10个10个地数;列表统计等)

(三)提出任务：

1、分组统计并分类统计幼儿园里的一些物品(教师根据幼儿组的能力差异进行分配)。

一组：车棚车有几辆?自行车几辆?摩托车几辆?每种颜色的车各几辆?

二组：前操场、后操场树有几棵?前、后操场各几棵?大树、小树各几棵?

三组：架空场地柱子有几根?白色的几根?绿色的几根?圆的、方的各几根?

(前三组让幼儿统计分类再统计，从中明白总数比分出

去的数多，几个分出去的数合起来等于总数)

四组：电脑室电脑有几台?在场办公的教师有几位?教.案来自：教案网其中长头发几个?短头发几个?(检验幼儿如何解决判断头发长与短的标准)

五组：教师办公室教师办公用的桌子有几张?椅子有几张?哪个多?多多少?哪个少?少多少?(数的比较和一对一对应)

六组：一楼架空吊灯有几盏?(70多盏，幼儿要数准确不太容易，检验幼儿100以内的数数)

七组：楼道从一楼到五楼要爬几层楼梯?共有几级台阶?每层楼分别有几级台阶?(每层楼的高度不一样，让幼儿发现楼层高台阶就多)

2、要求：

①合理分工与合作;

②用自己的方法进行分类、统计与记录;

③学会验证所统计的数。

3、幼儿执行任务，教师观察、了解个别组

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精心举办的活动已经告了一段落了，我们现在要好好写写活动的总结了。写总结可以丰富我们的专业知识，提升专业水平。这么说来，这次活动的总结还真得好好写一写了！那么，你真的知道要怎么写一篇活动总结吗？小编特意为大家收集整理了“数学趣味活动总结”，相信会对你有所帮助！

数学趣味活动总结(篇1)

时间过得太快，让人猝不及防，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，以下是小编为大家整理的二年级趣味数学活动教学总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

我们二年段开展的趣味数学活动，是在数学课本知识的基础上，结合教学内容和学校开展的主题活动有目的地安排一些数学基本活动内容让学生学习。经过一年的趣味数学活动，现结合教学实践谈谈开展以来的一些收获：

一、趣味数学活动内容符合学生的年龄特点

数学一向以枯燥乏味、深奥难懂的面目示人，很多孩子因此丧失了学习数学的兴趣。一年级的孩子刚刚入学，如果我们单纯地从培养学生的数学思维入手，让他们学习数学的思考方法，势必把学生的数学兴趣扼杀在萌芽状态。由韩国的刘永昭先生主编的数学绘本以有趣的故事情境、浅显的内容呈现，讲述了数的起源、量的守恒、比较等一系列数学知识和数学思想方法。由于真正贴近了儿童，大大激发了孩子的学习兴趣，他们像听故事一样兴致勃勃地聆听着老师的讲解，时不时地发表着自己的意见，在兴趣盎然的讲解中学习数学知识。

二、趣味数学活动过程符合学生的学习心理

1、课堂内——让孩子喜欢上数学

为了能让孩子喜欢上一周两节的趣味数学课，我通常在上半堂课，会用通俗的语言，边讲边提一些有趣的问题，如：在上“古时候的人是怎么数数的”一课时，当我问孩子“你猜一猜，古时候的人会怎么数数呢？”孩子提出的想法千奇百怪、当他们发现古人居然能借用身体上的鼻子、手臂计数时，都瞪大了双眼。下半节课，我就学着古人的样子借助身体上的一些器官开始数数。我还要求孩子晚上回家能把古人的'数数方法教给家长，让家长也和我们一起体验数学的神奇。

在趣味数学活动课中，我还经常与孩子们一起做一些数学游戏，如“正话反做”游戏、“数学手指操”游戏、“故事问答”游戏，甚至让学生根据基本情境自己编一些小故事。孩子的参与热情被极大地激发了，课堂成了孩子向往的地方。

2、课堂外——让数学的触角延

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