上课请假条 共50份
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上课请假条格式 篇1尊敬的老师:
本人因工作比较繁忙没办法来上课所以需要请假一天。请老师批准。
尊敬的老师xxx:
我是xxx,因工作需要要出差,从xxx日期到xxx日期不能按时上课。特此申请事假。望以批准为盼。
您好!我是(姓名)。因工作原因不能上x月x日的xx(课程名称)。特此请假。请批准。
尊敬的xxx老师您好:
我是你班学员xxx。今天因为我手头上的工作比较多,所以不能够去听你的课了,需要请假一天。
尊敬的xx老师:
由于最近工作原因(原因写详细些)导致时间紧张无法上课,请老师及与那领导批准休假,谢谢!
上课请假条格式 篇2信息工程系请假条
(第一联 班主任留存)
因需要请假,请假时间段为 。
班主任同意签字:
日期: 月 日 (请假时间段:早操、某某节课、某某晚上不在宿舍就寝。早操请假请将第二联给查早操的学生会,周末不在宿舍就寝的将第二联查晚就寝的大学生服务站,上课时请假将第二联给任课老师留存,请按要求留存。)
信息工程系请假条
(第二联 任课老师或学生会或大学生服务站留存)
同学,需要请假,请假时间段为 。
班主任同意签字:
日期: 月 日 (请假时间段:早操、某某节课、某某晚上不在宿舍就寝。早操请假请将第二联给查早操的学生会,周末不在宿舍就寝的将第二联查晚就寝的大学生服务站,上课时请假将第二联给任课老师留存,请按要求留存。)
信息工程系请假条
(第一联 班主任留存)
因需要请假,请假时间段为 。
班主任同意签字:
日期: 月 日 (请假时间段:早操、某某节课、某某晚上不在宿舍就寝。早操请假请将第二联给查早操的学生会,周末不在宿舍就寝的将第二联查晚就寝的大学生服务站,上课时请假将第二联给任课老师留存,请按要求留存。)
信息工程系请假条
(第二联 任课老师或学生会或大学生服务站留存)
同学,需要请假,请假时间段为 。
班主任同意签字:
日期: 月 日 (请假时间段:早操、某某节课、某某晚上不在宿舍就寝。早操请假请将第二联给查早操的学生会,周末不在宿舍就寝的将第二联查晚就寝的大学生服务站,上课时请假将第二联给任课老师留存,请按要求留存。)
查看更多>>文章中的思路如何整理?使用模板可以提高写作的效率和准确性。文章的框架可以让读者更深入地了解主题,现在就跟着介绍“上环请假条”的相关知识吧,别忘了收藏本页面,下次访问更方便!
上环请假条【篇1】16 may, 200
dear mr. brown,
i beg to inform you that i shall be unable to come to school / your class today because of an important business in the family.
your loving student
j. smith
我因家中一重要事情今天不能到校,向您请假。
上环请假条【篇2】标题(居中):请假条
上款(顶格写部门的名称或领导人的名字):
正文(请假缘由、起止日期及天数)如:因xx需要请假,请假时间自20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日共xx天,恳请领导批准。
下款(标在右下)。请假人:xx
20xx年xx月xx日
关于职工休假程序
1、目的
为确保公司进行有秩序的管理休假而制定。
2、适用范围
适用于________公司所有员工。
3、责任
各部门主管、经理。
4、程序内容
公休假请假条格式范文到这里就结束了,你知道怎么写请假条了吗?
上环请假条【篇3】公休请假条模板
导语:在繁忙的工作日里,对员工来说,请假确实在所难免,但在休假时一定要办理好相关手续。接下来小编将跟大家一起分享公休请假条模板,文章希望大家喜欢!
公休请假条
尊敬的领导:
根据《职工带薪年休假条例》及单位的相关规定,本人拟申请休公假_____天,即_____月_____日至_____月_____日,恳请领导予以批准为感!
申请人(签名):__________
二一二年_____月_____日
公司员工公休请假条
尊敬公司领导:
兹有__________ 部门/单位,_____ (姓名)于 _____年 _____月 _____日起至 _____年 _____月 _____日需请假,共_____ 天,请假原因 _________________________。
望领导批准为盼!
请假人:
日期:
部门/单位负责人:
日期:
主管领导:
日期:
员工公休假条
员工 ___
查看更多>>为了满足您的需求,笔者特别制作了这个“请假条课件”,希望您能够喜欢阅读,并愿意与您的粉丝分享。在上课之前,老师需要准备教案和课件,这是老师认真负责的必要工作。教案是一种有效的方式,能够促进学生全面发展能力。
请假条课件(篇1)教学反思课文第五小节介绍了《告别交响曲》这支曲子,是课文的重点,我在出示第五小节后,让学生听了两段段音乐,音乐选得非常好,是教材配套光盘里的,一下子把学生带入优美的音乐氛围中。先听一段舒缓美妙的',再听一段凄婉深沉的。
然后我又范读了这一小节,让学生从课文中找到描写这两段音乐的句子,配上音乐有感情的朗读这两句句子,感受音乐的美妙绝伦,体会音乐中表现出的强烈的思乡之情。接着再从这一节里找一找,哪句句子写出了这场演出有什么特别的地方?再让学生看一支一支蜡烛吹灭时的情景,然后我设计了这样一个问题:凄婉的乐曲表现出了强烈的思乡之情,乐师们一个个退下场,仿佛在对公爵说:“ 。”
学生有的说:“我多么想念我的亲人,公爵让我回家吧!”有的说:“公爵,我的孩子在等着我,让我们回家过圣诞节吧” 有的说:“每逢佳节倍思亲,我的心早已飞回家去了,请您允许我们回家过圣诞节吧” 有的说:“先生,您听了我们的演奏一定明白我们的心情,请您让我们回家和亲人团聚吧”
请假条课件(篇2)作为一名老师,时常要开展教学设计的准备工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的《请假条》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教学目标:
初步培养遵守学校请假制度习惯。
理介“请假条,发烧按时……”等词语的意思。
教学重难点:
学会写请假条
教学准备:
投影、写有请假条的黑板
教学时间:
3课时
第一课时
教学要点:
初读课文,学习,理介第1、2自然段教学有关的生字词。
教学过程:
一、启发谈话,导入新课。
1、如果你有事不能按时来学习怎么办呢?
2、揭题。
3、质疑,为什么要写请假条?请假条该怎么写?
二、初读课文,粗知大意
1、带着上面质疑时间题听录音范读课文,初步了介课文内容。
想一想:课文哪一段写“为什么”要写请假条?哪一段写“怎样”写请假条。
2、自由读课文、生字、新词多读几遍,读准
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