上期小班语言教学计划 共50份
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上期小班语言教学计划【篇1】小班上期语言领域教学计划
一、教学目标
1. 培养幼儿良好的语言表达能力,提高口语交际能力,让幼儿能够流畅地表达自己的想法和感受。
2. 提升幼儿的阅读和写作能力,培养幼儿爱好阅读的好习惯。
3. 通过不同形式的语言游戏和简单的语音、语调、语音韵律的磨练,提高幼儿的语音、语调、语音韵律的识别能力和模仿能力。
二、教学内容
1. 以主题和故事为主线,在故事中引入生活中的各种语言和词汇,让幼儿逐渐理解和掌握。
2. 通过朗读故事、幼儿歌曲、童谣、游戏等形式,提高幼儿的听说能力。
3. 引导幼儿根据所听到的故事或生活中的事情,发表自己的观点和看法,提高幼儿思考和表达能力。
4. 给幼儿提供丰富多彩的语言环境,使幼儿能获得更多实践机会,巩固所学内容。
三、教学方法
1. 利用多媒体设备展示季节花卉、动物、食物、交通工具、职业等内容,让幼儿通过视觉感受来理解和掌握语言。
2. 通过朗读和角色扮演等形式,让幼儿更好地理解故事、学习新词汇和表达方式。
3. 利用游戏、口琴、唱歌等形式,提高幼儿的语音、语调、语音韵律的识别和模仿能力。
4. 借助互动课件、拼图游戏等形式,让幼儿更轻松愉悦地学习和掌握语言。
四、教学周期及具体内容
第一周:季节和天气
教学内容:介绍春、夏、秋、冬四季以及不同季节的天气、衣服、食物、活动等
教学目标:提高幼儿的语言理解和表述能力,让幼儿了解季节和天气的变化。
教学内容:唱《小燕子》、《蜗牛与黄鹂鸟》等歌曲,学习形象生动的语言表达。
教学目标:提高幼儿的听说能力和语音、语调、语音韵律的模仿能力。
第二周:身体健康
教学内容:介绍身体各部位的名称、运动和保健知识
教学目标:提高幼儿对自己身体的认知,让幼儿学会关注和保护自己的健康。
教学内容:学习《小兔子乖乖》、《小星星》等歌曲,唱着《前进、前进》等歌曲,跟着动作做广播体操。
教学目标:培养幼儿的动手动脑能力和体育兴趣,提高幼儿的语音、语调和音乐节奏感。
第三周:小动物世界
教学内容
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上期小班语言教学计划 篇1小班上期语言领域教学计划
一、 教学目标
1. 帮助孩子建立良好的语言表达能力及沟通能力,进一步提高孩子的自信心与表达能力。
2. 提供富有启发性的语言环境,激发孩子的语言兴趣和语言表达能力。
3. 开始让孩子了解拼音及其基本字母组合,为后续学习打下基础。
4. 掌握基本读音和书写常用汉字,初步了解汉字的基本组成。
二、 主题范文
1. “我的家庭”
本主题目的在于,让孩子学习如何介绍自己的家庭成员,并借此提高其相应的口语表达能力。
具体实施:
通过家庭成员照片来带领孩子认识他们,了解每个家庭成员的身份、职业和特点,从而引导孩子学习家庭成员的称谓;
教授孩子基本的句型,如:我叫{个人名字},我有{爸爸、妈妈、爷爷、奶奶},我的{家人}做{职业},他 / 她很{特点};
让孩子进行问答练习,例如:请问你有几个家人?你的爸爸是做什么工作的?你的妈妈是做什么工作的?
进行角色扮演的活动,例如:模拟家庭成员的“聚会”或“晚餐”,让孩子流畅地表达自己的意见和需求。
2. “我的宠物”
本主题目的在于,引导孩子了解和探究动物,同时学习宠物的相关词汇,提高孩子的口语表达能力。
具体实施:
通过图片或实物让孩子认识宠物,并了解它们的特点和需求;
教授基本的词汇,例如:狗、猫、鱼、鸟、兔子、老鼠、蜥蜴等;
组织讲故事或讲情景,例如:小狗丢了主人,孩子们要出去寻找小狗,并回来讲述经历。讲述宠物生活中的趣事,让孩子们学会自由表达和分享;
进行绘画、彩绘、手工等活动,让孩子通过自己的创作,表达对宠物的爱和关心。
3. “拼音学习”
本主题目的在于,通过教授常用字母的组合及拼音,为孩子学习汉字做好铺垫。
具体实施:
教授拼音,并通过给出相关的汉字,让孩子进行对应和拼写的训练;
以字符游戏为载体,例如拼成拼音的单词和句子,让孩子认识和了解不同的拼音组合;
通过听写训练,让孩子熟练掌握不同拼音的读音和正确的书写方式;
搭配拼音儿歌、拼音视频等教材,让孩子在轻松愉悦的氛围中,加深对拼音的理解和记忆。
上期小班语言教学计划 篇 查看更多>>良好的语言教育,不仅能帮助幼儿作好学前入学活动准备,而且能使幼儿终身受益。下面是小编收集整理的大班语言上学期教学计划,欢迎阅读。
大班语言上学期教学计划篇一
一、班级情况分析:
本班48名幼儿,男29名,女生19名,大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼儿园学习生活,幼儿已养成了良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动,主动与人交往,并正确使用礼貌用语,在各领域也有较好的发展。如在语言方面:幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书,对故事,图书的内容感兴趣,会用普通话与人交流;在科学领域:幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣,并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植,饲养等活动。在艺术领域:幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人,事,物和艺术的美,并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡,还存在以下几方面的问题:
1.部分幼儿个性好强,自我为中心,不懂的相互谦让,不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规:有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。
3、倾听能力:部分幼儿倾听能力差,在同伴或老师讲述时,注意力不集中。
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.
5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动,散漫,听信号能力差,时常需要教师提醒督促。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.
针对以上情况,我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划,结合本班幼儿实际情况,拟订本学期班级工作计划。
二、教学目标:
1、幼儿倾听习惯的培养。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
三、在全面的基础上,本班想突破的新特色:
(一)兴趣阅读特色
(二)观察、讲述、绘画特色
四、具体实施措施:
1、求实。就是要联系实际,认真研究学情,根据幼儿的实际来教学。
教得实,学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去,用爱心观察、分析、了解幼儿,了解幼儿的需要,并根据幼儿的特点,塑造出易于和幼儿沟通、理解的文本。
2、求活,是指教师应充分发挥教学机智,灵活驾驭教学过程
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