小班开学教学计划 共49份
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小班开学教学计划 篇1小班开学第二周教学计划
主题:认识身体部位
第一天
课程目标:通过认识身体各个部位的名称,让孩子了解自己的身体构造,提高对身体的认知。
教学内容:
1. 欢迎和问候,询问孩子们上周对学校有什么新的认识和感受。
2. 自我介绍:老师带头,一人说出自己的名字和自己最喜欢的事物,并配上相关动作。例如:“我叫张小龙,我最喜欢跳舞。”要求孩子们依次说出自己的名字和最喜欢的事物,并做出相应的动作。
3. 头、肩膀、膝盖、脚的歌曲和游戏。教孩子们唱“头、肩膀、膝盖、脚,膝盖、脚”,并进行相应的动作。
4. 指认身体部位。教师出示图片或玩具模型,让孩子们指认身体不同部位,并说出相应的名称。
5. 制作身体拼图。为孩子们准备一个人形卡纸,剪下不同的身体部位,并让孩子们将它们拼成完整的身体。
第二天
课程目标:通过认识身体各部位功能,让孩子了解身体各部分的用途,让孩子更好地保护自己的身体。
教学内容:
1. 循环歌曲:“头肩膀膝盖脚”,教孩子们在一段时间内循环唱歌,通过反复熟悉,让孩子们更加熟悉身体各部位的名称。
2. 身体部位的功能:指认身体各部位,并让孩子们描述每个部位的功能。例如:“头用来看,肩膀用来扛东西,手用来拿东西,脚用来走路”。
3. 四肢运动:老师带领孩子们做一些活动,如冲刺、跑步、跳跃等,以锻炼孩子身体各部位的功能。
4. 互动游戏:让孩子们分成小组,比赛谁最快认出身体各部位的名称和功能。
第三天
课程目标:通过观察和绘画,让孩子们更好地理解身体各部位的位置和形状。
教学内容:
1. 观察力训练:给孩子们发放一些图片或卡片,让他们观察图片中人物的身体部位,然后用手势模仿出来。
2. 绘制身体轮廓:老师带领孩子们在纸上边缘画出自己的身体轮廓,然后让孩子们在轮廓上标注出不同的身体部位。
3. 涂色绘画:为孩子们准备一些人体图,让他们绘画、涂色,以加深对身体各部位的了解。
第四天
课程目标:通过身体动作和游戏,让孩子们更加深入地认识身体各部位的名称和功能。
教学内容:
1. 身体动作:通过老师示范和孩子模仿的方
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小班开学教学计划 篇1小班开学第二周教学计划
一、教学目标
通过本周的教学,让小班的宝宝们能够了解到“我和朋友”、“感恩家庭”的重要性,能够认识并说出常见水果的名称,能够跟随老师的指令完成简单的运动动作,提高宝宝们的语言表达和动手能力,增强团队协作精神和社交能力。
二、教学内容
1.语言表达:
(1)掌握用简单的语言表达自己和朋友之间的关系。
(2)能够表达自己对家庭的感恩之情。
2.常见水果认识:
(1)认识并说出常见水果名称。
(2)了解水果的形态和特点。
(3)让宝宝们品尝不同水果的味道。
3.运动能力:
(1)通过简单的运动训练,提高宝宝们的协调性和动手能力。
(2)训练宝宝们的耐性和毅力。
4.团队协作和社交能力:
(1)训练宝宝们的团队协作精神。
(2)帮助 宝宝们学会如何与他人合作,如何解决冲突。
三、教学活动
1.主题活动:我和朋友
(1)让宝宝们用画笔画自己和朋友的画像。
(2)通过幼儿音乐视频,让宝宝们感受到和朋友一起玩耍的快乐。
2.主题活动:感恩家庭
(1)在教室里创建一个家庭场景,让宝宝们体验亲情的温暖。
(2)引导宝宝们与家长交流自己对家庭的感恩之情。
3.主题活动:水果认识
(1)在教室里摆放不同种类的水果,让宝宝们了解常见水果的名称。
(2)为宝宝们准备不同口味的水果,鼓励宝宝们尝试不同的味道,并说出水果的名称。
4.主题活动:运动能力训练
(1)引导宝宝们跟随老师学习简单的运动动作,提高宝宝们的协调性和动手能力。
(2)设置跑步拔河等小游戏,让宝宝们体验团队合作和个人拼搏的快乐。
四、教学评估
通过本周的教学,老师将收集宝宝们的作品,了解宝宝们的观察和表达能力。同时老师会在课堂上观察宝宝们的动作能力和团队合作表现,给予宝宝们及时的正面反馈,并针对宝宝们的不足进行指导和辅导。
五、教学反思
本周的教学主题涵盖了宝宝们学习和生活的方方面面,采用了多种教学方法和活动形式,教学效果比较良好。但也存在一些不足,比如对宝宝们的细节方面的观察和引导还需要加强,对宝宝们口语交流的培养也需要再加强。
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小班开学教学计划 篇1小班开学第二周教学计划
第一节课:自我认知
目标:帮助孩子建立自我认知,增强自信,作为个体的独特性被接受和尊重。
教学活动:
1. 游戏:玩“我是谁”游戏,让孩子们介绍自己,说出自己喜欢的食物,爱好,有哪些好朋友等。
2. 讨论:让孩子们讨论他们身上有哪些特别之处,例如爱好、优点、个性特征等。
3. 辅导:引导孩子感受自己身上闪耀的闪光点和潜力。
第二节课:情感交流
目标:引导孩子们学会情感交流和表达。
教学活动:
1. 游戏:玩“拍手游戏”,通过互相拍手传递的方式,轮流说出自己喜欢什么和不喜欢什么。
2. 演练:引导孩子们学会用简单的语言表达自己的感受和需求。
3. 讨论:引导孩子回忆上周发生的一些事情,问问他们如何感受到了快乐、困扰或者疑虑等。
第三节课:团队合作
目标:鼓励孩子通过团队合作,学习与别人合作做事。
教学活动:
1. 游戏:玩“跳绳游戏”,让孩子们分为两组,因为一个跳绳的队长在中间,两组孩子需要一起合作跳绳。
2. 实践:让孩子分组,一起搞定简单的其他团队任务,例如清理教室或搬运物品。
3. 讨论:通过讨论,了解孩子对团队合作的感受,并引导他们学习如何解决团队协同工作中可能出现的问题。
第四节课:亲子教育
目标:通过亲子互动,让孩子学习和家长交流。
教学活动:
1. 游戏:玩亲子互动游戏,让孩子和家长一起玩游戏,建立情感互动,例如玩抬手游戏等。
2. 活动:让孩子和家长一起制作水果沙拉或简单的点心,搭建家庭厨房场景,增强家庭环境的温馨氛围。
3. 讨论:鼓励孩子和家长探讨他们之间的感受和想法,并引导他们寻找健康的沟通方式。
总结
通过这四节课的学习,希望孩子们能够建立正确的自我认知,学会情感交流和团队合作,并且能够和家长展开健康的互动。这些训练不仅有助于小班学生身心健康,同时也为他们未来学习和职业生涯打下重要基础。
小班开学教学计划 篇2开学第二周,小班的教学计划分为三个主题:实践、探索、创造,帮助孩子们积极了解和探索世界,培养他们的创新思维和实践能力。
第一天:实践主题——“小小科学
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