生活垃圾分类作文

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前几天，跟着爸爸妈妈去乡下喝酒。现在的乡下与以前可大不同了。有个幸福大礼堂，酒席就摆在礼堂，和城里大酒店一模一样。

饭后，我和爸爸妈妈在村子里散步，觉得村子里可干净了，一点也没有想象中的垃圾到处都是的样子。

我有点好奇，垃圾去哪里了呢？要知道，我以前老看到爷爷奶奶扫了地，随手把垃圾放河边一倒，一阵风吹风过来，垃圾到处飞，还有不少吹到河面上……

又往前走了几步，看到一蓝一绿两个垃圾桶端端正正地摆在路边，上面写着“可回收垃圾”和“其他垃圾”。一位老奶奶正拎着一袋垃圾和几个牛奶盒往垃圾桶走去，她在桶边停顿了一会儿，像在回想什么，然后把手上的东西分别放进了绿桶和蓝桶里。

我在一边紧张地看着，深怕老奶奶放得十分准确，才松了一口气。

我走上前说：“奶奶，您真厉害，这儿大岁数。”老奶奶笑了：“村里干部教过我们，蓝的里面放什么，黄的里面放什么，我是以颜色扔的呢。不过年纪大了，有时有点老糊涂，要想一会儿呢！”

我们一家人也笑了，异口同声地说：“垃圾分分类，生活更美好。”

“从今天开始，我们班，就要开始进行垃圾分类了！”老师站在讲台上，宣布了这个消息。

“垃圾分类，一共分为四种，第一种……”这一节课，老师讲了一节课关于垃圾分类的知识。我牢牢地记在心里，打算回家和妈妈好好探讨探讨。

回到家，我看到妈妈正在清理家里的垃圾。所有的东西都被她扔在了一起。她看到我回来了，说：“欣妍，你帮我把垃圾扔出去吧。”她一边说，一边把所有的东西都塞到一起，递给我。

我想起了老师在课上给我们讲的关于垃圾分类的知识，于是，我对妈妈说：“妈妈，垃圾不可以随便塞在一起的，它也有“家”的，它们可以分为四种，第一种是可回收垃圾，它包括纸类、金属、塑胶、玻璃等，第二种是……”我还没说完，妈妈就打断了我的话：“哎呀，行啦，吵死了，垃圾就是垃圾，有什么不同嘛？真是的，快点去扔垃圾！”

看到妈妈听不进去，我就放下垃圾，开始跟妈妈讲关于垃圾分类的.知识：“垃圾分类有许多好处，它能减少占地面积、能减

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在我国，随着生活垃圾的数量和日益增加，人们对垃圾和生活垃圾的垃圾的处理量也大大减少，垃圾的分类使用率也在逐步提高。在生活中，我们不仅要对所生活的垃圾产生有一个详细的分类标准，更要将生活垃圾处理在有用的地方。我们要做的是，保持垃圾不可回收再回收再利用，保护好生活所需。为了减少垃圾和生活垃圾的积累，我校于xx年xx月xx日在全校开展了“垃圾无害化，生活处处有垃圾”为主题的垃圾分类活动。

通过本次活动的开展，使学生们更加意识到垃圾的危害和生活垃圾的严重性，也更加了解了垃圾的严重性，更加懂得了垃圾是无处不在的利用，保护环境是生命线的一部分。同时也使学生们更加了解到了垃圾的危害，也更加了解了垃圾的可利用，保护好生存环境。

垃圾无害化的日子已经过去，我们不可能再回头看见，因此在这个过程中也需要我们的垃圾分为二类：一类是垃圾，如果二类垃圾不可回收再利用，那么它们就无法回收，因此，在今后的活动中，我们要做的是，保护好这些不可回收的垃圾，保护环境。

在生活垃圾分类工作中，我们学生们的一些活动也都积极参与进来，积极的做好了自己的一份工作，现将工作总结如下：

一、积极做好生活垃圾分类工作。

在生活垃圾分类的工作中，我们学生们积极的做好了垃圾分类工作，在班上开展了垃圾分类工作，在生活垃圾分类的工作中，班上的同学也积极的配合了分类垃圾的工作，在每一个班上都有了一份垃圾分类小黑板，让同学们更加的了解垃圾分类，同时也让我们自己能够在自己的生活垃圾分类中去发现垃圾的不足，并及时的进行改正。这样我们能够在自己的生活垃圾分类的工作之外，也在班上也可以有机会和老师进行了很好的交流和沟通，让我们在生活垃圾分类工作中可以更加的积极主动的去做好。

二、做好生活垃圾分类的工作。

在生活垃圾分类的工作中，我们都积极的做好了生活垃圾分类的工作，让大家都能做好自己的一份垃圾分类工作。在生活垃圾分类的工作中，我们学生们都积极的做好了生活垃圾分类的工作，让大家都养成了不随手扔垃圾的好习惯，不随便扔垃圾的好习惯，不随便吐痰的好习惯。这样在生活垃圾

我们为您整理了一篇符合您要求的《垃圾分类活动总结》，写文档是每一个办公人员的基本功，很重要的一点就是看优秀范文的写作。学习优秀范文可以提高我们的语言领悟能力。写范文时会没有头绪吗？

垃圾问题现在日益严重，做好垃圾分类人人有责，我园进来也在跟进这一行动，这次我们园在垃圾分类活动中做的非常好，一系列的'措施也得到了实施，这让孩子们从小就有这么一个意识，垃圾分类活动的主要意义就是让孩子们懂得这件事情的意义，也认识到我们现在日益严重的垃圾问题，我非常主张做这个垃圾分类，这次的活动也可以看出来做好垃圾分类的重要性，活动结束之际，每一个孩子做的还是很好的，在老师的组织下，讲解一下垃圾问题，跟孩子们讲解垃圾分类的意义，让孩子们也知道了垃圾应该怎么分类，这些对于活动来讲是成功的，是好的一面，就这次活动我也总结一下。

活动是在周末，乘着这个机会，跟孩子们讲解垃圾分类我园一共xxx个孩子，聚在一起做好垃圾分类也是难得的，这次垃圾分类，主要就是跟孩子们讲解，怎么去分类垃圾，怎么企业做这么一件事情，孩子们的垃圾意识是有的，大部分的孩子都是素质很好的，知道垃圾要丢垃圾桶，不会乱扔，这次活动的时候提出了一个问题，问了孩子们知不知道垃圾怎么分类，大部分的孩子是不知道，知道的极少，这次的活动主要做就在于，让孩子们学会垃圾分类，由x老师全程做讲解，先让孩子们知道什么叫垃圾分类，然后阐述我们为什么要做垃圾分类，活动本来的意义也是这个。

活动开始之后，让孩子们自己辨明哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的，所有的流程都在有条不紊的进行着，孩子们一开始的学习进度是比较慢的，这需要你一个过程，对于一些垃圾怎么分类一开始不是很顺利，不能够快速的辨明垃圾，这一项花了很多的时间，但是慢慢的孩子们就掌握的了，大部分的孩子都知道怎么辨明可回收跟不可回收，在我们园附近的公园里面，让孩子们主动地去进行拉进分类，孩子们对于垃圾分类慢慢的掌握了，在公园里面孩子们都在积极主动去做这件事情，很多的孩子也都在用心的在做，效果很明显，让孩子们主动地积极的去做好这件事情，活动的意义就在这里，孩子们学会了垃圾分类，这样的一个好习惯今后还需要保持下去，在教室里面做做好垃圾分类的标志，让孩子们每天都能够去做这件事情，幼儿园也是一个人多的地方，做好这件事情了，也是很好的。

这次活动总的来说是顺利的，孩子们从没有这个意